一种数学教学用圆规制造技术

本发明专利技术公开了一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿和圆规右支腿，所述圆规左支腿上设置有用于连接的圆形连接块与螺孔，所述圆规右支腿上设置有用于连接的圆形插槽、粉笔插口、滑槽与锁定孔，所述圆形插槽卡扣连接于圆形连接块上，所述粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，所述滑槽开设于粉笔插口后端，滑槽内穿设有圆柱滑块，所述圆柱滑块底部通过空心轴焊接有清理杆，所述清理杆上设置有凹槽与固定杆，所述固定杆从下至上依次穿设于清理杆、空心轴与圆柱滑块内，所述锁定孔等距开设于圆规右支腿内部下方，锁定孔内插设有固定杆。本发明专利技术可在教师教学的时候轻松对圆规上的粉笔进行长短调节。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用圆规
本专利技术涉及一种数学教学用圆规，属于教学设备

技术介绍
圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。目前数学教学中所使用的圆规经常会出现粉笔的长度无法调节，且粉笔如断截在粉笔插孔内后很难进行清理，不仅影响后期使用，而且严重影响教学效率。为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种数学教学用圆规，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的本专利技术采用以下技术方案：一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿和圆规右支腿，所述圆规左支腿上设置有用于连接的圆形连接块与螺孔，所述圆形连接块一体成型于圆规左支腿顶部，所述螺孔开设于圆规左支腿底部中间，螺孔内通过螺纹连接有圆规尖，所述圆规右支腿上设置有用于连接的圆形插槽、粉笔插口、滑槽与锁定孔，所述圆形插槽一体成型于圆规右支腿顶部，且圆形插槽卡扣连接于圆形连接块上，所述粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，粉笔插口内插设有粉笔，所述滑槽开设于粉笔插口后端，滑槽内穿设有圆柱滑块，所述圆柱滑块底部通过空心轴焊接有清理杆，所述清理杆穿设于圆规右支腿内部，清理杆上设置有凹槽与固定杆，所述凹槽开设于清理杆底部，所述固定杆从下至上依次穿设于清理杆、空心轴与圆柱滑块内，固定杆底部开设有支撑台，所述支撑台穿设于凹槽内，且支撑台与凹槽之间穿设有弹簧，所述锁定孔等距开设于圆规右支腿内部下方，锁定孔内插设有固定杆。优选的，所述粉笔插口的上方与底部纵向开设有松紧槽。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术螺孔内通过螺纹连接有圆规尖，可轻松对圆规尖进行更换与维护；粉笔插口开设于圆规右支腿底部中间，且粉笔插口的上方与底部纵向开设有松紧槽，可轻松快捷的对粉笔进行装夹；清理杆穿设于圆规右支腿内部，可轻松清理粉笔插口内的断截粉笔；支撑台穿设于凹槽内，且支撑台与凹槽之间穿设有弹簧，可通过固定杆对粉笔的位置进行调节、锁定。附图说明图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术拆分图；图3为本专利技术粉笔插口内部结构示意图；图中：1-圆规左支腿；2-圆规右支腿；3-圆形连接块；4-螺孔；5-圆规尖；6-圆形插槽；7-粉笔插口；8-粉笔；9-滑槽；10-圆柱滑块；11-锁定孔；12-清理杆；13-凹槽；14-固定杆；15-支撑台；16-弹簧。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整的阐述。