商务英语信函演示器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种商务英语信函演示器，包括：底座、支撑柱、底盘及展示架，底座与支撑柱低端固定连接，底盘设置在支撑柱顶端，展示架固定在底盘上；展示架为空心的正多棱柱，展示架的内壁及外壁之间为空腔，空腔之间设有竖直的隔板形成空腔体，隔板两侧设有竖直的滑槽，两个开口相对的滑槽内设有滑动板。因此，本实用新型专利技术实施例提供的商务英语信函演示器，通过设置底座及支撑柱，在支撑柱上设置展示架，并在展示架内设置空腔体，进一步在空腔体内设置滑动板，从而可以利用展示架的外壁展示不同的英语信函，并利用滑动板展示相应的对比信函、使用情况及文化背景等信息，使得学生能够从方面掌握理解各种不同的英语信函，提高了学习效率。

【技术实现步骤摘要】
商务英语信函演示器
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种商务英语信函演示器。
技术介绍
商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的的，内容涉及到商务活动的各个方面。商务英语课程不只是简单的对学员的英语水平、能力的提高，它更多地是向学生传授西方的企业管理理念、工作心里，甚至是如何与外企人员交流、合作及工作等，包括了西方的文化概念。现有技术中的商务英语信函演示器，通过设置底座及支撑杆，在支撑杆上安装安装架，在安装架上设置展示板，在安装架的棱角转轴处设置粘贴板，利用展示板演示英语信函，利用粘贴板演示对比信函。然而，现有技术中的英语商务信函，仅仅利用展示板及粘贴板同时演示英语信函及对比信函，教学内容死板，且使得学生无法主动思考，从而降低了教学效率。
技术实现思路
本技术实施例提供了一种商务英语信函演示器，解决了现有技术中的商务英语信函演示器教学效率低的问题。本技术实施例提供的一种商务英语信函演示器，包括：底座、支撑柱、底盘及展示架，所述底座与所述支撑柱底端固定连接，所述底盘设置在所述支撑柱顶端，所述展示架固定在所述底盘上；所述展示架为空心的正多棱柱，所述展示架的内壁及外壁之间为从顶面贯穿至底面的空腔，该空腔内部设有多个竖直的隔板，将该空腔分隔为多个与所述展示架每个侧面一一对应的空腔体，所述隔板两侧设有多个竖直的滑槽，两个开口相对的所述滑槽内设有滑动板，所述滑动板与所述正多棱柱的侧面平行。较佳的，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，所述底盘底部设有连接柱，所述支撑柱顶端设有用于插接所述连接柱的凹槽。较佳的，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，所述支撑柱顶端设有空腔，所述空腔内设有转动电机，所述转动电机的转轴与所述连接柱连接。较佳的，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，所述展示架外壁顶端设有照明灯。较佳的，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，所述展示架外壁及所述滑动板上设有固定夹。综上，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，通过设置底座及支撑柱，在支撑柱上设置展示架，并在展示架内设置多个空腔体，进一步在空腔体内设置多个滑动板，从而可以利用展示架的多个外壁展示不同的英语信函，并利用滑动板展示相应的对比信函、使用情况及文化背景等信息，使得学生能够从多个方面掌握理解各种不同的英语信函，提高了学习效率。附图说明图1为本技术实施例提供的商务英语信函演示器的结构示意图；图2为本技术实施例提供的商务英语信函演示器的结构示意图。附图标记说明：100-底座，200-支撑柱，300-底盘，301-连接柱，400-展示架，401-空腔体，402-隔板，403-滑槽，404-滑动板，405-照明灯，406-固定夹。具体实施方式下面结合本技术中的附图，对本技术实施例的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都应属于本技术保护的范围。为了便于理解和说明，下面通过图1及图2详细说明本技术实施例的商务英语信函演示器。如图所示，该商务英语信函演示器可以包括：底座100、支撑柱200、底盘300及展示架400，所述底座100与所述支撑柱200底端固定连接，所述底盘300设置在所述支撑柱200顶端，所述展示架400固定在所述底盘300上；所述展示架400为空心的正多棱柱，所述展示架400的内壁及外壁之间为从顶面贯穿至底面的空腔，该空腔内部设有多个竖直的隔板402，将该空腔分隔为多个与所述展示架400每个侧面一一对应的空腔体401，所述隔板402两侧设有多个竖直的滑槽403，两个开口相对的所述滑槽403内设有滑动板404，所述滑动板404与所述正多棱柱的侧面平行。