【技术实现步骤摘要】
一种杠杆教学天平
本技术涉及教学用具领域，具体地说涉及一种杠杆教学天平。
技术介绍
目前在教育包括儿童早教领域，对天平、杠杆的教学基本停留在课本、幻灯片教学领域，目前并没有适用于学生实践操作的杠杆教学天平。尤其是，当对学生讲述杠杆、力臂等概念时，无法对学生起到直观、易懂的教学目的。
技术实现思路
专利技术目的：本技术的目的是提供一种教学直观、组装快捷的杠杆教学天平。技术方案：为了实现上述专利技术目的，本技术的一种杠杆教学天平，包括基本件、固定子和托盘，所述基本件包括一对平行的底座件、设于一对底座件之间的一对倒T型件、设于一对倒T型件之间的支撑杆、设于支撑杆上端的中心件、设于中心件两侧的第一力臂件、分别设于两个第一力臂件自由端的第二力臂件；所述两个第一力臂件、两个第二力臂件上方各自设有一个托盘；所述支撑杆-中心件的连接点与中心件-第一力臂件的连接点之间的距离，和中心件-第一力臂件的连接点与第一力臂件-第二力臂件的连接点之间的距离相同；所述支撑杆上端安装有滚动轴承，中心件的中点处设有贯穿滚动轴承的长插销。本技术的第一力臂件、第二力臂件分别采用两种对比鲜明的色彩着色，在演示杠杆原理，支点、力臂、重量的乘数关系时，利用双倍砝码、双倍力矩进行讲解时，两个不同颜色的力臂可起到非常显著的教学效果，便于学生理解杠杆原理。进一步地，所述倒T型件上端通过固定子与支撑杆连接，倒T型件下端左右两侧分别通过固定子与支撑杆连接；所述中心件与第一力臂件通过固定子连接，所述第一力臂件与第二力臂件通过固定子连接，所述第一力臂件、第二力臂件与其各自的托盘通过固定子连接；所述基本件为长短不同并开设多个...
【技术保护点】
1.一种杠杆教学天平，其特征在于：该教学天平包括基本件、固定子和托盘，所述基本件包括一对平行的底座件、设于一对底座件之间的一对倒T型件、设于一对倒T型件之间的支撑杆、设于支撑杆上端的中心件、设于中心件两侧的第一力臂件、分别设于两个第一力臂件自由端的第二力臂件；所述两个第一力臂件、两个第二力臂件上方各自设有一个托盘；所述支撑杆‑中心件的连接点与中心件‑第一力臂件的连接点之间的距离，和中心件‑第一力臂件的连接点与第一力臂件‑第二力臂件的连接点之间的距离相同；所述支撑杆上端安装有滚动轴承，中心件的中点处设有贯穿滚动轴承的长插销。
【技术特征摘要】
1.一种杠杆教学天平，其特征在于：该教学天平包括基本件、固定子和托盘，所述基本件包括一对平行的底座件、设于一对底座件之间的一对倒T型件、设于一对倒T型件之间的支撑杆、设于支撑杆上端的中心件、设于中心件两侧的第一力臂件、分别设于两个第一力臂件自由端的第二力臂件；所述两个第一力臂件、两个第二力臂件上方各自设有一个托盘；所述支撑杆-中心件的连接点与中心件-第一力臂件的连接点之间的距离，和中心件-第一力臂件的连接点与第一力臂件-第二力臂件的连接点之间的距离相同；所述支撑杆上端安装有滚动轴承，中心件的中点处设有贯穿滚动轴承的长插销。2.根据权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴颖颖，张立，
申请(专利权)人：南京东方娃娃教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏,32
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