一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板制造技术

本发明专利技术公开了一种共享黑板，包括：书写工具，书写感应面板、书写感应电路，安装框架，显示装置，云端服务器，以及中控单元；所述书写感应面板与所述显示装置设置在所述安装框架内，并构成同一平面；所述书写感应电路设置在所述书写感应面板的背部，并与所述书写感应电路进行通信连接；所述书写感应电路接收所述书写工具在所述书写感应面板上形成的书写感应信息，所述书写感应电路将识别后的书写感应信息发送至所述中控单元；所述显示装置与所述中控单元通信连接，用于显示教学信息；其中，所述显示装置为液晶显示器；所述中控单元用于将接收的所述书写感应信息以及教学信息发送至所述云端服务器，实现教学资源信息的共享。

【技术实现步骤摘要】
一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板
本专利技术涉及教学设备
，尤指一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板。
技术介绍
目前的所有教学一体机没有课堂教学分享功能，在这种情况下，出现了一种所谓的同步课堂来解决这些问题，这种课堂教学方式是通过摄录播设备录下的音视频来传递课堂知识，但是这种视频流对于宽带的流量等要求极大，会出现无法同步传输播放的问题，同时对后台数据储存的要求也极其庞大。目前的同步课堂教学模式由摄像设备、语音录放设备、教学一体机、服务器来构成，设备要求及高，投入成本会及其高。这种课堂教学模式的设备采购无法大批量的进行推广，故障率和维护成本都非常的高。而且这种教学方式需要的教学软件平台要求极高，维护的成本也极其高昂。针对上述情况，本申请提供了一种解决以上技术问题的技术方案。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板，本申请，通过在课堂上对书写的笔迹信息进行识别计算，并进行存储，同步，实现了资源的共享，解决了目前贫困地区与发达地区的师资及教育资源分布不平衡的问题；另外解决了现有技术中同步课堂教学传输内容通过摄像录播形成的视频流同步延迟无法达到同步的问题，为解决同步时间的问题提供了一种新的课堂教学内容分享模式。本专利技术提供的技术方案如下：一种共享黑板，包括：书写工具，书写感应面板、书写感应电路，安装框架，显示装置，云端服务器，以及中控单元；所述书写面板与所述显示装置设置在所述安装框架内，并构成同一平面；所述书写感应电路设置在所述书写感应面板的背部，并与所述书写感应电路进行通信连接；所述书写感应电路接收所述书写工具在所述书写感应面板上形成的书写感应信息，所述书写感应电路将识别后的书写感应信息发送至所述中控单元；所述显示装置与所述中控单元通信连接，用于显示教学信息；所述中控单元用于将接收的所述书写感应信息以及教学信息发送至所述云端服务器，实现教学资源信息的共享。进一步优选的，所述中控单元进一步用于将通过所述书写感应电路接收到的书写感应信息进行解析运算处理，生成书写轨迹信息，并将所述书写轨迹信息发送至所述云端服务器。进一步优选的，还包括：至少一个客户端；所述客户端与所述云端服务器通信连接；用于接收所述教学资源信息，并进一步的实现与课堂教学信息的互动。进一步优选的，还包括：语音识别设备；与所述中控单元通信连接；用于接收并识别语音信息，并传输至所述中控单元；所述中控单元，进一步将接收到的语音信息进行解析，解析后与所述书写轨迹信息信息，以及教学信息进行同步处理；并将同步处理后的信息发送至所述云端服务器。一种应用在上述共享黑板中的书写工具，包括：粉笔；其特征在于，在所述粉笔中加入导电材料；形成导电粉笔；导体与所述导电粉笔进行接触时，在所述书写感应面板上形成水笔书写内容字体，又且形成移动的电荷笔记轨迹。一种应用在上述共享黑板中的书写工具，包括：笔头、水笔液、外壳；其特征在于，在所述笔头设置导电层；在进行书写时，导体与所述水笔笔头的导电层进行接触时，在所述书写感应面板上形成水笔书写内容字体，并进一步的且形成移动的电荷笔记轨迹。进一步优选的，包括：所述外壳为导电外壳。一种应用在上述的共享黑板中一种书写感应面板，书写感应面板依次设置：书写面板，书写感应层，以及感应保护层；所述书写感应层设置在所述书写面板的背部，所述感应保护层设置在所述书写感应层的背部；所述书写感应层包括第一标识层和第二标识层；所述第一标识层和所述第二标识层形成标识网格层；所述第一标识层和所述第二标识层由绝缘导电线铺设。进一步优选的，包括：所述绝缘导电线的直径为5微米-100微米。进一步优选的，包括：所述书写面板正面设置为微颗粒层；和/或，在所述微颗粒层上附着有无水印涂层。通过本专利技术提供的一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板，能够带来以下至少一种有益效果：在本申请中，通过在课堂上对书写的笔迹信息进行识别计算，并进行存储，同步，实现了资源的共享，解决了目前贫困地区与发达地区的师资及教育资源分布不平衡的问题；另外解决了现有技术中同步课堂教学传输内容通过摄像录播形成的视频流同步延迟无法达到同步的时间差问题，为解决同步时间的问题提供了一种新的课堂教学内容分享模式。在本申请中，将中控单元、语音识别设备、以及书写感应电路全部集成在本申请的共享黑板上，通过中控单元控制教学课堂上的相关信息，因此解决了目前同步课堂教学设备组合复杂及采购成本高的问题；本申请创造了一种集成度高，成本低廉的分享教学设备。在本申请中，解决了目前一些智能教学黑板和教学一体机等没有将老师粉笔、水笔书写教学内容分享的功能，也没有教学智能显示端老师教学互动过程可分享的功能；创造一个将教学内容智能共享多个教室和无限个学生的共享智能黑板。在本申请中，解决了目前普通黑板书写板书内容通过摄像头拍摄的途径来进行图片格式或视频方式进行上传分享，使得同步分享会延时，或者只能花很长去观看视频，或者翻阅图片格式的内容，没办法仔细及分享课后知识的问题。在本申请中，解决了目前一种书写黑板通过使用框架感应粉笔书写时粉尘影响笔迹完整感应上传分享的问题。在本申请中，实现了同步即时分享、课后分享、课前预习分享老师上课的板书内容知识、语音内容知识、智能显示屏幕上播放的知识内容的一块智能教学共享黑板。在本申请中，书写面板实现了表面无指纹涂层处理后出现的AF无手印、无凝水效果使得老师在用粉笔书写时不会出现滑笔现象而写不上去。在本申请中，书写感应层采用绝缘漆包线设计书写感应层，相对目前触控膜，其成本相对较低，使用的寿命长，不易损坏。附图说明下面将以明确易懂的方式，结合附图说明优选实施方式，对一种共享黑板、一种书写工具及一种书写感应面板的上述特性、技术特征、优点及其实现方式予以进一步说明。图1是本专利技术的一种共享黑板一个实施例的结构示意图；图2是本专利技术的一种共享黑板另一个实施例的结构示意图；图3是本专利技术的一种共享黑板另一个实施例的结构示意图；图4是本专利技术的一种书写感应面板的书写感应层的示意图；图5是本专利技术的一种书写感应面板的书写感应层的示意图；图6是本专利技术的一种书写感应面板的书写感应层的示意图；图7是本专利技术的一种共享黑板板另一个实施例的结构示意图；图8是本专利技术的一种共享黑板板另一个实施例的结构示意图。附图标号说明：000.书写工具，100.共享黑板，110.书写感应面板、111书写面板，112书写感应层，120.书写感应电路，130.中控单元，140.显示装置，150.安装框架，160.语音识别设备，200.云端服务器，300.客户端。具体实施方式为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本专利技术的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本专利技术相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。本专利技术提本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种共享黑板，其特征在于，包括：书写工具，书写感应面板、书写感应电路，安装框架，显示装置，云端服务器，以及中控单元；所述书写感应面板与所述显示装置设置在所述安装框架内，并构成同一平面；所述书写感应电路设置在所述书写感应面板的背部，并与所述书写感应电路进行通信连接；所述书写感应电路接收所述书写工具在所述书写感应面板上形成的书写感应信息，所述书写感应电路将识别后的书写感应信息发送至所述中控单元；所述显示装置与所述中控单元通信连接，用于显示教学信息；其中，所述显示装置为液晶显示器；所述中控单元用于将接收的所述书写感应信息以及教学信息发送至所述云端服务器，实现教学资源信息的共享。

