一种调节黑板制造技术

本实用新型专利技术公开的，包括第一黑板本体和第二黑板本体，第一黑板本体内开设有凹槽，凹槽两侧设有导轨，2条导轨内均嵌有滚轮，第二黑板本体的顶部通过转轴a与滚轮连接；第一黑板本体的侧壁设有支撑臂，第二黑板本体的侧边设有凸缘，凸缘上开设调节槽，支撑臂能够卡入调节槽内。通过旋转支撑臂，将支撑臂卡入调节槽中，将第二黑板本体固定；能够调节黑板的高度，以适应不同身高人群的使用；本实用新型专利技术的一种调节黑板，需要板书时将黑板调整到合适角度或者放平后，可不必举着手臂写字，省力减少手臂及颈肩的劳损，预防手臂及颈肩职业病；使用方便，结构简单。

【技术实现步骤摘要】
一种调节黑板
本技术属于教学设备
，具体涉及一种调节黑板。
技术介绍
黑板是教学器材中最常见的教学用具。现有的黑板简单，在使用时存在一些问题，例如老师需要大量板书时，需要长时间举着粉笔写字，不但费劲也容易对手臂造成积累性损伤，导致手臂和肩颈部位的职业病。另外，对于小学生时，黑板的高度设计不能同时兼顾老师和学生的需求，若按照老师的板书场景设计黑板高度，对于小学生而言就太高而够不到。若按照小学生的身高来设计，则不符合老师的身高高度，需要经常弯着腰板书。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种调节黑板，既能够调节黑板的高度适用不同身高人群的使用；又能够放平，书写时省力。本技术所采用的技术方案是：一种调节黑板，包括第一黑板本体和第二黑板本体，第一黑板本体内开设有凹槽，凹槽两侧设有导轨，2条导轨内均嵌有滚轮，第二黑板本体的顶部通过转轴a与滚轮连接；第一黑板本体的侧壁设有支撑臂，第二黑板本体的侧边设有凸缘，凸缘上开设调节槽，支撑臂能够卡入调节槽内。本技术的特点还在于，支撑臂包括固定部和旋转支撑杆，固定部固设在第一黑板本体的侧壁；旋转支撑杆呈L型；旋转支撑杆一端通过转轴b与固定部连接，旋转支撑杆的另一端卡入调节槽内。调节槽包括有通槽，通槽沿凸缘的长向设置。通槽的一侧设有多个卡口，且每个卡口与通槽为一体。支撑臂在第一黑板本体同侧设置1～2个。第二黑板本体能够嵌入凹槽内。第二黑板本体上还设有把手。本技术的有益效果是：本技术的一种调节黑板，通过旋转支撑臂，将支撑臂卡入调节槽中，将第二黑板本体固定；能够调节黑板的高度，以适应不同身高人群的使用；本技术的一种调节黑板，需要板书时将黑板调整到合适角度或者放平后，可不必举着手臂写字，省力减少手臂及颈肩的劳损，预防手臂及颈肩职业病；书写完后黑板又能调节到竖直状态和原始高度，方便观看；该黑板使用方便，结构简单。附图说明图1是本技术一种调节黑板的结构示意图；图2是本技术一种调节黑板是图1的A部结构示意图；图3是本技术一种调节黑板的零部件结构示意图；图4是本技术一种调节黑板的初始状态结构示意图；图5是本技术一种调节黑板的使用状态结构示意图。图中，1.第一黑板本体，2.第二黑板本体，2-1.转轴a，2-2.凸缘，3.凹槽，4.导轨，5.滚轮，6.支撑臂，6-1.固定部，6-2.旋转支撑杆，6-3.转轴b，7.调节槽，7-1.通槽，7-2.卡口，8.把手。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术进行详细说明。本技术提供了一种调节黑板，如图1所示，包括第一黑板本体1和第二黑板本体2，第一黑板本体1内开设有凹槽3，凹槽3两侧设有导轨4；如图2所示，2条导轨4内均嵌有滚轮5，如图3所示，第二黑板本体2的顶部通过转轴a2-1与滚轮5连接；如图1和图3所示，第一黑板本体1的侧壁设有支撑臂6，第二黑板本体2的侧边设有凸缘2-2，凸缘2-2上开设调节槽7，支撑臂6能够卡入调节槽7内。如图3所示，支撑臂6包括固定部6-1和旋转支撑杆6-2，固定部6-1固设在第一黑板本体1的侧壁；旋转支撑杆6-2呈L型；旋转支撑杆6-2一端通过转轴b6-3与固定部6-1连接，旋转支撑杆6-2的另一端卡入调节槽7内。固定部6-1设置在第一黑板本体1上在使用时占用地方小，同时不挡观看者的视线。