具体的，本技术实施例提供的商务英语信函，可以设置一个底座100，在底座100上固定设置一个竖直的支撑柱200，然后可以在支撑柱200顶端设置一个底盘300。进一步，可以在底盘300上固定展示架400。该展示架400可以设置为一个空心的正多棱柱体，如正六棱柱。应理解，具体的多棱柱体可以根据实际演示需要确定，如正四棱柱等，本技术对此不做限制。进一步，可以将空心的正多棱柱体的侧壁内设置成空腔体401。即在正多棱柱体的内壁及外壁之间形成空腔，并在空腔体401内设置多个竖直的隔板402，从而可以形成多个空腔体401。例如，可以将隔板402的两侧端设置在正六棱柱的棱上，从而可以形成六个空腔体401。进一步，可以在隔板402的两侧面上设置多个滑槽403，从而可以利用滑槽403在每个空腔体401内设置多个滑动板404，即可以将滑动板404的两端分别设置在滑槽403内，且使得滑动板404与正多棱柱的侧面平行。在实际应用中，本技术实施例提供的商务英语信函，可以在正多棱柱的多个侧面上设置需要演示的多种不同的商务信函，然后在每个侧面对应空腔体403内的滑动板404上设置与该侧面上的商务信函类似的信函，或者，设置与该信函相关的文化背景、使用场景、注意事项等，本技术对此不做限制。另外，在进行演示前，可以让学生主动思考与当前信函相关的其他信息，而在学生思考完后，再将滑动板404自滑槽403拉出，从而可激发学生主动学习能力，提高学习效率。优选的，本技术实施例提供的商务英语信函，为了方便显示，可以将展示架400转动的设置在支撑柱200上。具体的，可以在所述底盘300底部设设置一个向外突出的连接柱301。同时，在所述支撑柱200顶端设置凹槽，从而可以利用将连接柱301插接在支撑柱200上，实现展示架400在展示过程中的转动。进一步的，本技术实施例提供的商务英语信函，为了方便老师操作，使得展示架400能够自动的实现转动，可以所述支撑柱200顶端设置空腔，并在所述空腔内设有转动电机，使得所述转动电机的转轴与所述连接柱301连接。从而可以利用该转动电机带动展示架400转动。优选的，本技术实施例提供的商务英语信函，为了能够清楚展示，可以在所述展示架400外壁顶端设有照明灯405。优选的，本技术实施例提供的商务英语信函，为了能够方便展示，所述展示架400外壁及所述滑动板404上设有固定夹406。综上所述，本技术实施例提供的商务英语信函演示器，通过设置底座及支撑柱，在支撑柱上设置展示架，并在展示架内设置多个空腔体，进一步在空腔体内设置多个滑动板，从而可以利用展示架的多个外壁展示不同的英语信函，并利用滑动板展示相应的对比信函、使用情况及文化背景等信息，使得学生能够从多个方面掌握理解各种不同的英语信函，提高了学习效率。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种商务英语信函演示器，其特征在于，包括：底座(100)、支撑柱(200)、底盘(300)及展示架(400)，所述底座(100)与所述支撑柱(200)底端固定连接，所述底盘(300)设置在所述支撑柱(200)顶端，所述展示架(400)固定在所述底盘(300)上；所述展示架(400)为空心的正多棱柱，所述展示架(400)的内壁及外壁之间为从顶面贯穿至底面的空腔，该空腔内部设有多个竖直的隔板(402)，将该空腔分隔为多个与所述展示架(400)每个侧面一一对应的空腔体(401)，所述隔板(402)两侧设有多个竖直的滑槽(403)，两个开口相对的所述滑槽(403)内设有滑动板(404)，所述滑动板(404)与所述正多棱柱的侧面平行。

【技术特征摘要】
1.一种商务英语信函演示器，其特征在于，包括：底座(100)、支撑柱(200)、底盘(300)及展示架(400)，所述底座(100)与所述支撑柱(200)底端固定连接，所述底盘(300)设置在所述支撑柱(200)顶端，所述展示架(400)固定在所述底盘(300)上；所述展示架(400)为空心的正多棱柱，所述展示架(400)的内壁及外壁之间为从顶面贯穿至底面的空腔，该空腔内部设有多个竖直的隔板(402)，将该空腔分隔为多个与所述展示架(400)每个侧面一一对应的空腔体(401)，所述隔板(402)两侧设有多个竖直的滑槽(403)，两个开口相对的所述滑槽(403)内设有滑动板(404)，所述滑动板(40...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭云，
申请(专利权)人：黄淮学院，
类型：新型
国别省市：河南,41