一种语文教学模型分类储存系统技术方案

本发明专利技术涉及一种语文教学模型分类储存系统，包括模型支撑板，模型支撑板下部设置有储存腔，储存腔中间位置设置有隔板，隔板左右两侧均设置有承载柱；模型支撑板上部左右两侧分别设置有左模型展示腔和右模型展示腔，左模型展示腔右侧设置有多个横板，右模型展示腔上部设置有承载立柱，承载立柱下部左右两侧均连接有连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环；承载立柱左侧连接有信息展示发布板，信息展示发布板下部设置有承载平台，承载平台下部设置有多个抽屉，抽屉左侧均设置有把手。该发明专利技术系统能有效地针对语文教学模型样品进行展示，方便针对语文教学模型样品进行储存，改善了储存环境状态，方便干燥处理，也方便展示，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学模型分类储存系统
本专利技术属于语文教学模型
，具体涉及一种语文教学模型分类储存系统。
技术介绍
为了使人们能更好地了解相关的语文教学模型，需要对样品进行展示。借助样品对相应的产品信息进行展示，可以使人对产品有更加直观的了解。外部环境因素会对样品造成损耗，影响样品的展示效果。因此，需要在样品储存和展示的同时对其进行干燥处理，避免样品受潮损坏。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种语文教学模型分类储存系统，以便更好地针对语文教学模型样品进行储存，并方便展示。为了实现上述目的，本专利技术的技术方案如下。一种语文教学模型分类储存系统，包括模型支撑板，模型支撑板下部设置有储存腔，储存腔中间位置设置有隔板，隔板左右两侧均设置有承载柱；模型支撑板上部左右两侧分别设置有左模型展示腔和右模型展示腔，左模型展示腔右侧设置有多个横板，右模型展示腔上部设置有承载立柱，承载立柱下部左右两侧均连接有连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环；承载立柱左侧连接有信息展示发布板，信息展示发布板下部设置有承载平台，承载平台下部设置有多个抽屉，抽屉左侧均设置有把手；模型支撑板右侧设置有热风机，热风机左侧连接有上出风腔，上出风腔上部连接有多个上出风管，上出风腔下部左右两侧均连接有下出风腔，下出风腔左右两侧均连接有多个下出风管。进一步地，储存腔下部左右两侧均设置有移动轮。进一步地，承载立柱上部设置有触摸式显示屏。进一步地，信息展示发布板内部设置有多个照明灯。该专利技术的有益效果在于：该专利技术系统能有效地针对语文教学模型样品进行展示，方便针对语文教学模型样品进行储存，改善了储存环境状态，方便干燥处理，也方便展示，使用方便。具体实施方式本实施例中的一种语文教学模型分类储存系统，包括模型支撑板，模型支撑板下部设置有储存腔，储存腔中间位置设置有隔板，隔板左右两侧均设置有承载柱；模型支撑板上部左右两侧分别设置有左模型展示腔和右模型展示腔，左模型展示腔右侧设置有多个横板，右模型展示腔上部设置有承载立柱，承载立柱下部左右两侧均连接有连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环；承载立柱左侧连接有信息展示发布板，信息展示发布板下部设置有承载平台，承载平台下部设置有多个抽屉，抽屉左侧均设置有把手；模型支撑板右侧设置有热风机，热风机左侧连接有上出风腔，上出风腔上部连接有多个上出风管，上出风腔下部左右两侧均连接有下出风腔，下出风腔左右两侧均连接有多个下出风管。储存腔下部左右两侧均设置有移动轮。承载立柱上部设置有触摸式显示屏。信息展示发布板内部设置有多个照明灯。该系统在具体实施时，工作人员将语文教学模型样品放入储存腔内进行储存，隔板和承载柱将储存腔分隔成多个空间，使储存腔内能同时存放更多的样品。工作人员从储存腔内取出样品，放入左模型展示腔和右模型展示腔内进行展示。样品可以储存在横板上，也可以利用悬挂环悬挂在右模型展示腔上方，将样品用合适的方式进行展示，使样品能发挥最好的展示效果。在热风机的作用下，热风从上出风腔进入下出风腔，再从上出风管和下出风管吹出，使上出风管、右模型展示腔和储存腔内的环境保持干燥，避免样品受潮损坏。利用信息展示发布板和触摸式显示屏对样品的相关信息进行展示，使观众能更好地了解样品，从而提高展示的效果。利用照明灯对信息展示发布板进行照明，使信息展示发布板上的内容在黑暗也能正常显示。展示完成后，将样品重新放入储存腔内进行储存。工作人员利用把手将抽屉向左拉出，从而存放或取出物品，再利用把手将抽屉推回原位。利用移动轮移动系统，使系统可以在不同的地点展示语文教学模型样品。以上是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本专利技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学模型分类储存系统，包括模型支撑板，其特征在于：模型支撑板下部设置有储存腔，储存腔中间位置设置有隔板，隔板左右两侧均设置有承载柱；模型支撑板上部左右两侧分别设置有左模型展示腔和右模型展示腔，左模型展示腔右侧设置有多个横板，右模型展示腔上部设置有承载立柱，承载立柱下部左右两侧均连接有连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环；承载立柱左侧连接有信息展示发布板，信息展示发布板下部设置有承载平台，承载平台下部设置有多个抽屉，抽屉左侧均设置有把手；模型支撑板右侧设置有热风机，热风机左侧连接有上出风腔，上出风腔上部连接有多个上出风管，上出风腔下部左右两侧均连接有下出风腔，下出风腔左右两侧均连接有多个下出风管。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学模型分类储存系统，包括模型支撑板，其特征在于：模型支撑板下部设置有储存腔，储存腔中间位置设置有隔板，隔板左右两侧均设置有承载柱；模型支撑板上部左右两侧分别设置有左模型展示腔和右模型展示腔，左模型展示腔右侧设置有多个横板，右模型展示腔上部设置有承载立柱，承载立柱下部左右两侧均连接有连接杆，连接杆下部均连接有悬挂环；承载立柱左侧连接有信息展示发布板，信息展示发布板下部设置有承载平台，承载平台下部设置有多个抽屉，抽屉左侧均设置有把手；...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐苗，
申请(专利权)人：华蓥市高兴镇小学，
类型：发明
国别省市：四川,51