The utility model discloses a retractable multimedia teaching device, which comprises a table body, which is composed of a first table body, a supporting plate and a second table body. A supporting groove matching the supporting plate is arranged in the first table body. The bottom of the supporting groove is connected with a pull spring, and the other end of the pull spring is connected with one end of the supporting plate near the pull spring, and the end of the supporting plate far from the pull spring is connected with the second table. The body is close to one end of the supporting plate, and the upper surface of the supporting plate is close to one end of the tension spring. The bottom of the groove is connected with a compression spring, and the other end of the compression spring is connected with a positioning block. The upper surface of the first table body is equidistantly provided with several positioning holes matched with the positioning block, and one end of the positioning block is far away from the compression spring through the groove of the positioning groove and extends to the positioning hole. The utility model has the advantages of simple structure and convenient operation, can shrink the multimedia teaching device according to the needs of teachers and staff, and is convenient to use, thus indirectly improving the teaching quality of teachers.
【技术实现步骤摘要】
一种可以收缩的多媒体教学装置
本技术涉及教学装置
,尤其涉及一种可以收缩的多媒体教学装置。
技术介绍
随着科技的进步,多媒体教学在我国蓬勃发展,计算机、投影仪等逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具,在教学、培训、报告的应用中取得了很好的效果。讲桌作为多媒体教学中的一个重要装置经常会摆放各类教学设备,可是不同的课程用到的设备不同,讲桌所要占用的面积也大不相同,现有的多媒体讲桌都是固定规格的,适用范围较小,对于有的面积较小而且所需设备不多的教室而言就多占用了教室的面积,而对一些需要较多教学设备的大教室而言,固定规格的讲桌面积较小,放不下所有的设备,这令教职工作者十分烦恼,因此需要一款可以收缩的多媒体教学装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中多媒体教学装置不能收缩的问题,而提出的一种可以收缩的多媒体教学装置。为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:一种可以收缩的多媒体教学装置,包括桌体,所述桌体由第一桌体、支撑板和第二桌体组成,所述第一桌体内开设有与支撑板相匹配的支撑槽,所述支撑槽的槽底连接有拉簧,所述拉簧的另一端连接在支撑板靠近拉簧的一端上,所述支撑板远离拉簧的一端连接在第二桌体靠近支撑板的一端,所述支撑板靠近拉簧一端的上表面开设有一个定位槽,所述定位槽的槽底连接有压簧,所述压簧的另一端连接有定位块,所述第一桌体的上表面等距开设有与若干个与定位块相匹配的定位孔,所述定位块远离压簧的一端穿过定位槽的槽口并延伸连接至定位孔内,所述支撑板的上表面呈矩阵均匀分布有若干个补位槽,所述补位槽的槽底连接有弹簧,所述弹簧的另一端连接有补位块,所述补位块穿过补 ...
【技术保护点】
1.一种可以收缩的多媒体教学装置,包括桌体(1),其特征在于,所述桌体(1)由第一桌体(101)、支撑板(102)和第二桌体(103)组成,所述第一桌体(101)内开设有与支撑板(102)相匹配的支撑槽(2),所述支撑槽(2)的槽底连接有拉簧(3),所述拉簧(3)的另一端连接在支撑板(102)靠近拉簧(3)的一端上,所述支撑板(102)远离拉簧(3)的一端连接在第二桌体(103)靠近支撑板(102)的一端,所述支撑板(102)靠近拉簧(3)一端的上表面开设有一个定位槽(4),所述定位槽(4)的槽底连接有压簧(5),所述压簧(5)的另一端连接有定位块(6),所述第一桌体(101)的上表面等距开设有与若干个与定位块(6)相匹配的定位孔(7),所述定位块(6)远离压簧(5)的一端穿过定位槽(4)的槽口并延伸连接至定位孔(7)内,所述支撑板(102)的上表面呈矩阵均匀分布有若干个补位槽(8),所述补位槽(8)的槽底连接有弹簧(9),所述弹簧(9)的另一端连接有补位块(10),所述补位块(10)穿过补位槽(8)的槽口并向上延伸。
【技术特征摘要】
1.一种可以收缩的多媒体教学装置,包括桌体(1),其特征在于,所述桌体(1)由第一桌体(101)、支撑板(102)和第二桌体(103)组成,所述第一桌体(101)内开设有与支撑板(102)相匹配的支撑槽(2),所述支撑槽(2)的槽底连接有拉簧(3),所述拉簧(3)的另一端连接在支撑板(102)靠近拉簧(3)的一端上,所述支撑板(102)远离拉簧(3)的一端连接在第二桌体(103)靠近支撑板(102)的一端,所述支撑板(102)靠近拉簧(3)一端的上表面开设有一个定位槽(4),所述定位槽(4)的槽底连接有压簧(5),所述压簧(5)的另一端连接有定位块(6),所述第一桌体(101)的上表面等距开设有与若干个与定位块(6)相匹配的定位孔(7),所述定位块(6)远离压簧(5)的一端穿过定位槽(4)的槽口并延伸连接至定位孔(7)内,所述支撑板(102)的上表面呈矩阵均匀分布有若干个补位槽(8),所述补位槽(8)的槽底连接有弹簧(9),所述弹簧(9)的另一端连接有补位块(10),所述补位块(10)穿过补位槽(8)的槽口并向上延伸。2.根据...
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