一种可支撑书物的教学书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可支撑书物的教学书桌，包括底座，所述底座的上方安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定有挂钩，且支撑杆上靠近挂钩的上方设置有调节栓，两个所述支撑杆之间通过横杆固定连接，所述支撑杆的一端嵌入有向上延伸的内杆，所述内杆的一侧固定有书架，且两个内杆之间通过书物存放箱固定连接，本实用新型专利技术设置了支撑书物的支撑架，在上课期间，可以将支撑板支起，将书靠在支撑板上，方便上课时能够认真听课，做功课时，能更清晰的看到课本上的习题，提高功课完成的速度，设置了可调节高度的隔层托板，可根据书包占据空间的大小调节托板的高度，然后将书包和教科书分层存放在书物存放箱内，便于拿取教科书。

【技术实现步骤摘要】
一种可支撑书物的教学书桌
本技术属于学生用品
，具体涉及一种可支撑书物的教学书桌。
技术介绍
课桌，是学校中供学生学习的桌子，桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌凳的功能尺寸标准，课桌分为"4号"、"5号"两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议"4号"桌椅主要供初一年级学生使用，"4号"课桌的桌面高度，标准就是67厘米，而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。但是目前市场上的教学书桌不仅结构复杂，而且功能单一，传统的教学书桌没有设置支撑书物的支撑架，学生在上课过程中，需抬头看前方黑板上老师写的内容，然后低头看书桌上摊开的教科书，传统的教学书桌在书物存放箱内没有设置隔层的托板，不能将书包和教科书分开存放，从而不便于拿取教科书，传统的教学书桌没有设置笔筒槽，课间休息时，笔放在书桌上容易掉落摔坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种可支撑书物的教学书桌，以解决上述
技术介绍
中提出传统的教学书桌没有设置支撑书物的支撑架，在书物存放箱内没有设置隔层的托板，没有设置笔筒槽，课间休息时，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可支撑书物的教学书桌，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)的上方安装有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的一侧固定有挂钩(4)，且支撑杆(3)上靠近挂钩(4)的上方设置有调节栓(5)，两个所述支撑杆(3)之间通过横杆(1)固定连接，所述支撑杆(3)的一端嵌入有向上延伸的内杆(6)，所述内杆(6)的一侧固定有书架(12)，且两个内杆(6)之间通过书物存放箱(13)固定连接，所述书物存放箱(13)的内壁上安装有安装槽(10)，且安装槽(10)的内部设置有托板(11)，两个所述内杆(6)的顶端固定有桌面(7)，所述桌面(7)的表壁上开设有凹槽(14)，且凹槽(14)的一侧通过合页(9)连接...

【技术特征摘要】
1.一种可支撑书物的教学书桌，包括底座(2)，其特征在于：所述底座(2)的上方安装有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的一侧固定有挂钩(4)，且支撑杆(3)上靠近挂钩(4)的上方设置有调节栓(5)，两个所述支撑杆(3)之间通过横杆(1)固定连接，所述支撑杆(3)的一端嵌入有向上延伸的内杆(6)，所述内杆(6)的一侧固定有书架(12)，且两个内杆(6)之间通过书物存放箱(13)固定连接，所述书物存放箱(13)的内壁上安装有安装槽(10)，且安装槽(10)的内部设置有托板(11)，两个所述内杆(6)的顶端固定有桌面(7)，所述桌面(7)的表壁上开设有凹槽(14)，且凹槽(14)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏传喆，
申请(专利权)人：温州圆拓机械科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33