一种利用计算机进行标准化教学的系统技术方案

本发明专利技术涉及一种利用计算机进行标准化教学的系统，包括：教师端、学生端与教学平台。管理平台设置一次连接的课堂信息设置模块、课堂数据导入模块、课堂分组模块、课堂信息发送接收模块、课堂监控模块和课堂数据导出模块。课堂数据导入模块与教学平台的数据库相连。课堂数据导入模块用于设置课堂教学的具体过程；数据导入模块将课堂分为至少一个教学模板；每个教学模板对应一个教学目标；教学模板的数目设置保存在数据库中；每个教学模板中与对应的数据库中的试题库相连。本系统能够实现对教学内容的标准化控制，有效的提高课堂的效率，为课堂效率的评估提供评判依据。

【技术实现步骤摘要】
一种利用计算机进行标准化教学的系统
本专利技术涉及计算机教学领域，具体为一种利用计算机进行分组教学系统。
技术介绍
计算机教学(CAI)是利用先进信息技术如移动计算、多媒体、网络互联的功能与特点，利用计算机教师完成各个教学工作环节，并通过与计算机之间的交互活动，激发学生的学习积极性和主动性，帮助学生更有效地学习，从而提高教学质量。在这种教学形式中，计算机主要是用来呈现教学目标、教学重点与难点、记录学生的学习情况、控制学生的学习进度等信息，计算机在教学软件的控制下可以通过输入设备接收各种信息，并对其进行分析判断，根据判断提供有针对性的提示信息，最后通过输出设备输出，显示结果。使用CAI系统，有利于认知主体作用的发挥，为制定科学合理的教学方法策略提供技术依据；它所提供的图像、声音、动画等多媒体信息有利于学生知识的获取与保持，达到提高教学效果的目的。当今网络的教学日趋规模越大，在不同的地理范围内的学生可以通过计算机教学进行共同学习。现在已经存在通过计算机或者平板进行教学的方式，但是带来了对教学效果的评价的困难，因此需要一种标准化的网络教学系统。
技术实现思路
1.所要解决的技术问题：一种利用计算机进行标准化教学的系统，用以解决现有技术中存在的网络教学效率低，不方便进行课堂评价的问题。2.技术方案：一种利用计算机进行标准化教学的系统，其特征在于，包括：教师端、学生端与教学平台。所述教师端为计算机设备；包括教学发送模块与教学接收模块；所述教学发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述教学接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备。所述学生端为计算机设备；包括学生端发送模块与学生端接收模块；所述学生端发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述学生端接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备。所述管理平台设置：课堂信息设置模块、课堂数据导入模块、课堂分组模块、课堂信息发送接收模块、课堂监控模块和课堂数据导出模块。所述课堂信息设置模块、所述课堂数据导入模块、所述课堂分组模块、所述课堂信息发送接收模块、所述课堂监控模块和所述课堂数据导出模块依次连接；所述课堂数据导入模块与教学平台的数据库相连。所述课堂信息设置模块用于设置课堂的上课时间、课堂教学内容。所述课堂数据导入模块用于设置课堂教学的具体过程；所述数据导入模块将课堂分为至少一个教学模板；每个教学模板对应一个教学目标；所述教学模板的数目设置保存在数据库中；每个教学模板中与对应的数据库中的试题库相连。所述课堂分组模块根据接收到学生IP地址的数量，将学生分为至少一个讨论小组；当教师输入分组的命令时将在线的学生分为预设数量的组；相同组的学生端通过输入设备输入数据时，存储在同一个目录下发送给教师端。所述课堂信息发送模块将每个分组同一个目录下的信息发送至教师端，并将每个组的学生机的按要求输入的学习内容发送至教师机呈现出来。所述课堂监控模块是将课堂中交互数据保存并传输至平台数据库中。所述课堂数据导出模块是将课堂监控模块传输至平台数据库的内容导出。进一步地，所述计算机设备为服务器、个人计算机或者移动终端。进一步地，所述教学平台的数据库中还包括教学视频；所述教学视频分别存储在相应的教学内容的目录中。进一步地，所述计算机输入设备包括键盘、鼠标、摄像头中的一种或者多种。3.有益效果：（1）本系统在平台上设置了依次相连的课堂信息设置模块、所述课堂数据导入模块、课堂分组模块、所述课堂信息发送接收模块、所述课堂监控模块、所述课堂数据导出模块，能够实现对教学内容的标准化控制，有效的提高课堂的效率，为课堂效率的评估提供评判依据。（2）本系统提供了分组模块，从而为教学过程中的分组讨论提供服务。附图说明图1为本专利技术的结构图。具体实施方式下面结合附图对本专利技术进行具体的说明。如附图1所示一种利用计算机进行标准化教学的系统，包括：教师端、学生端与教学平台。具体实施例：教师进行教学准备：登录教学平台；进入课堂信息设置模块；设置以下信息：科目、教师姓名、教学起止时间、教学标题。平台根据课堂信息导入到平台的数据库中的素材库。进入课堂数据导入模块。老师根据教学内容将根据实际情况分为若干个模板；每个模板预设教学目标、教学例题、以及练习；老师将平台中的素材导入到模板中的各个项目。上课过程：教师端与学生端均登录到网络平台，进入课堂数据导入模块；根据教学准备的预设的模板进行选择教学或者顺序教学。教师端与学生端使用输入输出设备进行沟通交流。在教学的过程中如果需要分组讨论，进入课堂分组模块。平台根据学生的IP地址进行随机的分组；每个小组的成员利用输入设备进行沟通交流，在沟通过程中，其他组成员的信息不予呈现。每个小组将最后确定的讨论结果发送至教师端，老师根据沟通的结果进行总结讲解分析等。在上述的过程中，信息的沟通使用课堂信息发送模块进行信息的沟通。在上课的过程中课堂监控模块将教学过程中的信息进行监控存储。课堂导出模块用于上课结束后，方便将课堂详细进行导出。为了考评课堂是否符合标准化教学，设置时间点导出课堂的数据，根据导出的课堂数据可以自动的评判该课堂是否符合教学要求。评价的标准为：教学模板是否符合要求的数目；每个教学模板中是否包括一定的教学例题；教学过程中是否进行了分组讨论；老师是否对讨论的内容进行有针对性的总结，等等。虽然本专利技术已以较佳实施例公开如上，但它们并不是用来限定本专利技术的，任何熟习此技艺者，在不脱离本专利技术之精神和范围内，自当可作各种变化或润饰，因此本专利技术的保护范围应当以本申请的权利要求保护范围所界定的为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种利用计算机进行标准化教学的系统，其特征在于，包括：教师端、学生端与教学平台；所述教师端为计算机设备；包括教学发送模块与教学接收模块；所述教学发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述教学接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备；所述学生端为计算机设备；包括学生端发送模块与学生端接收模块；所述学生端发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述学生端接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备；所述管理平台设置：课堂信息设置模块、课堂数据导入模块、课堂分组模块、课堂信息发送接收模块、课堂监控模块和课堂数据导出模块；所述课堂信息设置模块、所述课堂数据导入模块、课堂分组模块、所述课堂信息发送接收模块、所述课堂监控模块和所述课堂数据导出模块依次连接；所述课堂数据导入模块与教学平台的数据库相连；所述课堂信息设置模块用于设置课堂的上课时间、课堂教学内容；所述课堂数据导入模块用于设置课堂教学的具体过程；所述数据导入模块将课堂分为至少一个教学模板；每个教学模板对应一个教学目标；所述教学模板的数目设置保存在数据库中；每个教学模板中与对应的数据库中的试题库相连；所述课堂分组模块根据接收到学生IP地址的数量，将学生分为至少一个讨论小组；当教师输入分组的命令时将在线的学生分为预设数量的组；相同组的学生端通过输入设备输入数据时，存储在同一个目录下发送给教师端；所述课堂信息发送模块将每个分组同一个目录下的信息发送至教师端，并将每个组的学生机的按要求输入的学习内容发送至教师机呈现出来；所述课堂监控模块是将课堂中交互数据保存并传输至平台数据库中；所述课堂数据导出模块是将课堂监控模块传输至平台数据库的内容导出。...

