一种重视思维过程的计算器制造技术

本发明专利技术公开了一种重视思维过程的计算器，涉及小学生计算设备技术领域，具体为底座、活动杆和不锈钢圆柱，所述底座的上表面左右两侧均固定安装有竖支杆，所述竖支杆的下方安装有下层横架，所述竖支杆的内部开设有圆孔，所述活动杆的上端贯穿于圆孔的内部，所述圆槽的外侧设置有连接块，所述活动杆的下端一体化固定有插杆，所述不锈钢圆柱的左右两端与连接块的外表面之间形成一体化连接，该装置更注重计算过程，可以在学习时更清楚的看到详细的计算过程及步骤，更好的理解加法、减法和乘法的计算，不会让中小学生浪费大量纸和笔的资源，节省了中小学生的学习时间，也可以更好更快的理解其中的计算内容，也增强了学生的动手能力。

【技术实现步骤摘要】
一种重视思维过程的计算器
本专利技术涉及小学生计算设备
，具体为一种重视思维过程的计算器。
技术介绍
小学生在计算加法、减法和乘法的时候，又拿草稿纸，又拿笔，十分麻烦，一个月下来要用大量的草稿纸和笔水，导致大量的纸张浪费，因此小学生也会使用计算器来进行辅助计算，计算器是现代能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能也较弱，计算器电源采用交流转换器或电池，电池可用交流转换器或太阳能转换器再充电。现有的计算器只注重计算结果，不能为小学生展示其计算过程，不利于学生提高计算能力，其次一般的计算器在使用过程中需要采用电力供应，导致电池的大量使用，浪费电力，针对上述问题，我们提出了一种重视思维过程的计算器。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种重视思维过程的计算器，解决了上述
技术介绍
中提出的现有的计算器只注重计算结果，不能为小学生展示其计算过程，不利于学生提高计算能力，其次一般的计算器在使用过程中需要采用电力供应，导致电池的大量使用，浪费电力的问题。为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种重本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种重视思维过程的计算器，包括底座（1）、活动杆（6）和不锈钢圆柱（17），其特征在于：所述底座（1）的上表面左右两侧均固定安装有竖支杆（2），且竖支杆（2）的上方设置有上层横架（3），所述竖支杆（2）的下方安装有下层横架（4），所述竖支杆（2）的内部开设有圆孔（5），所述活动杆（6）的上端贯穿于圆孔（5）的内部，且活动杆（6）的中部外壁设置有圆槽（7），所述圆槽（7）的外侧设置有连接块（8），且连接块（8）的下方安装有塑胶隔离套（9），所述活动杆（6）的下端一体化固定有插杆（10），且插杆（10）的一端外侧设置有限位槽（11），所述下层横架（4）的内部开设有滑轨（12），且滑轨（12）的...

【技术特征摘要】
1.一种重视思维过程的计算器，包括底座（1）、活动杆（6）和不锈钢圆柱（17），其特征在于：所述底座（1）的上表面左右两侧均固定安装有竖支杆（2），且竖支杆（2）的上方设置有上层横架（3），所述竖支杆（2）的下方安装有下层横架（4），所述竖支杆（2）的内部开设有圆孔（5），所述活动杆（6）的上端贯穿于圆孔（5）的内部，且活动杆（6）的中部外壁设置有圆槽（7），所述圆槽（7）的外侧设置有连接块（8），且连接块（8）的下方安装有塑胶隔离套（9），所述活动杆（6）的下端一体化固定有插杆（10），且插杆（10）的一端外侧设置有限位槽（11），所述下层横架（4）的内部开设有滑轨（12），且滑轨（12）的内部滑动连接有滑块（13），所述滑块（13）的上方固定安装有固定块（14），且固定块（14）的上方焊接有限位环（15），所述限位环（15）的内部贯穿有插杆（10）的另一端，所述限位环（15）的外侧设置有固定螺栓（16），所述不锈钢圆柱（17）的左右两端与连接块（8）的外表面之间均形成一体化连接，且不锈钢圆柱（17）的外表面套接有不锈钢圆环（18）。2.根据权利要求1所述的一种重视思维过程的计算器，其特征在于：所述竖支杆（2）与上层横架（3）之间相互垂直，且上层横架（3）与下层横架（4）之间相互平行，同时圆孔（5）的内部直径与活动杆（6）的外部直径相等。3.根据权利要求1所述的一种重视思维过程的计算器，其特征在于：所述连接块（8）与塑胶隔离套（9）沿活动杆（6）的竖直方向交叉排列分布，且塑胶隔离套（9）与活动杆（6）之间形成嵌套连接。4.根据权利要求1所述的一种重视思维过程的计算器，其特征在于：所述插杆（10）与活动杆（6）之间相互垂直，且活动杆（6）的下端通过插杆（10）和限位槽（11）与竖支杆（2）之间相连接，而且插杆（10）与固定螺栓（16）之间构成螺纹结构。5.根据权利要求1所述的一种重视...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖力，胡宇鹏，
申请(专利权)人：东莞理工学院，
类型：发明
国别省市：广东,44