一种智慧教学书桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种智慧教学书桌，包括底柜、撑脚、底板、前支撑条、后支撑条、连接条、托架、散热架、柜门、框架、台板、平板电脑、支撑臂、调节架、显示器、铰链、U型架、连接片、锁体、托块、锁芯、基板和台灯组件；本实用新型专利技术能较好地容纳较多数量和种类的多媒体设备，且结构合理，整齐有序，大大缩短了教师与学生之间的信息互动速度，节省了大量时间，提高了教学效率和效果；且配备有台灯组件，实用性强，收纳及操作简单方便。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教学书桌
本技术涉及一种智慧教学书桌。
技术介绍
智慧教学系统主要通过通讯各类多媒体设备将教学信息实时传送到学生的多媒体接收设备上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现互动教学，实现了课堂教学的信息多元化，交流方式的多样化和教学体系的直观化。智慧教学系统需要搭配使用配套的智慧教学书桌，才能更好的实现互动教学效果，以往的智慧教学系统缺乏配套的智慧教学书桌，通常是采用普通的书桌，而普通书桌结构单一，无法合理的装设相关多媒体设备，无法与教室内的教学系统设备连接成一体，教学效果欠佳，信息互动速度较慢，教学效率较低，有待于进一步改进。
技术实现思路
针对上述现有技术的现状，本技术所要解决的技术问题在于提供一种能较好地容纳较多数量和种类的多媒体设备，且结构合理，整齐有序，大大缩短了教师与学生之间的信息互动速度，节省了大量时间，提高了教学效率和效果，且配备有收纳及操作简单方便的台灯组件，实用性强的智慧教学书桌。本技术解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种智慧教学书桌，包括底柜、撑脚、底板、前支撑条、后支撑条、连接条、托架、散热架、柜门、框架、台板、平板电脑、支撑臂、调节架、显示器、铰链、U型架、连接片、锁体、托块、锁芯、基板和台灯组件，其特征在于，所述底柜的前侧侧面上设置有散热孔区，所述底柜的后侧侧面上开设有开口，所述开口的一侧边缘装设有可摆动开合的柜门；所述底柜的前侧内壁上固定有散热架，所述散热架的位置与散热孔区的位置相配合，所述底柜的一侧内壁上固定有基板；所述底柜的后侧侧面上部中心固定有支撑臂，所述支撑臂位于开口的正上方，所述支撑臂的另一端装设有采用转动连接方式进行连接的调节架；所述调节架的另一端固定在显示器的背部。优选地，所述底柜的上端固定有底板，所述底板的上平面中心开设有第一矩形孔；所述底板的上平面上还固定有相互对称且平行分布的前支撑条和后支撑条，所述前支撑条和后支撑条分别位于第一矩形孔的前后两侧，所述前支撑条和后支撑条之间还固定有两个对称分布的连接条，两个所述连接条分别位于第一矩形孔的左右两侧。优选地，所述前支撑条的上平面上开设有两个对称分布的第一连接槽，所述后支撑条的上平面上开设有两个对称分布的第二连接槽。优选地，所述后支撑条的上平面上固定有托架，所述托架的上方装设有平板电脑。优选地，所述底板的上平面边缘固定有框架，所述框架的上下两端均向内形成有一个翻边，所述框架的上端后侧边缘固定有两个对称分布的铰链，两个所述铰链的另一端均固定在台板的一侧边缘，所述台板能以两个铰链为轴心实现翻转。优选地，所述台板的上平面上开设有第二矩形孔，所述平板电脑嵌入在第二矩形孔中，所述平板电脑的上方表面与台板的上平面相平。优选地，所述台板的下平面前侧装设有锁体，所述框架的前侧内壁一端装设有U型架，所述U型架的内侧装设有连接片，所述框架的前侧侧面嵌入固定有锁芯，所述锁芯的内端与连接片相连并与锁体相互配合且能相互锁紧连接；所述框架的前侧内壁另一端装设有托块，所述托块的上平面与台板的下平面相互配合。优选地，所述框架的一侧还装设有台灯组件，所述台灯组件包括容置套、灯臂、第一连接轴、灯体和第二连接轴，所述容置套嵌入固定在框架的一侧侧面内，所述容置套的一端通过第一连接轴与灯臂的下端相连，所述灯臂能以第一连接轴为轴心转动并平移，所述灯臂的外部结构和尺寸与容置套的内部结构和尺寸相配合。优选地，所述灯臂的上端通过第二连接轴与灯体的一端相连，所述灯体能以第二连接轴为轴心转动并与灯臂实现相互折叠。与现有技术相比，本技术的优点在于：智慧教学系统主要通过通讯各类多媒体设备将教学信息实时传送到学生的多媒体接收设备上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现互动教学，实现了课堂教学的信息多元化，交流方式的多样化和教学体系的直观化；智慧教学系统需要搭配使用配套的智慧教学书桌，才能更好的实现互动教学效果，以往的智慧教学系统缺乏配套的智慧教学书桌，通常是采用普通的书桌，而普通书桌结构单一，无法合理的装设相关多媒体设备，无法与教室内的教学系统设备连接成一体，教学效果欠佳，信息互动速度较慢，教学效率较低；本技术能较好地容纳较多数量和种类的多媒体设备，且结构合理，整齐有序，大大缩短了教师与学生之间的信息互动速度，节省了大量时间，提高了教学效率和效果；且配备有台灯组件，实用性强，收纳及操作简单方便。