一种教育管理方法、系统及其存储介质技术方案

本发明专利技术提供了一种教育管理方法、系统及其存储介质。所述方法应用于与多个第一终端和第二终端网络连接的服务器；所述方法包括：从多个所述第一终端获取答题结果；其中，所述答题结果为学生通过所述第一终端进行答题的结果；判断所述答题结果的类别，和/或对所述答题结果进行评价；依据判断结果和/或评价结果，通过统计参数对所述答题结果及参与答题的学生进行统计，并将统计结果发送至所述第二终端。本发明专利技术提供的教育管理方法可以获取从第一终端获取学生的答题结果，并判断答题结果的类别以及对答题结果进行评价，进而根据统计参数进行相关统计，统计结果发送给第二终端，使得教育管理者可以及时了解教学情况，从而可以进行更有效的教育管理。

【技术实现步骤摘要】
一种教育管理方法、系统及其存储介质
本专利技术涉及电子教学领域。特别涉及一种教育管理方法、系统及其存储介质。
技术介绍
随着互联网的发展，电子化教学越来越普及。电子化教学是使用现代化的设备、器材，通过对信息的储存、传输、调解和再现技术所进行的教学。相对于使用纸质书籍、黑板以及挂图等传统的教学模式，电子化教学能集图片，视频，音频，互动为一体，更加形象生动的进行知识的讲授，让学生能更快的掌握。但是，对于教育管理者，例如校长、教育局局长、教研员等如何利用互联网及时、准确地了解其所负责区域的教学进度、教学成果，现有技术中还没有相应的方法。现有技术中，教育管理者，例如校长、教育局局长、教研员等，还是通过传统管理方法管理其负责区域内的学校、教师以及学生等，导致管理任务繁重。并且教育管理者是通过下级的汇报等传统的方式了解其负责区域的教学进度、教学成果；导致不能及时了解最新情况，并且下级的汇报也存在造假的可能。因此，如何及时、准确了解到教育管理者负责区域内的教学进度、教学成果，并减轻教育管理者的管理负担是个亟待解决的问题。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺点和存在的问题，本专利技术的目的在于提供一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育管理方法，其特征在于，应用于与多个第一终端和第二终端网络连接的服务器；所述方法包括：从多个所述第一终端获取答题结果；其中，所述答题结果为学生通过所述第一终端进行答题的结果；判断所述答题结果的类别，和/或对所述答题结果进行评价；依据判断结果和/或评价结果，通过统计参数对所述答题结果及参与答题的学生进行统计，并将统计结果发送至所述第二终端。

【技术特征摘要】
1.一种教育管理方法，其特征在于，应用于与多个第一终端和第二终端网络连接的服务器；所述方法包括：从多个所述第一终端获取答题结果；其中，所述答题结果为学生通过所述第一终端进行答题的结果；判断所述答题结果的类别，和/或对所述答题结果进行评价；依据判断结果和/或评价结果，通过统计参数对所述答题结果及参与答题的学生进行统计，并将统计结果发送至所述第二终端。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述判断所述答题结果的类别的步骤包括：根据所述答题结果所属的年级和科目判断所述答题结果的类别。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述答题结果所属的年级和科目判断所述答题结果的类别包括：根据所述答题结果所属的题目对应的知识点判断所述答题结果所属的教学章节。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述统计参数包括教师；其中，所述教师对应一个或多个所述参与答题的学生；所述依据判断结果和/或评价结果，通过统计参数对所述答题结果及参与答题的学生进行统计，并将统计结果发送至所述第二终端的步骤包括：统计所述教师对应的所述学生；根据统计获得的所述教师对应的所述学生的答题结果所属的教学章节，统计各教学章节对应的所述学生的数量，和/或统计所述教师对应的所述学生的答题结果的评价结果；根据各教学章节对应的所述学生的数量判断所述教师的教学进度，和/或根据所述教师对应的所述学生的答题结果的评价结果的统计结果判断所述教师的教学成果；将所述教师的教学进度和/或...

【专利技术属性】
技术研发人员：许建琦，郭锐峰，
申请(专利权)人：北京易教空间教育科技股份有限公司，崔鹏，
类型：发明
国别省市：北京,11