一种语文教学板书投影仪制造技术

本实用新型专利技术公开了教学装置技术领域的一种语文教学板书投影仪，包括底座，所述底座下表面的左右两侧固定连接有相互对称的滚轮，所述底座上表面的左侧固定连接有支撑板，所述支撑板右侧面的上方开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的前后两侧开设有U形槽，所述U形槽的内壁活动连接有第一转杆，所述第一转杆的上下两侧均固定连接有连接块，该实用新型专利技术通过投影板左侧连接的第一转杆在U形槽内转动，投影板可以上下调整角度，当调整至需要的角度后，通过螺栓在螺纹孔内旋转，当使螺栓左侧与投影板贴合即可固定投影板的角度，这样对于不同身高的学生在进行板书练习时，无需耗费太多时间就能轻松定位，减小了难度。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学板书投影仪
本技术公开了一种语文教学板书投影仪，具体为教学装置

技术介绍
目前，为了规范学生板书教学，语文课上学生的板书方法通常是采用格子板来进行板书参照书写，在教师在上课时，需要进行大量的板书，一堂课有很大一部分时间在向黑板上写字，减少了讲解时间，增加了教师的劳动量。并且在下课以后黑板上的内容就不能够在用，下一堂课还需要从新在黑板上进行书写，既浪费时间，效果又不好。为此，我们提出了一种语文教学板书投影仪投入使用，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学板书投影仪，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学板书投影仪，包括底座，所述底座下表面的左右两侧固定连接有相互对称的滚轮，所述底座上表面的左侧固定连接有支撑板，所述支撑板右侧面的上方开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的前后两侧开设有U形槽，所述U形槽的内壁活动连接有第一转杆，所述第一转杆的上下两侧均固定连接有连接块，所述连接块的右侧固定连接有投影板，所述支撑板右侧面上下两处的中央处均固定连接有L形支撑杆，两个所述L形支撑杆右侧均开设有螺纹孔，两个所述螺纹孔内壁均螺纹连接有螺栓，所述支撑板右侧面上方的中央处固定连接有投影支撑梁，所述投影支撑梁下表面的右侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有滑块，所述滑块下表面的中央处固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的正面开设有通孔，所述通孔的内壁活动连接有第二转杆，所述第二转杆的下方固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的底部固定连接有投影仪本体。优选的，两个所述螺栓左侧的顶端均固定连接有橡胶垫块，且橡胶垫块的左侧与投影板活动连接。优选的，所述第二转杆的前后两侧均固定连接有防脱块，且防脱块大于通孔内壁的宽度。优选的，所述第一连接杆右侧面的下方平行排列有挂钩，且挂钩内活动连接有挂环，挂环的下方固定连接有连接绳，连接绳的底部与投影仪本体固定连接。优选的，所述投影仪本体的下表面固定连接有橡胶凸块，且橡胶凸块为投影仪本体下表面的左右两侧对称分布。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该技术通过投影板、第一转杆、L形支撑杆、螺纹孔和螺栓的配合使用，当该投影板需要调整角度时，只需将投影板的上方或者下方向左按动，通过投影板左侧连接的第一转杆在U形槽内转动，投影板可以上下调整角度，当调整至需要的角度后，通过螺栓在螺纹孔内旋转，当使螺栓左侧与投影板贴合即可固定投影板的角度，这样对于不同身高的学生在进行板书练习时，无需耗费太多时间就能轻松定位，减小了难度。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术侧视图；图3为本技术投影支撑梁、滑块、第一连接杆、第二连接杆和投影仪本体连接示意图；图4为图1中A处放大图。