一种专科护士培训效果评价系统及方法技术方案

本发明专利技术公开一种专科护士培训效果评价系统及方法，涉及教育培训信息化技术领域。包括信息管理模块、测评处理模块、数据统计模块、存储模块和显示/输入模块；显示/输入模块为触摸显示屏，测评处理模块上有数据传输模块，测评处理模块生成评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行评测并导入数据统计模块和存储模块，存储模块上设置USB接口；运用此系统分两个时间段从反应层、学习层、迁移层和结果层对专科护士培训效果进行多角度动态评价，评价结果客观、真实，弥补了以往评价方法的设计不足，科学解决了对培训成果转化评价缺乏的问题。

An Evaluation System and Method for Training Effectiveness of Specialized Nurses

The invention discloses a training effect evaluation system and method for specialized nurses, which relates to the field of education and training information technology. Including information management module, evaluation processing module, data statistics module, storage module and display/input module; display/input module is touch display screen, data transmission module is on evaluation processing module, evaluation processing module generates evaluation tables through display/input module or mobile PC terminal for evaluation and import data statistics module and storage module, and USB connection is set on storage module. This system can be used to evaluate the training effect of specialist nurses from the aspects of reaction layer, learning layer, migration layer and result layer in two periods. The evaluation results are objective and true, which make up for the shortcomings of previous evaluation methods and scientifically solve the problem of lack of evaluation on the transformation of training results.

【技术实现步骤摘要】
一种专科护士培训效果评价系统及方法
本专利技术涉及教育培训信息化
，具体的涉及一种专科护士培训效果评价系统及方法。
技术介绍
专科护士能为患者提供高质量的专业服务，有利于控制病情、促进康复、缩短住院时间、节省医疗护理费用、改善病人体验、提高生存质量。由此，专科护士被视为一种富有价值的护理人力资源。专科护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分，但专科护士培训效果评价却一直未成体系。培训效果评价有多种模型，目前应用最多也最为广泛的是柯克帕特里克的4层次模型。在这一模型中，将培训效果分为4个层次：反应层(reaction)、学习层(learning)、行为改变层(behaviorchange)、结果层(result)。反应层即一级评估，是最低的层次，重点评价受训者的满意程度，作为一种主观感受，通常采用调查问卷的形式进行评估。学习层即二级评估，重点评价受训者知识、技能、态度、行为方式方面的掌握情况，主要采用书面测试、操作测试、等级情景模拟测试等评估方法。行为改变层次即三级评估，重点评价受训者工作中是否应用了培训所学到的知识和技能以及应用的程度，即知识、技能、态度的迁移，也称为迁移层，主要依靠上下级、同事、客户等相关人员对受训者的业绩进行评估来测定。结果层即四级评估，重点评价受训后员工工作业绩提高的程度，这一层次的评估上升到了组织的高度，具体可以通过产品合格率、产量、销售量等指标来进行测定。国内外研究表明：就专科护士培训效果评价内容而言，对培训知识点的理论考核和操作考核是比较常见的形式；此外，也有研究将受训人员对培训课程或培训活动的主观满意度、接受情况等反馈信息作为培训效果的评价内容，即第1层次和第2层次的评估。有人将专科护士对应用培训所学的主观态度和意愿作为评价指标之一，预测她们是否能够在工作中成功应用培训所学，进而对培训效果进行评价。此外有学者将培训内容在临床工作中的具体应用情况作为培训效果评价内容，如蒋琪霞等在伤口专科护士培训效果评价中，通过完成拓展性读书报告、个案护理报告、复杂伤口讨论等，对培训内容在临床中的应用情况进行评价。作为临床护理工作绩效的敏感指标，有研究者将患者满意度作为培训效果的评价内容之一，即第3、4层次评价。在对行为改变进行评价时，操作技能的培训迁移比较容易观察，对于理论知识，特别是软技能培训的效果则很难测量具体行为。通过工作绩效进行评价，如患者满意度、护理质量评分进行评价，有可能患者会害怕被识别，因而回答欠真实性。此外，患者满意度或护理质量的提高是否是因为培训还是其他因素所致，也有待更多的研究。在评价模型中行为改变层即迁移层评价关系到培训目标是否最终实现，它是非常重要的培训评价方法。国内外企业管理中越来越多的学者开始对培训迁移进行研究，通过编制培训迁移影响因素量表预测迁移发生情况进而进行培训效果的评价。目前培训迁移影响因素主要量表有：Rouiller等1993年编制的培训迁移氛围量表(OrganizationalTransferClimate)；Holton等1997年编制的组织学习迁移系统问卷(LearningTransferSystemInventoryLTSl)及后续对该问卷的优化；Tracey等2005年编制的一般培训氛围量表(GeneralTrainingClimateScaleGTCS)。国内对于培训迁移影响因素的测量大多在国外上述量表的基础上，通过翻译、专家咨询，适当改良后主要在企业中进行应用。此外，少数学者通过质性和量性结合的方式开发了培训迁移影响因素的测量工具，如杨曦通过对饭店工作人员的访谈和大样本调查研究编制饭店培训迁移氛围问卷，吴怡通过对企业员工的访谈和调查编制组织培训迁移管理问卷，国内外研究中均无针对护理人员的培训迁移影响因素测量工具。上述量表主要基于国外研究的基础上制定，从其开发过程来看，条目主要是来自企业研究结论，若直接应用于专科护士培训迁移研究会带来适应性的问题，且单一的量表评价难以对培训效果进行全面评价。就护理人员培训效果评价方式而言，如评价内容为培训知识点的掌握，则多采用他评的考核方式，往往由培训老师或护理管理者进行评价；如评价内容为护理人员对培训活动主观满意度或护理人员应用培训所学的主观态度和意愿，则多采用接受培训护理人员自我评价的方式；如评价内容为培训所学的具体应用情况，多以他评为主。总体来说，在专科护士培训效果评价方式上，比较单一，缺乏受训人员、培训人员、管理人员等的360度多视角综合评价，且评价时间多为一个时间点的测量，缺乏对培训效果的动态评价。专科护士培训评价方法成为目前专科护士培训基地需要深入思考并妥善解决的现实问题。基于以上因素，构建一套能够客观反映培训问题，客观、可信的专科护士培训评价系统方法成为专科护士培训基地需要深入思考并妥善解决的现实问题。
技术实现思路
针对现有技术存在的上述问题，本专利技术提供了一种专科护士培训效果评价系统及方法，分两个时间段从反应层、学习层、迁移层和结果层对专科护士培训效果进行多角度动态评价，评价结果客观、真实，弥补了以往评价方法的设计不足，科学解决了对培训成果转化评价缺乏的问题。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本专利技术是通过以下技术方案实现：一种专科护士培训效果评价系统，包括信息管理模块、测评处理模块、数据统计模块、存储模块和显示/输入模块；显示/输入模块为触摸显示屏，能将信息录入到信息管理模块和测评处理模块，测评处理模块上有数据传输模块，测评处理模块提取信息管理模块中的数据后生成评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行评测并将评测后的数据导入至数据统计模块和存储模块，数据统计模块的统计数据在显示/输入模块显示，存储模块上设置USB接口；所述数据传输模块可与移动PC端连接。优选的，所述信息管理模块生成个人基本信息表格由触摸显示屏输入完成信息录入并在信息管理模块生成人员信息编号，测评处理模块提取对应信息管理模块中的个人信息数据后生成反应层、学习层、迁移层和结果层的评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行填写评测，同时在测评结束后在界面上生成激励的二维码通过扫码的方式领取，之后将数据导入至数据统计模块和存储模块，个人所有测评数据可通过对应人员信息编号读取。本专利技术的另一目的在于，提供一种基于专科护士培训效果评价系统的评价方法：首先培训人员通过显示/输入模块录入信息管理模块生成的个人基本信息表格的信息，并生成对应的人员信息标号；其次，第一阶段测评为培训结束后，测评处理模块通过人员信息编号提取对应信息管理模块中的个人信息数据后生成反应层自评表、学习层测评表，通过显示/输入模块或移动PC端进行填写评测，同时在测评结束后在界面上生成激励的二维码通过扫码的方式领取，之后将数据导入至数据统计模块和存储模块；最后，第二阶段测评为培训结束后3个月后，测评处理模块通过人员信息编号提取对应信息管理模块中的个人信息数据后生成迁移层测评表和结果层测评表，通过显示/输入模块或由数据传输系统推送至移动PC端进行填写评测，同时在测评结束后在界面上生成激励的二维码通过扫码的方式领取，之后将数据导入至数据统计模块和存储模块；所述反应层自评表内容包括培训内容、培训方法、培训环境、培训管理的总体反应；学习层测评表为专科护士理论知识的试卷成本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种专科护士培训效果评价系统，其特征在于：包括信息管理模块、测评处理模块、数据统计模块、存储模块和显示/输入模块；显示/输入模块为触摸显示屏，能将信息录入到信息管理模块和测评处理模块，测评处理模块上有数据传输模块，测评处理模块提取信息管理模块中的数据后生成评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行评测并将评测后的数据导入至数据统计模块和存储模块，数据统计模块的统计数据在显示/输入模块显示，存储模块上设置USB接口；所述数据传输模块可与移动PC端连接。

