数学教学绘图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，涉及数学教学绘图装置，包括设置有刻度的主尺、第一副尺和第二副尺；主尺的一端固定连有量角器，量角器的表面设有第一副尺，主尺的另一端连有第二副尺，主尺为中空结构且内部放置有第二副尺；主尺的背面的左、右两端设有吸盘；第一副尺的一端设有标定线，第一副尺上设有贯穿的通槽，通槽内设有画笔固定器，画笔固定器包括滑块、紧固螺钉、弹簧以及固定套，滑块上设有一体结构的侧板，侧板上设有紧固螺钉，滑块的中部设有贯穿的方形槽，方形槽内相对的两个侧壁上均设有多根弹簧，多根弹簧的端部连接有固定套；第二副尺为伸缩结构。本实用新型专利技术结构设计合理，使用方便，功能多样，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
数学教学绘图装置
本技术涉及教学用具
，具体为数学教学绘图装置。
技术介绍
目前，在数学教学工作中，因为涉及到各种函数图形以及几何图形，所以绘图工具成为了数学教师必不可少的上课工具。教师通常会携带直尺、三角板、圆规和量角器等绘图工具，由此产生的问题是：传统的教学绘图工具都是独立的，不方便携带，而且在绘制图形时往往需要几个工具配合使用，携带和使用都非常不方便，且传统的绘图工具往往为了追求多样性，使得绘图工具的体积变得很大，不利于携带和收纳，同时较大的绘图工具也占据了教学桌的面积。申请号为201621268499.5，申请日为2016.11.23，授权公告号为CN206544415U的专利公开了一种中学数学教学绘图装置，包括主尺、量角器和副尺，主尺一端设置有圆心定位针，圆心定位针一端设置有吸盘，主尺另一端设置有量角器，量角器表面设有副尺，副尺一端设有铅笔夹。该装置能够使教师准确划出需要长度的直线以及读出几何图形的角度，将还可以通过将主尺和副尺分开画出圆圈，但是在实际教学过程中教师将上述装置作为圆规画圆操作比较复杂。
技术实现思路
本技术针对现有技术中存在的不足，提供一种操作简单且能够绘出不本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.数学教学绘图装置，其特征在于，包括主尺(1)、第一副尺(2)和第二副尺(3)；所述主尺(1)的一端固定连接有量角器(4)，所述量角器(4)的表面通过第一连接轴(5)设置有第一副尺(2)，所述主尺(1)的另一端通过第二连接轴(6)连接有第二副尺(3)，所述主尺(1)为中空结构且一侧开口，所述主尺(1)的开口一侧用于取放第二副尺(3)，所述主尺(1)、第一副尺(2)以及量角器(4)的表面均设置有刻度；所述主尺(1)的背面并排设置有多个吸盘(7)；所述第一副尺(2)上靠近第一连接轴(5)的一端为弧形结构且设置有标定线(8)，所述第一连接轴(5)为空心结构且内部设置有放大镜(9)，所述第一副尺(2...

【技术特征摘要】
1.数学教学绘图装置，其特征在于，包括主尺(1)、第一副尺(2)和第二副尺(3)；所述主尺(1)的一端固定连接有量角器(4)，所述量角器(4)的表面通过第一连接轴(5)设置有第一副尺(2)，所述主尺(1)的另一端通过第二连接轴(6)连接有第二副尺(3)，所述主尺(1)为中空结构且一侧开口，所述主尺(1)的开口一侧用于取放第二副尺(3)，所述主尺(1)、第一副尺(2)以及量角器(4)的表面均设置有刻度；所述主尺(1)的背面并排设置有多个吸盘(7)；所述第一副尺(2)上靠近第一连接轴(5)的一端为弧形结构且设置有标定线(8)，所述第一连接轴(5)为空心结构且内部设置有放大镜(9)，所述第一副尺(2)上设置贯穿的通槽(10)，所述通槽(10)内活动连接有画笔固定器(11)，所述画笔固定器(11)包括滑块(12)、紧固螺钉(13)、弹簧(14)以及固定套(15)，所述滑块(12)能够与通槽(10)滑动连接，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：田学全，徐峰，邬毅，
申请(专利权)人：重庆科技学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50