一种用于处理中文智慧学习系统信息的方法及装置制造方法及图纸

本申请公开了用于处理中文智慧学习系统信息的方法及装置。装置包括用户管理模块，用于接收并储存用户基础信息和用户账号信息；业务管理模块，用于处理预设业务逻辑和处理用户订单；课程管理模块，用于接收并储存预设类型课程内容。本申请解决了中文教育管理效率较低的技术问题。通过本申请的中文教育管理服务器能够合理的管理中文教育资源，实现合理配置。此外，本申请的模式新颖，区别与线下冗余的管理方法，具有较高的管理效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于处理中文智慧学习系统信息的方法及装置
本申请涉及教育管理领域，具体而言，涉及一种用于处理中文智慧学习系统信息的方法及装置。
技术介绍
现有的中文教育管理模式，通常是教师与学生通过线下一对一或小班课程进行中文教育。同时，无法实现线上的教育资源管理和分配。专利技术人发现，如果采用现有的中文教育管理模式，教育资源容易被浪费。同时，对教育资源的使用率也较低。针对相关技术中中文教育管理效率较低的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本申请的主要目的在于提供一种用于处理中文智慧学习系统信息的方法及装置，以解决中文教育管理效率较低的问题。为了实现上述目的，根据本申请的一个方面，提供了一种用于处理中文智慧学习系统信息的装置。根据本申请的用于处理中文智慧学习系统信息的装置包括：用户管理模块，用于接收并储存用户基础信息和用户账号信息；业务管理模块，用于处理预设业务逻辑和处理用户订单；课程管理模块，用于接收并储存预设类型课程内容；当所述用户管理模块接收用户的登录请求时，根据所述用户账号信息判断所述用户是否有登录权限；如果判断所述用户有登录权限，则匹配出所述用户基础信息；当所述业务管理模块接收用户订单时，根据所述预设业务逻辑对所述用户订单执行对应逻辑操作；以及当所述课程管理模块接收到所述用户订单时，根据所述预设类型课程内容对用户执行对应课程的授课操作。进一步地，所述课程管理模块包括：汉语语法课程管理模块、汉语拼音课程管理模块、汉语汉字课程管理模块、汉语情景课程管理模块、添加课程模块、删除课程模块、新增课程模块，所述汉语语法课程管理模块，用于储存和/或显示汉语语法课程内容；所述汉语拼音课程管理模块，用于储存和/或显示汉语拼音课程内容；所述汉语汉字课程管理模块，用于储存和/或显示汉语汉字课程内容；所述汉语情景课程管理模块，用于储存和/或显示汉语情景课程内容；所述添加课程模块，用于作为添加已有课程的处理接口；所述删除课程模块，用于作为删除已有课程的处理接口；所述新增课程模块，用于作为新增课程的上传接口。进一步地，所述业务管理模块包括：新增业务订单模块、历史业务订单模块、已处理业务订单模块、未处理业务订单模块，所述新增业务订单模块，用于处理新增业务订单；所述历史业务订单模块，用于记录历史业务订单；所述已处理业务订单模块，用于标记已处理业务订单状态；所述未处理业务订单模块，用于标记处理未处理业务状态。进一步地，所述用户管理模块包括：第一用户管理模块、第二用户管理模块、第三用户管理模块、管理员管理模块，所述第一用户管理模块，用于管理学生用户登录的账号；所述第二用户管理模块，用于管理教师用户登录的账号；所述第三用户管理模块，用于管理教师身份登录的账号；所述管理员管理模块，用于管理管理员身份登录的账号，以及配置所述第一用户管理模块、所述第二用户管理模块、所述第三用户管理模块的账号权限。进一步地，服务器还包括：音视频播放管理子服务器，用于储存教学视频内容、教学音频内容。进一步地，服务器还包括：业务管理子服务器，用于按照JSON格式储存业务数据，并将业务逻辑都封装在业务服务层。进一步地，服务器还包括：课程管理子服务器，用于MySql执行授课内容数据持久化。进一步地，通过客户端上的浏览器访问所述服务器，所述客户端安装在移动智能终端上。为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种用于处理中文智慧学习系统信息的方法。根据本申请的管理方法包括：接收并储存用户基础信息和用户账号信息；当所述用户管理模块接收用户的登录请求时，根据所述用户账号信息判断所述用户是否有登录权限；如果判断所述用户有登录权限，则匹配出所述用户基础信息；处理预设业务逻辑和处理用户订单；当所述业务管理模块接收用户订单时，根据所述预设业务逻辑对所述用户订单执行对应逻辑操作；接收并储存预设类型课程内容；以及当所述课程管理模块接收到所述用户订单时，根据所述预设类型课程内容对用户执行对应课程的授课操作。进一步地，包括：采用分布式部署架构，适应多用户高并发访问。在本申请实施例中，采用用户管理模块、业务管理模块以及课程管理模块配合管理的方式，通过课程管理模块和业务管理模块，达到了高效管理业务订单和课程的目的，从而实现了高效管理的技术效果，进而解决了中文教育管理效率较低的技术问题。附图说明构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：图1是根据本申请第一实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图2是根据本申请第二实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图3是根据本申请第三实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图4是根据本申请第四实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图5是根据本申请第五实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图6是根据本申请第六实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；图7是根据本申请第七实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的装置结构示意图；以及图8是根据本申请第一实施例的用于处理中文智慧学习系统信息的方法流程示意图。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于处理中文智慧学习系统信息的装置，其特征在于，用于执行中文智慧学习系统，所述装置包括：用户管理模块，用于接收并储存用户基础信息和用户账号信息；业务管理模块，用于处理预设业务逻辑和处理用户订单；课程管理模块，用于接收并储存预设类型课程内容；当所述用户管理模块接收用户的登录请求时，根据所述用户账号信息判断所述用户是否有登录权限；如果判断所述用户有登录权限，则匹配出所述用户基础信息；当所述业务管理模块接收用户订单时，根据所述预设业务逻辑对所述用户订单执行对应逻辑操作；以及当所述课程管理模块接收到所述用户订单时，根据所述预设类型课程内容对用户执行对应课程的授课操作。