【技术特征摘要】
1.一种专科护士培训效果评价系统，其特征在于：包括信息管理模块、测评处理模块、数据统计模块、存储模块和显示/输入模块；显示/输入模块为触摸显示屏，能将信息录入到信息管理模块和测评处理模块，测评处理模块上有数据传输模块，测评处理模块提取信息管理模块中的数据后生成评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行评测并将评测后的数据导入至数据统计模块和存储模块，数据统计模块的统计数据在显示/输入模块显示，存储模块上设置USB接口；所述数据传输模块可与移动PC端连接。2.如权利要求1所述的一种专科护士培训效果评价系统，其特征在于：所述信息管理模块生成个人基本信息表格由触摸显示屏输入完成信息录入并在信息管理模块生成人员信息编号，测评处理模块提取对应信息管理模块中的个人信息数据后生成反应层、学习层、迁移层和结果层的评测表通过显示/输入模块或移动PC端进行填写评测，同时在测评结束后在界面上生成激励的二维码通过扫码的方式领取，之后将数据导入至数据统计模块和存储模块，个人所有测评数据可通过对应人员信息编号读取。3.一种基于专科护士培训效果评价系统的评价方法，其特征在于：首先培训人员通过显示/输入模块录入信息管理模块生成的个人基本信息表格的信息，并生成...

【专利技术属性】
技术研发人员：马芳，李思成，白阳娟，杨名钫，丁兰，胡秋兰，魏维，王艳娇，朱惠平，白阳静，
申请(专利权)人：昆明医科大学第一附属医院，
类型：发明
国别省市：云南,53