在课桌椅上实现午睡功能的方法及坐卧两用课桌椅技术

一种在课桌椅上实现午睡功能的方法，设计一种坐卧两用课桌椅，包括课桌和课椅，课桌包括桌柜、桌腿和桌底座，课椅包括椅底座和坐靠板组件，将椅底座与坐靠板组件活动连接，课桌的桌柜铰接在桌腿上，据此方法设计的坐卧两用课桌椅，椅底座和坐靠板组件互相铰接；坐靠板组件包括铰接在一起的靠背板、坐板和托板；使用时折叠成坐椅状或躺椅状铰接并支承在椅底座上，课桌的桌柜铰接在桌腿上，以便午睡时将桌柜绕铰链转动让出使用者躺卧的空间。所述课桌与所述课椅配套使用。本发明专利技术在不增加课桌椅占地面积的前提下，实现了课桌椅用于躺卧的功能，给中小学生提供了一种舒适、健康的午睡设施，解决长期困扰学校和家长的学生睡午觉难的问题。

【技术实现步骤摘要】
在课桌椅上实现午睡功能的方法及坐卧两用课桌椅
本专利技术涉及一种教学器材，特别是教室用学生课桌椅。
技术介绍
午睡对于青少年来说是必不可少的。但由于现有条件所限，绝大多数中小学不可能为学生提供午睡设施，离家不是太远的学生在午休时间只能回家午睡，来回路途耽误了不少时间，对于没有行为能力的小学生，为确保路途安全，必须由家长来回接送，每天来回学校数次，家长不堪重负。更困难的是，离家较远的学生则只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点休息，但长此下去，学生轻则腰酸背痛，重则驼背弯腰，颈椎变形，严重影响孩子们的身体健康。在相当长的时期内，最好的解决办法是在不增加占地面积的前提下将现有设施简单改造提供午睡功能。但实现这一功能难度之大使得至今未见有人提出过解决方案，各种不健康不安全的午睡方式还得在相当长的时间内作为权宜之计。
技术实现思路
本专利技术旨在不增加课桌椅的占地面积的前提下给中小学生提供一种舒适健康的午睡设施，解决长期困扰学校和家长的学生没有午睡条件的难题。为实现上述目的，本专利技术提出一种在课桌椅上实现午睡功能的方法，设计一种坐卧两用课桌椅，包括课桌和课椅，课桌包括桌柜、桌腿和桌底座，课椅包括椅底本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种在课桌椅上实现午睡功能的方法，设计一种坐卧两用课桌椅，包括课桌和课椅，课桌包括桌柜、桌腿和桌底座，课椅包括椅底座和坐靠板组件，坐靠板组件包括坐板和靠背板，其特征在于：将课椅的椅底座与坐靠板组件活动连接，坐靠板组件还包括一个托板，坐板、靠背板和托板用铰链连接，使用时折叠成坐椅状或躺椅状铰接并支承在椅底座上，课桌的桌柜铰接在桌腿上，以便午睡时将桌柜绕铰链转动让出使用者躺卧的空间。

