数学概率学习实验装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种数学概率学习实验装置，包括本体，所述本体内由3个竖直隔板将本体内部依次分割为硬币控制区、硬币放置区、硬币投掷区和拉伸区，所述硬币投掷区靠近底部处设有底板，所述底板上方设有硬币投掷板，所述底板与硬币投掷板之间设有投掷弹簧，所述硬币投掷板下方连接有拉绳，所述底板下方设有转向轮Ⅰ，所述拉伸区内设有支撑板，支撑板上设有卷线轮，支撑板下方设有转向轮Ⅱ，拉绳穿过底板后通过转向轮Ⅰ和转向轮Ⅱ后与卷线轮连接，本实用新型专利技术通过弹簧控制硬币投掷板弹起，通过拉绳将硬币投掷板回位，每次回位将硬币投掷板位置拉倒最低，同时硬币投掷板以及拉绳所受阻力也每次相同，从而保证每次投币情况基本相同。

【技术实现步骤摘要】
数学概率学习实验装置
本技术涉及数学学习辅助工具领域，更具体的讲是一种数学概率学习实验装置。
技术介绍
概率是对随机事件发生的可能性的度量，是一个十分抽象的概念，在概率学习的过程无法快捷、直观的观察到概率的存在，目前学习方法通常采用掷硬币的方式，但是概率通常是在一定条件下，重复做n次试验，而手抛硬币的方式费时费力，而且手抛的方式用力不均等也会造成结果的偏差，不利于概率的学习。
技术实现思路
本技术的专利技术目的在于针对现有技术中的不足之处，提供一种结构简单，投币均匀的数学概率学习实验装置。本技术是通过以下技术方案实现的：一种数学概率学习实验装置，包括本体，所述本体内由3个竖直隔板将本体内部依次分割为硬币控制区、硬币放置区、硬币投掷区和拉伸区，所述硬币投掷区靠近底部处设有底板，所述底板上方设有硬币投掷板，所述底板与硬币投掷板之间设有投掷弹簧，所述硬币投掷板下方连接有拉绳，所述底板下方设有转向轮Ⅰ，所述拉伸区内设有支撑板，所述支撑板上设有卷线轮，所述支撑板下方设有转向轮Ⅱ，所述拉绳穿过底板后通过转向轮Ⅰ和转向轮Ⅱ后与卷线轮连接，所述硬币放置区内设有硬币放置板，所述硬币放置区和硬币投掷区之间的隔板上设有投币口，所述投币口底边与硬币放置板表面设置在同一平面上，所述硬币控制区与硬币放置区之间的隔板上设有投币控制孔Ⅰ，所述硬币控制区的另一侧壁上设有投币控制孔Ⅱ，所述投币控制孔Ⅰ与投币控制孔Ⅱ之间设有投币杆，所述投币杆设置在硬币放置板的上方，所述硬币控制区内的投币杆上设有回位挡板，所述硬币控制区和硬币放置区之间的隔板与回位挡板之间设有回位弹簧。通过拉绳和弹簧控制硬币投掷板的升降，拉绳通过卷线轮控制，所有硬币投掷过程中的阻力均相同，能够满足重复做n次试验的条件相同，上述卷线轮连接有电机，使用更加方便省力。上述投掷弹簧为圆柱弹簧，所述投掷弹簧的弹簧圈外径不小于硬币投掷板边长的80%，所述拉绳设置在投掷弹簧内，保证硬币投掷板上升过程中处于水平。上述硬币放置板为倾斜板，其靠近硬币投掷区的一侧低于靠近硬币控制区的一侧，方便将硬币投到硬币投掷板上。上述投币杆的倾斜角度与硬币放置板的倾斜角度相同。本技术的有益效果是：通过弹簧控制硬币投掷板弹起，通过拉绳将硬币投掷板回位，每次回位将硬币投掷板位置拉倒最低，同时硬币投掷板以及拉绳所受阻力也每次相同，从而保证每次投币情况基本相同，综上，本技术结构简单、实验方便准确，适合学习实验使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图中：1-本体，2-隔板，3-硬币控制区，4-硬币放置区，5-硬币投掷区，6-拉伸区，7-底板，8-硬币投掷板，9-投掷弹簧，10-拉绳，11-转向轮Ⅰ，12-支撑板，13-卷线轮，14-转向轮Ⅱ，15-硬币放置板，16-投币口，17-投币控制孔Ⅰ，18-投币控制孔Ⅱ，19-投币杆，20-回位挡板，21-回位弹簧，22-电机。