【技术特征摘要】
1.一种利用计算机进行标准化教学的系统，其特征在于，包括：教师端、学生端与教学平台；所述教师端为计算机设备；包括教学发送模块与教学接收模块；所述教学发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述教学接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备；所述学生端为计算机设备；包括学生端发送模块与学生端接收模块；所述学生端发送模块通过计算机输入设备输入需要发送到教学平台的数据；所述学生端接收模块接收教学平台通过通讯网络传输至计算机显示设备；所述管理平台设置：课堂信息设置模块、课堂数据导入模块、课堂分组模块、课堂信息发送接收模块、课堂监控模块和课堂数据导出模块；所述课堂信息设置模块、所述课堂数据导入模块、课堂分组模块、所述课堂信息发送接收模块、所述课堂监控模块和所述课堂数据导出模块依次连接；所述课堂数据导入模块与教学平台的数据库相连；所述课堂信息设置模块用于设置课堂的上课时间、课堂教学内容；所述课堂数据导入模块用于设置课堂教学的具体过程；所述数据导入模块将课堂分为至少一个教学模板；每个教学模板对应一个教学目标...

【专利技术属性】
技术研发人员：易星，杨晓星，吴昊，
申请(专利权)人：南京交通职业技术学院，
类型：发明
国别省市：江苏,32