旋转支撑杆6-2呈L型，在使用时，旋转支撑杆6-2的一端能够通过转轴b6-3在固定部6-1上旋转运动，旋转支撑杆6-2的另一端能够卡入调节槽7中，起到限位固定作用，使第二黑板本体2能够调节不同高度。调节槽7包括有通槽7-1，通槽7-1沿凸缘2-2的长向设置。通槽7-1的一侧设有多个卡口7-2，且每个卡口7-2与通槽7-1为一体。通槽7-1的设计能够使得旋转支撑杆6-2容易伸入通槽7-1中，卡口7-2的设计能够使得旋转支撑杆6-2能够卡入7-2中，并且起到更好的限位作用。卡口7-2设置越多越密集，则每次可调节的角度变化梯度越小。如图1及3～5所示，支撑臂6在第一黑板本体1同侧设置1～2个。当使用者的身高固定时，优选采用一个支撑臂6；当教学对象是不同身高群体时，优选采用两个支撑臂6；以此方式来适应不同身高的人群。第二黑板本体2能够嵌入凹槽3内。书写完后可以使黑板调节为竖直状态和原始高度，不影响学生看黑板上的内容。第二黑板本体2上还设有把手8。方便推拉黑板调节，比较省力快捷。如图4所示，本技术一种调节黑板的初始使用状态，第一黑板本体1固定于墙壁上，第二黑板本体2竖直嵌在第一黑板本体1的凹槽3中，且支撑臂6的旋转支撑杆6-2靠着墙壁放置，不占用空间。本技术一种调节黑板的工作流程：如图5所示，当需要调节的高度或将黑板放平时，拉动把手8将第二黑板本体2朝斜下方拉动，使黑板达到所需要的状态时，转动支撑臂6，使支撑臂6的旋转支撑杆6-2伸入调节槽7中的通槽7-1，并且卡入卡口7-2中的任一卡口中，即可对第二黑板本体2实现固定支承作用。当需要继续调节时，则可以继续旋转支撑臂6的支撑杆6-2滑出卡入的卡口7-2中，进入到调节槽7的通槽7-1中，然后调节黑板位置或者角度使旋转支撑杆6-2卡入合适的卡口7-2。如果支撑臂6为两组时，则使用其中一组前，应将另一组的旋转支撑杆6-2旋转至初始靠着墙壁的状态，然后再使用另一组，使用方法与一组支撑臂6一致。通过上述方式，本技术的一种调节黑板，通过旋转支撑臂6，将支撑臂6卡入调节槽中，将第二黑板本体2固定；能够调节黑板的高度，以适应不同身高人群的使用；本技术的一种调节黑板，需要板书时将黑板调整到合适角度或者放平后，可不必举着手臂写字，省力减少手臂及颈肩的劳损，预防手臂及颈肩职业病；使用方便，结构简单。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种调节黑板，其特征在于，包括第一黑板本体(1)和第二黑板本体(2)，所述第一黑板本体(1)内开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)两侧设有导轨(4)，所述2条导轨(4)内均嵌有滚轮(5)，所述第二黑板本体(2)的顶部两侧分别通过转轴a(2‑1)与所述滚轮(5)连接；所述第一黑板本体(1)的侧壁设有支撑臂(6)，所述第二黑板本体(2)的侧边设有凸缘(2‑2)，所述凸缘(2‑2)上开设调节槽(7)，所述支撑臂(6)能够卡入所述调节槽(7)内。

【技术特征摘要】
1.一种调节黑板，其特征在于，包括第一黑板本体(1)和第二黑板本体(2)，所述第一黑板本体(1)内开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)两侧设有导轨(4)，所述2条导轨(4)内均嵌有滚轮(5)，所述第二黑板本体(2)的顶部两侧分别通过转轴a(2-1)与所述滚轮(5)连接；所述第一黑板本体(1)的侧壁设有支撑臂(6)，所述第二黑板本体(2)的侧边设有凸缘(2-2)，所述凸缘(2-2)上开设调节槽(7)，所述支撑臂(6)能够卡入所述调节槽(7)内。2.如权利要求1所述的一种调节黑板，其特征在于，所述支撑臂(6)包括固定部(6-1)和旋转支撑杆(6-2)，所述固定部(6-1)固设在所述第一黑板本体(1)的侧壁；所述旋转支撑杆(6-2)呈L型；所述旋转支撑杆(6-2)一端通过转轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：李灵芝，
申请(专利权)人：西安航空学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61