【技术特征摘要】
1.一种共享黑板，其特征在于，包括：书写工具，书写感应面板、书写感应电路，安装框架，显示装置，云端服务器，以及中控单元；所述书写感应面板与所述显示装置设置在所述安装框架内，并构成同一平面；所述书写感应电路设置在所述书写感应面板的背部，并与所述书写感应电路进行通信连接；所述书写感应电路接收所述书写工具在所述书写感应面板上形成的书写感应信息，所述书写感应电路将识别后的书写感应信息发送至所述中控单元；所述显示装置与所述中控单元通信连接，用于显示教学信息；其中，所述显示装置为液晶显示器；所述中控单元用于将接收的所述书写感应信息以及教学信息发送至所述云端服务器，实现教学资源信息的共享。2.根据权利要求1所述的共享黑板，其特征在于，所述中控单元进一步用于将通过所述书写感应电路接收到的书写感应信息进行解析运算处理，生成书写轨迹信息，并将所述书写轨迹信息发送至所述云端服务器。3.根据权利要求1所述的共享黑板，其特征在于，还包括：至少一个客户端；所述客户端与所述云端服务器通信连接；用于接收所述教学资源信息，并进一步的实现与课堂教学信息的互动。4.根据权利要求1所述的共享黑板，其特征在于，还包括：语音识别设备；与所述中控单元通信连接；用于接收并识别语音信息，并传输至所述中控单元；所述中控单元，进一步将接收到的语音信息进行解析，解析后的所述书写轨迹信息，以及教学信息进行同步处理；并将同步处理后的信息发送至所述云端服务器。5.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：姚苏栩，
类型：发明
国别省市：上海,31