如图1-3所示，一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿1和圆规右支腿2，圆规左支腿1上设置有用于连接的圆形连接块3与螺孔4，圆形连接块3一体成型于圆规左支腿1顶部，螺孔4开设于圆规左支腿1底部中间，螺孔4内通过螺纹连接有圆规尖5，圆规右支腿2上设置有用于连接的圆形插槽6、粉笔插口7、滑槽9与锁定孔11，圆形插槽6一体成型于圆规右支腿2顶部，且圆形插槽6卡扣连接于圆形连接块3上，粉笔插口7开设于圆规右支腿2底部中间，粉笔插口7内插设有粉笔8，滑槽9开设于粉笔插口7后端，滑槽9内穿设有圆柱滑块10，圆柱滑块10底部通过空心轴焊接有清理杆12，清理杆12穿设于圆规右支腿2内部，清理杆12上设置有凹槽13与固定杆14，凹槽13开设于清理杆12底部，固定杆14从下至上依次穿设于清理杆12、空心轴与圆柱滑块10内，固定杆14底部开设有支撑台15，支撑台15穿设于凹槽13内，且支撑台15与凹槽13之间穿设有弹簧16，锁定孔11等距开设于圆规右支腿2内部下方，锁定孔11内插设有固定杆14。具体使用方式：使用圆规进行教学时，将粉笔8插设进粉笔插口7内，以圆规尖5为圆心进行画圆；当粉笔8磨损严重需要调节长度时，提起固定杆14滑出锁定孔11，同时支撑台15在固定杆14的带动下被提起并对弹簧16进行压缩，此时向前推动固定杆14带动圆柱滑块10顺着滑槽9向前滑动，圆柱滑块10向前滑动带动清理杆12向前滑动对粉笔进行推进，当粉笔8到达指定位置后，松开固定杆14，此时弹簧16伸展对支撑台15进行挤压，支撑台15受到挤压后带动固定杆14滑入进锁定孔11内对粉笔8进行定位锁定；当粉笔8断截在粉笔插口7内时，可提起推动固定杆14带动清理杆12向前滑动将断截的粉笔8推出粉笔插口7。以上所述为本专利技术较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本专利技术的教导，在不脱离本专利技术的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿（1）和圆规右支腿（2），其特征在于：所述圆规左支腿（1）上设置有用于连接的圆形连接块（3）与螺孔（4），所述圆形连接块（3）一体成型于圆规左支腿（1）顶部，所述螺孔（4）开设于圆规左支腿（1）底部中间，螺孔（4）内通过螺纹连接有圆规尖（5），所述圆规右支腿（2）上设置有用于连接的圆形插槽（6）、粉笔插口（7）、滑槽（9）与锁定孔（11），所述圆形插槽（6）一体成型于圆规右支腿（2）顶部，且圆形插槽（6）卡扣连接于圆形连接块（3）上，所述粉笔插口（7）开设于圆规右支腿（2）底部中间，粉笔插口（7）内插设有粉笔（8），所述滑槽（9）开设于粉笔插口（7）后端，滑槽（9）内穿设有圆柱滑块（10），所述圆柱滑块（10）底部通过空心轴焊接有清理杆（12），所述清理杆（12）穿设于圆规右支腿（2）内部，清理杆（12）上设置有凹槽（13）与固定杆（14），所述凹槽（13）开设于清理杆（12）底部，所述固定杆（14）从下至上依次穿设于清理杆（12）、空心轴与圆柱滑块（10）内，固定杆（14）底部开设有支撑台（15），所述支撑台（15）穿设于凹槽（13）内，且支撑台（15）与凹槽（13）之间穿设有弹簧（16），所述锁定孔（11）等距开设于圆规右支腿（2）内部下方，锁定孔（11）内插设有固定杆（14）。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用圆规，包括圆规左支腿（1）和圆规右支腿（2），其特征在于：所述圆规左支腿（1）上设置有用于连接的圆形连接块（3）与螺孔（4），所述圆形连接块（3）一体成型于圆规左支腿（1）顶部，所述螺孔（4）开设于圆规左支腿（1）底部中间，螺孔（4）内通过螺纹连接有圆规尖（5），所述圆规右支腿（2）上设置有用于连接的圆形插槽（6）、粉笔插口（7）、滑槽（9）与锁定孔（11），所述圆形插槽（6）一体成型于圆规右支腿（2）顶部，且圆形插槽（6）卡扣连接于圆形连接块（3）上，所述粉笔插口（7）开设于圆规右支腿（2）底部中间，粉笔插口（7）内插设有粉笔（8），所述滑槽（9）开设于粉笔插口（7）后端，滑槽（9）内穿设有圆...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋安为，
申请(专利权)人：枣庄度秘信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：山东,37