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本技术做进一步说明，以便本领域技术人员可以更好的了解本技术，但并不因此限制本技术。一种数学概率学习实验装置，包括本体1，所述本体1内由3个竖直隔板2将本体1内部依次分割为硬币控制区3、硬币放置区4、硬币投掷区5和拉伸区6，所述硬币投掷区5靠近底部处设有底板7，所述底板7上方设有硬币投掷板8，所述底板7与硬币投掷板8之间设有投掷弹簧9，所述硬币投掷板8下方连接有拉绳10，所述底板7下方设有转向轮Ⅰ11，所述拉伸区6内设有支撑板12，所述支撑板12上设有卷线轮13，所述支撑板12下方设有转向轮Ⅱ14，所述拉绳10穿过底板7后通过转向轮Ⅰ11和转向轮Ⅱ14后与卷线轮13连接，卷线轮13连接有电机22，所述硬币放置区4内设有硬币放置板15，所述硬币放置区4和硬币投掷区5之间的隔板2上设有投币口16，所述投币口16底边与硬币放置板15表面设置在同一平面上，所述硬币控制区3与硬币放置区4之间的隔板2上设有投币控制孔Ⅰ17，所述硬币控制区3的另一侧壁上设有投币控制孔Ⅱ18，所述投币控制孔Ⅰ17与投币控制孔Ⅱ18之间设有投币杆19，所述投币杆19设置在硬币放置板15的上方，硬币放置板15为倾斜板，其靠近硬币投掷区5的一侧低于靠近硬币控制区3的一侧，投币杆19的倾斜角度与硬币放置板15的倾斜角度相同，所述硬币控制区3内的投币杆19上设有回位挡板20，所述硬币控制区3和硬币放置区4之间的隔板2与回位挡板20之间设有回位弹簧21。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学概率学习实验装置，其特征在于：包括本体，所述本体内由3个竖直隔板将本体内部依次分割为硬币控制区、硬币放置区、硬币投掷区和拉伸区，所述硬币投掷区靠近底部处设有底板，所述底板上方设有硬币投掷板，所述底板与硬币投掷板之间设有投掷弹簧，所述硬币投掷板下方连接有拉绳，所述底板下方设有转向轮Ⅰ，所述拉伸区内设有支撑板，所述支撑板上设有卷线轮，所述支撑板下方设有转向轮Ⅱ，所述拉绳穿过底板后通过转向轮Ⅰ和转向轮Ⅱ后与卷线轮连接，所述硬币放置区内设有硬币放置板，所述硬币放置区和硬币投掷区之间的隔板上设有投币口，所述投币口底边与硬币放置板表面设置在同一平面上，所述硬币控制区与硬币放置区之间的隔板上设有投币控制孔Ⅰ，所述硬币控制区的另一侧壁上设有投币控制孔Ⅱ，所述投币控制孔Ⅰ与投币控制孔Ⅱ之间设有投币杆，所述投币杆设置在硬币放置板的上方，所述硬币控制区内的投币杆上设有回位挡板，所述硬币控制区和硬币放置区之间的隔板与回位挡板之间设有回位弹簧。

【技术特征摘要】
1.一种数学概率学习实验装置，其特征在于：包括本体，所述本体内由3个竖直隔板将本体内部依次分割为硬币控制区、硬币放置区、硬币投掷区和拉伸区，所述硬币投掷区靠近底部处设有底板，所述底板上方设有硬币投掷板，所述底板与硬币投掷板之间设有投掷弹簧，所述硬币投掷板下方连接有拉绳，所述底板下方设有转向轮Ⅰ，所述拉伸区内设有支撑板，所述支撑板上设有卷线轮，所述支撑板下方设有转向轮Ⅱ，所述拉绳穿过底板后通过转向轮Ⅰ和转向轮Ⅱ后与卷线轮连接，所述硬币放置区内设有硬币放置板，所述硬币放置区和硬币投掷区之间的隔板上设有投币口，所述投币口底边与硬币放置板表面设置在同一平面上，所述硬币控制区与硬币放置区之间的隔板上设有投币控制孔Ⅰ，所述硬币控制区的另一侧壁上设有投币控制孔Ⅱ，所述投币控...

【专利技术属性】
技术研发人员：莫彬，
申请(专利权)人：莫彬，
类型：新型
国别省市：广西,45