教师职业能力测评方法、装置及设备制造方法及图纸

本申请涉及一种教师职业能力测评方法、装置及设备，包括：获取待测评教师的基本职业信息；根据基本职业信息自动匹配职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；获取待测评教师的测评数据；根据测评数据与自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。上述测评试题、测试等级标准、测试大纲和测试细节均是预先存储在数据库中的，所以其评判标准是统一的，而得到评估结果的手段是较大程度地采用非人工的手段，一定程度上避免了测评的主观性，测评结果更加准确。

【技术实现步骤摘要】
教师职业能力测评方法、装置及设备
本申请涉及测评
，尤其涉及一种教师职业能力测评方法、装置及设备。
技术介绍
目前在对教师的职业能力测评时，往往采用人工的方式实现对教师职业能力的评估，这种依靠人工的评估方式，人的主观印象往往会对评估的结果产生较大的影响，评估的结果往往缺乏准确性。
技术实现思路
为至少在一定程度上克服相关技术中存在的问题，本申请提供一种教师职业能力测评方法、装置及设备。根据本申请的第一方面，提供一种教师职业能力测评方法，包括：获取待测评教师的基本职业信息；根据所述基本职业信息自动匹配生成职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；所述测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；获取所述待测评教师的测评数据；根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。可选的，所述测评数据包括所述待测评教师的常态化课堂记录。可选的，所述根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果，包括：将所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；获取测评专家通过所述多个后台终端输入的各测评结果子数据；将所述各测评结果子数据汇总为所述测评结果。可选的，所述获取所述待测评教师的测评数据，包括：根据所述测试等级标准、测试大纲及测试细节从数据库中获取试题，生成测评试卷；获取待测评教师针对所述测评试卷输入的答案信息并将所述答案信息作为所述测评数据；。根据所述答案信息与预先获取的待测评教师的常态化课堂记录得到评估结果。可选的，所述获取所述待测评教师的测评数据，还包括：获取所述待测评教师的常态化课堂记录；将所述常态化课堂记录与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；获取测评专家通过所述多个后台终端输入的各测评结果子数据；将所述答案信息和所述各测评结果子数据汇总为所述测评结果。可选的，所述测评结果包括测评成绩和等级证书。可选的，本方法还包括：对所述评测结果进行审查，得到审查结果；根据所述审查结果调整所述测试等级标准、测试大纲及测试细节的内容。可选的，本方法还包括：根据所述测评结果推送发展建议、学习资源或学习指导中的任一项或任意组合项。根据本申请的第二方面，提供一种教师职业能力测评装置，包括：第一获取模块，用于获取待测评教师的基本职业信息；生成模块，用于根据所述基本职业信息职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；第二获取模块，用于获取所述待测评教师的测评数据；；测评模块，用于根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。可选的，所述测评数据包括所述待测评教师的常态化课堂记录。可选的，所述测评模块包括：第一发送单元，用于将所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；第一获取单元，用于获取测评专家通过所述多个后台终端输入的各测评结果子数据；第一汇总单元，用于将所述各测评结果子数据汇总为所述测评结果。可选的，所述第二获取模块包括：生成单元，用于根据所述测试等级标准、测试大纲及测试细节从数据库中获取试题，生成测评试卷；第二获取单元，用于获取待测评教师针对所述测评试卷输入的答案信息并将所述答案信息作为所述测评数据。可选的，所述第二获取模块还包括：第三获取单元，用于获取所述待测评教师的常态化课堂记录；第二发送单元，用于将所述常态化课堂记录与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；第四获取单元，用于获取测评专家通过所述多个后台终端输入的各测评结果子数据；第二汇总单元，用于将所述答案信息和所述各测评结果子数据汇总为所述测评结果。可选的，所述测评结果包括测评成绩和等级证书。可选的，本装置还包括：审查模块，用于对所述评测结果进行审查，得到审查结果；调整模块，用于根据所述审查结果调整所述测试等级标准、测试大纲及测试细节的内容。可选的，本装置还包括：推送单元，用于根据所述测评结果推送发展建议、学习资源或学习指导中的任一项或任意组合项。根据本申请的第三方面，提供一种教师职业能力测评设备，包括：处理器，以及与所述处理器相连接的存储器；所述存储器用于存储计算机程序，所述计算机程序至少用于执行本申请第一方面所述的教师职业能力测评方法；所述处理器用于调用并执行所述存储器中的所述计算机程序；与所述处理器相连接的显示装置，用于显示测评过程中的测试信息；与所述处理器相连接的信息输入装置，用于输入测评过程中所需的信息。