附图说明图1为本技术的前侧结构图；图2为本技术的后侧结构图；图3为本技术的底柜内部的结构图；图4为本技术的前支撑条和后支撑条的结构图；图5为本技术的框架内部的结构图。具体实施方式如图1～5所示，一种智慧教学书桌，包括底柜1、撑脚2、底板3、前支撑条4、后支撑条5、连接条6、托架7、散热架8、柜门9、框架10、台板11、平板电脑12、支撑臂13、调节架14、显示器15、铰链16、U型架17、连接片18、锁体19、托块20、锁芯26、基板27和台灯组件，底柜1的底部外侧四个转角处均固定有一个撑脚2；底柜1的前侧侧面上设置有散热孔区102，底柜1的后侧侧面上开设有开口101，开口101的一侧边缘装设有可摆动开合的柜门9；底柜1的前侧内壁上固定有散热架8，散热架8的位置与散热孔区102的位置相配合，散热架8中可装设散热风扇，从而将底柜1内部的热量排出到外部；底柜1的一侧内壁上固定有基板27，基板27上用来装设相关设备及部件，使得设备集中有序布置，方便进行检修；底柜1的后侧侧面上部中心固定有支撑臂13，支撑臂13位于开口101的正上方，支撑臂13的另一端装设有采用转动连接方式进行连接的调节架14；调节架14的另一端固定在显示器15的背部；底柜1的上端固定有底板3，底板3的上平面中心开设有第一矩形孔31；底板3的上平面上还固定有相互对称且平行分布的前支撑条4和后支撑条5，前支撑条4和后支撑条5分别位于第一矩形孔31的前后两侧，前支撑条4和后支撑条5之间还固定有两个对称分布的连接条6，两个连接条6分别位于第一矩形孔31的左右两侧；前支撑条4的上平面上开设有两个对称分布的第一连接槽41，后支撑条5的上平面上开设有两个对称分布的第二连接槽51；后支撑条5的上平面上固定有托架7，托架7的上方装设有平板电脑12；底板3的上平面边缘固定有框架10，框架10的上下两端均向内形成有一个翻边1001，框架10的上端后侧边缘固定有两个对称分布的铰链16，两个铰链16的另一端均固定在台板11的一侧边缘，台板11能以两个铰链16为轴心实现翻转；台板11的上平面上开设有第二矩形孔111，平板电脑12嵌入在第二矩形孔111中，平板电脑12的上方表面与台板11的上平面相平；台板11的下平面前侧装设有锁体19，框架10的前侧内壁一端装设有U型架17，U型架17的内侧装设有连接片18，框架10的前侧侧面嵌入固定有锁芯26，锁芯26的内端与连接片18相连并与锁体19相互配合且能相互锁紧连接；框架10的前侧内壁另一端装设有托块20，托块20的上平面与台板11的下平面相互配合，起到了支撑的作用；框架10的一侧还装设有台灯组件，台灯组件包括容置套21、灯臂22、第一连接轴23、灯体24和第二连接轴25，容置套21嵌入固定在框本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧教学书桌，包括底柜、撑脚、底板、前支撑条、后支撑条、连接条、托架、散热架、柜门、框架、台板、平板电脑、支撑臂、调节架、显示器、铰链、U型架、连接片、锁体、托块、锁芯、基板和台灯组件，其特征在于，所述底柜的前侧侧面上设置有散热孔区，所述底柜的后侧侧面上开设有开口，所述开口的一侧边缘装设有可摆动开合的柜门；所述底柜的前侧内壁上固定有散热架，所述散热架的位置与散热孔区的位置相配合，所述底柜的一侧内壁上固定有基板；所述底柜的后侧侧面上部中心固定有支撑臂，所述支撑臂位于开口的正上方，所述支撑臂的另一端装设有采用转动连接方式进行连接的调节架；所述调节架的另一端固定在显示器的背部。

【技术特征摘要】
1.一种智慧教学书桌，包括底柜、撑脚、底板、前支撑条、后支撑条、连接条、托架、散热架、柜门、框架、台板、平板电脑、支撑臂、调节架、显示器、铰链、U型架、连接片、锁体、托块、锁芯、基板和台灯组件，其特征在于，所述底柜的前侧侧面上设置有散热孔区，所述底柜的后侧侧面上开设有开口，所述开口的一侧边缘装设有可摆动开合的柜门；所述底柜的前侧内壁上固定有散热架，所述散热架的位置与散热孔区的位置相配合，所述底柜的一侧内壁上固定有基板；所述底柜的后侧侧面上部中心固定有支撑臂，所述支撑臂位于开口的正上方，所述支撑臂的另一端装设有采用转动连接方式进行连接的调节架；所述调节架的另一端固定在显示器的背部。2.根据权利要求1所述的一种智慧教学书桌，其特征在于，所述底柜的上端固定有底板，所述底板的上平面中心开设有第一矩形孔；所述底板的上平面上还固定有相互对称且平行分布的前支撑条和后支撑条，所述前支撑条和后支撑条分别位于第一矩形孔的前后两侧，所述前支撑条和后支撑条之间还固定有两个对称分布的连接条，两个所述连接条分别位于第一矩形孔的左右两侧。3.根据权利要求2所述的一种智慧教学书桌，其特征在于，所述前支撑条的上平面上开设有两个对称分布的第一连接槽，所述后支撑条的上平面上开设有两个对称分布的第二连接槽。4.根据权利要求1所述的一种智慧教学书桌，其特征在于，所述后支撑条的上平面上固定有托架，所述托架的上方装设有平板电脑。5.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：王志国，
申请(专利权)人：南京航天广信科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：江苏,32