【技术特征摘要】
1.一种在课桌椅上实现午睡功能的方法，设计一种坐卧两用课桌椅，包括课桌和课椅，课桌包括桌柜、桌腿和桌底座，课椅包括椅底座和坐靠板组件，坐靠板组件包括坐板和靠背板，其特征在于：将课椅的椅底座与坐靠板组件活动连接，坐靠板组件还包括一个托板，坐板、靠背板和托板用铰链连接，使用时折叠成坐椅状或躺椅状铰接并支承在椅底座上，课桌的桌柜铰接在桌腿上，以便午睡时将桌柜绕铰链转动让出使用者躺卧的空间。2.根据权利要求1所述的在课桌椅上实现午睡功能的方法设计的一种坐卧两用课桌椅，包括课桌（10）和课椅（20），课桌（10）包括桌柜（11）、桌腿（12）和桌底座（13），课椅（20）包括椅底座（21）和坐靠板组件（22），其特征在于：椅底座（21）和坐靠板组件（22）互相铰接；坐靠板组件（22）包括铰接在一起的靠背板（221）、坐板（222）和托板（223）；其桌腿（12）为两根固定立柱，它们的上部与桌柜（11）固定连接或铰接，下端与桌底座（13）固定连接；所述课桌（10）与所述课椅（20）配套使用。3.根据权利要求2所述的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述桌腿（12）上固定有平台（122）；所述坐靠板组件（22）的坐板（222）为复式坐板（222a）,所述靠背板（221）与复式坐板（222a）用限位铰链（224）和扭簧（225）连接，限位铰链的转角不超过90度；复式坐板（222a）侧面设有平位限位台（2221）和斜位限位台（2222）,所述坐靠板组件（22）的托板（223）为覆盖式托板（223a）,与坐板（222）前端铰接，其铰接处固定有限位挡块（223a1）,所述椅底座（21）为倒T型底座（21a），与坐靠板组件（22）的复式坐板（222a）铰接，倒T型底座的直立部分侧面设有固定限位台（211）和铰接有双头棘爪（212）；当复式坐板（222a）处于平位时，平位限位台（2221）的前侧面与固定限位台（211）的后侧面相接触，双头棘爪（212）的后端爪卡住平位限位台，靠背板（221）在扭簧（225）的弹力作用下与复式坐板（222a）交角接近90度，覆盖式托板覆盖在复式坐板上，当复式坐板处于斜位时，斜位限位台（2222）的后侧面与固定限位台（211）的前侧面相接触，双头棘爪（212）的前端爪卡住斜位限位台，靠背板（221）在外力作用下后转到与复式坐板（222a）的交角接近180度的位置，覆盖式托板与坐板成钝角相交，限位挡块（223a1）保持设定的交角并承受坐板上受到的外力。4.根据权利要求2所述的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述坐靠板组件（22）的坐板（222）为简式坐板（222b）,与所述靠背板（221）铰接，靠背板下端固定有延长板（2211）；简式坐板（222b）前部铰接有具有上卡口和下卡口的双卡连杆（222b1）；所述椅底座（21）为倒T型底座（21a），与坐靠板组件（22）的简式坐板（222b）铰接，倒T型底座的直立部分侧面固定有卡销（213）和铰接有扶手（214）；所述坐靠板组件（22）的托板（223）为下垂式托板（223b），与坐板（222）前端铰接，下垂式托板背面铰接有托板连杆（223b1）,托板连杆的另一端与椅底座（21）铰接，托板连杆的有效长度为固定的或可调的,有效长度可调的托板连杆的一个铰链孔为腰形孔，用以䃼偿托板连杆的实际长度误差；当简式坐板（222b）处于平位时，双卡连杆（222b1）的下卡口卡在卡销（213）上，扶手（214）末端与靠背板（221）侧面扣合，保持简式坐板（222b）与靠背板（221）呈接近90度的交角，下垂式托板（223b）自然下垂；当简式坐板（222b）处于斜位时，双卡连杆（222b1）的上卡口卡在卡销（213）上，延长板（2211）保持靠背板（221）在外力作用下向后转到与简式坐板（222b）的交角接近180度，扶手（214）被转移到坐板（222b）的前方，用以承托躺卧者的手臂，下垂式托板（223b）与坐板成钝角相交，托板连杆（223b1）保持设定的交角并承受坐板上受到的外力。5.根据权利要求2所述的坐卧两用课桌椅，其特征在于：所述坐靠板组件（22）的坐板（222）为简式坐板（222b）,与所述靠背板（221）铰接，所述椅底座（21）为h型底座（21c），包括固连在一块的靠背腿（21c1）和坐板腿（21c2），其靠背腿（21c1）上部与靠背板（221）上部互相铰接；所述坐靠板组件（22）的托板（223）为下垂式托板（223b）,与坐板（222）前端铰接，其背面固定有托板支撑（223d）；当简式坐板（222b）处于平位时，简式坐板（222b）与靠背板（221）呈接近90度的交角，下垂式托板自然下垂；当靠背板（221）处于斜位时，靠背板（221）与简式坐板（222b...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐佳华，胡向红，贺铁坚，胡星昭，胡光南，廖韵晗，
申请(专利权)人：胡星昭，
类型：发明
国别省市：广东,44