本申请提供的技术方案可以包括以下有益效果：获取待测评教师的基本职业信息，然后根据基本职业信息自动匹配生成职业能力的测试等级标准、测试大纲和测试细节，在获取到所述待测评教师的测评数据后，根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。基于此，上述测试等级标准、测试大纲和测试细节均是预先存储在数据库中的，所以其评判标准是统一的，而得到测评结果的手段是较大程度地采用非人工的手段，一定程度上避免了测评的主观性，测评结果更加准确。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本申请的实施例，并与说明书一起用于解释本申请的原理。图1是本申请的实施例一提供的一种教师职业能力测评方法的流程示意图。图2是本申请的实施例二提供的一种教师职业能力测评装置的结构示意图。图3是本申请实的施例三提供的一种教师职业能力测评设备的结构示意图。具体实施方式这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本申请相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本申请的一些方面相一致的装置和方法的例子。实施例一请参阅图1，图1是本申请的实施例一提供的一种教师职业能力测评方法的流程示意图。本实施例提供的教师职业能力测评方法包括：步骤11、获取待测评教师的基本职业信息；步骤12、根据所述基本职业信息自动匹配职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；所述测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；步骤13、获取所述待测评教师的测评数据；步骤14、根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。获取待测评教师的基本职业信息，然后根据基本职业信息自动匹配生成职业能力的测试等级标准、测试大纲和测试细节，在获取到所述待测评教师的测评数据后，根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。基于此，上述测试等级标准、测试大纲和测试细节均是预先存储在数据库中的，所以其评判标准是统一的，而得到测评结果的手段是较大程度地采用非人工的手段，一定程度上避免了测评的主观性，测评结果更加准确。其中，步骤12中，测试等级标准、测试大纲及测试细节各分为四个部分：教师基础能力、教师教学能力、教师教育能力和教师教研与发展能力。首先对于测试等级标准，对教师基础能力、教师教学能力、教师教育能力和教师教研与发展能力分别赋予等级标准，所述等级标准包括员级、助理本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教师职业能力测评方法，其特征在于，包括：获取待测评教师的基本职业信息；根据所述基本职业信息自动匹配职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；所述测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；获取所述待测评教师的测评数据；根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。

【技术特征摘要】
1.一种教师职业能力测评方法，其特征在于，包括：获取待测评教师的基本职业信息；根据所述基本职业信息自动匹配职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；所述测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；获取所述待测评教师的测评数据；根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述测评数据包括所述待测评教师的常态化课堂记录。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果，包括：将所述测评数据与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；获取测评专家通过所述多个后台终端输入的各测评结果子数据；将所述各测评结果子数据汇总为所述测评结果。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取所述待测评教师的测评数据，包括：根据所述测试等级标准、测试大纲及测试细节从数据库中获取试题，生成测评试卷；获取待测评教师针对所述测评试卷输入的答案信息并将所述答案信息作为所述测评数据。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述获取所述待测评教师的测评数据，还包括：获取所述待测评教师的常态化课堂记录；将所述常态化课堂记录与所述自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节发送到多个后台终端；获取测...

【专利技术属性】
技术研发人员：李清树，彭玉奎，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：发明
国别省市：四川,51