The utility model discloses an experimental device used in middle school chemistry experiment class, which includes a base. The top of the base is provided with a support plate, and the support plate can move on the base. The side wall of the support plate is provided with a movable block, which can move along the vertical direction. The side wall of the movable block is provided with a connecting plate, one end of the connecting plate is movable. The other end is connected horizontally with a movable groove and a rotating rod, the rotating rod is inserted horizontally in the movable groove, and the rotating rod can rotate in the connecting plate. The movable groove is also provided with a movable rod, and the movable rod can rotate with the rotating rod in the movable groove. One end of the movable rod is connected with the rotating rod, and the other end is provided with a fixed rod. The clamping parts of the test tube.
【技术实现步骤摘要】
一种中学生化学实验课使用的实验器材
本技术涉及化学实验器材邻域，具体涉及一种中学生化学实验课使用的实验器材。
技术介绍
实验，指的是科学研究的基本方法之一，根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物或过程发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。科学实验是观察的一种形式，由于科学实验在经验自然科学研究中具有特殊重要的地位，因此，需要对科学实验单独加以论述，当人们不满足在自然条件下去观察对象，要求对被研究对象进行积极的干预时，这就导致科学实验的产生，在古代社会，科学实验就已在人们探索自然界奥秘的过程中逐步酝酿产生，但是那时的实验还只是以原始朴素形式出现，它还没有成为一种独立的社会实践活动形式，严格意义上的科学实验是从近代开始的，实验方法的运用成为近代自然科学的主要特点，这种情况之所以在近代出现，根本原因在于工业生产在这时得到了长足的发展。恩格斯说：“从十字军远征以来，工业有了巨大的发展，并产生了很多力学上的、化学上的、以及物理学上的新事实，这些事实不但提供了大量可供观察的...
【技术保护点】
1.一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的顶部设有支撑板(15)，支撑板(15)能够在底座(1)上移动，所述支撑板(15)的侧壁上设有活动块(10)，活动块(10)能够在支撑板(15)上沿着竖直方向移动，所述活动块(10)上的侧壁上设有连接板(11)，所述连接板(11)一端与活动块(10)水平连接，另一端上设有活动槽(24)和转动杆(25)，转动杆(25)水平穿插在活动槽(24)内，并且转动杆(25)能够在连接板(11)内转动，所述活动槽(24)内还设有活动杆(12)，并且活动杆(12)与转动杆(25)连接，活动杆(12)能够在活动...
【技术特征摘要】
1.一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的顶部设有支撑板(15)，支撑板(15)能够在底座(1)上移动，所述支撑板(15)的侧壁上设有活动块(10)，活动块(10)能够在支撑板(15)上沿着竖直方向移动，所述活动块(10)上的侧壁上设有连接板(11)，所述连接板(11)一端与活动块(10)水平连接，另一端上设有活动槽(24)和转动杆(25)，转动杆(25)水平穿插在活动槽(24)内，并且转动杆(25)能够在连接板(11)内转动，所述活动槽(24)内还设有活动杆(12)，并且活动杆(12)与转动杆(25)连接，活动杆(12)能够在活动槽(24)内跟着转动杆(25)一起转动，所述活动杆(12)一端与转动杆(25)连接，另一端上设有用于固定试管的夹持部件。2.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，所述夹持部件包括固定块(13)、夹持杆(14)，所述固定块(13)的侧壁与活动杆(12)连接，所述固定块(13)上还设有通孔(8)，所述夹持杆(14)通过螺纹与固定块(13)连接，旋转夹持杆(14)，夹持杆(14)能够移动至通孔(8)内。3.根据权利要求2所述的一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，所述夹持杆(14)位于通孔(8)内的末端上还设有垫片(9)。4.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，所述活动块(10)包括固定板(17)和滑块(20)，滑块(20)位于固定板(17)的中央位置处，所述支撑板(15)的侧壁上还设有与滑块(20)匹配的滑槽(19)，滑块(20)位于滑槽内，并且滑块(20)能够在滑槽(19)内移动。5.根据权利要求4所述的一种中学生化学实验课使用的实验器材，其特征在于，所述支撑板(15)的侧壁上还设有若干第一定位孔(18)，第一定位孔(18)均匀地分布在滑槽(19)的两侧，所述固定板(17)上还设有两根与第一定位孔(18)匹配的定位杆(16)，...
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