图中：1底座、2滚轮、3支撑板、4矩形槽、5U形槽、6第一转杆、7连接块、8投影板、9L形支撑杆、10螺纹孔、11螺栓、12投影支撑梁、13滑槽、14滑块、15第一连接杆、16通孔、17第二转杆、18第二连接杆、19投影仪本体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种语文教学板书投影仪，包括底座1，所述底座1下表面的左右两侧固定连接有相互对称的滚轮2，所述底座1上表面的左侧固定连接有支撑板3，所述支撑板3右侧面的上方开设有矩形槽4，所述矩形槽4内壁的前后两侧开设有U形槽5，所述U形槽5的内壁活动连接有第一转杆6，所述第一转杆6的上下两侧均固定连接有连接块7，所述连接块7的右侧固定连接有投影板8，所述支撑板3右侧面上下两处的中央处均固定连接有L形支撑杆9，两个所述L形支撑杆9右侧均开设有螺纹孔10，两个所述螺纹孔10内壁均螺纹连接有螺栓11，所述支撑板3右侧面上方的中央处固定连接有投影支撑梁12，所述投影支撑梁12下表面的右侧开设有滑槽13，所述滑槽13的内壁活动连接有滑块14，所述滑块14下表面的中央处固定连接有第一连接杆15，所述第一连接杆15的正面开设有通孔16，所述通孔16的内壁活动连接有第二转杆17，所述第二转杆17的下方固定连接有第二连接杆18，所述第二连接杆18的底部固定连接有投影仪本体19。其中，两个所述螺栓11左侧的顶端均固定连接有橡胶垫块，且橡胶垫块的左侧与投影板8活动连接，所述第二转杆17的前后两侧均固定连接有防脱块，且防脱块大于通孔16内壁的宽度，所述第一连接杆15右侧面的下方平行排列有挂钩，且挂钩内活动连接有挂环，挂环的下方固定连接有连接绳，连接绳的底部与投影仪本体19固定连接，所述投影仪本体19的下表面固定连接有橡胶凸块，且橡胶凸块为投影仪本体19下表面的左右两侧对称分布。工作原理：在使用时，当该投影板8需要调整角度时，只需将投影板8的上方或者下方向左按动，通过投影板8左侧连接的第一转杆6在U形槽5内转动，投影板8可以上下调整角度，当调整至需要的角度后，通过螺栓11在螺纹孔10内旋转，当使螺栓11左侧与投影板8贴合即可固定投影板8的角度，另外当滑块14在滑槽13内滑动时，通过连接关系，可以调整投影仪本体19与投影板8之间的距离，而且当调至适合的距离后，将投影仪本体19表面连接的挂环挂在挂钩内，也可以上下调整投影仪本体19的角度。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学板书投影仪，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）下表面的左右两侧固定连接有相互对称的滚轮（2），所述底座（1）上表面的左侧固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）右侧面的上方开设有矩形槽（4），所述矩形槽（4）内壁的前后两侧开设有U形槽（5），所述U形槽（5）的内壁活动连接有第一转杆（6），所述第一转杆（6）的上下两侧均固定连接有连接块（7），所述连接块（7）的右侧固定连接有投影板（8），所述支撑板（3）右侧面上下两处的中央处均固定连接有L形支撑杆（9），两个所述L形支撑杆（9）右侧均开设有螺纹孔（10），两个所述螺纹孔（10）内壁均螺纹连接有螺栓（11），所述支撑板（3）右侧面上方的中央处固定连接有投影支撑梁（12），所述投影支撑梁（12）下表面的右侧开设有滑槽（13），所述滑槽（13）的内壁活动连接有滑块（14），所述滑块（14）下表面的中央处固定连接有第一连接杆（15），所述第一连接杆（15）的正面开设有通孔（16），所述通孔（16）的内壁活动连接有第二转杆（17），所述第二转杆（17）的下方固定连接有第二连接杆（18），所述第二连接杆（18）的底部固定连接有投影仪本体（19）。...

【技术特征摘要】
1.一种语文教学板书投影仪，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）下表面的左右两侧固定连接有相互对称的滚轮（2），所述底座（1）上表面的左侧固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）右侧面的上方开设有矩形槽（4），所述矩形槽（4）内壁的前后两侧开设有U形槽（5），所述U形槽（5）的内壁活动连接有第一转杆（6），所述第一转杆（6）的上下两侧均固定连接有连接块（7），所述连接块（7）的右侧固定连接有投影板（8），所述支撑板（3）右侧面上下两处的中央处均固定连接有L形支撑杆（9），两个所述L形支撑杆（9）右侧均开设有螺纹孔（10），两个所述螺纹孔（10）内壁均螺纹连接有螺栓（11），所述支撑板（3）右侧面上方的中央处固定连接有投影支撑梁（12），所述投影支撑梁（12）下表面的右侧开设有滑槽（13），所述滑槽（13）的内壁活动连接有滑块（14），所述滑块（14）下表面的中央处固定连接有第一连接杆（15），所述第一连接杆（15）的正面开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：王海静，
申请(专利权)人：王海静，
类型：新型
国别省市：山东,37