【技术特征摘要】
1.一种用于处理中文智慧学习系统信息的装置，其特征在于，用于执行中文智慧学习系统，所述装置包括：用户管理模块，用于接收并储存用户基础信息和用户账号信息；业务管理模块，用于处理预设业务逻辑和处理用户订单；课程管理模块，用于接收并储存预设类型课程内容；当所述用户管理模块接收用户的登录请求时，根据所述用户账号信息判断所述用户是否有登录权限；如果判断所述用户有登录权限，则匹配出所述用户基础信息；当所述业务管理模块接收用户订单时，根据所述预设业务逻辑对所述用户订单执行对应逻辑操作；以及当所述课程管理模块接收到所述用户订单时，根据所述预设类型课程内容对用户执行对应课程的授课操作。2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述课程管理模块包括：汉语语法课程管理模块、汉语拼音课程管理模块、汉语汉字课程管理模块、汉语情景课程管理模块、添加课程模块、删除课程模块、新增课程模块，所述汉语语法课程管理模块，用于储存和/或显示汉语语法课程内容；所述汉语拼音课程管理模块，用于储存和/或显示汉语拼音课程内容；所述汉语汉字课程管理模块，用于储存和/或显示汉语汉字课程内容；所述汉语情景课程管理模块，用于储存和/或显示汉语情景课程内容；所述添加课程模块，用于作为添加已有课程的处理接口；所述删除课程模块，用于作为删除已有课程的处理接口；所述新增课程模块，用于作为新增课程的上传接口。3.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述业务管理模块包括：新增业务订单模块、历史业务订单模块、已处理业务订单模块、未处理业务订单模块，所述新增业务订单模块，用于处理新增业务订单；所述历史业务订单模块，用于记录历史业务订单；所述已处理业务订单模块，用于标记已处理业务订单状态；所述未处理业务订单模块，用于标记处理未处理业务状态...

【专利技术属性】
技术研发人员：张爱国，
申请(专利权)人：中和世纪文化传播北京有限公司，智慧语苑北京教育科技有限公司，张爱国，
类型：发明
国别省市：北京,11