一种几何立体教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学领域，特别涉及一种几何立体教具。本实用新型专利技术的几何立体教具包括支撑柱、转动驱动装置、转盘和教学板；所述支撑柱竖直设置，其下端设有底座；所述转动驱动装置安装在所述支撑柱的上端，其驱动端向上；所述转盘水平安装在所述转动驱动装置的驱动端，其上端边沿处围设有透明的防护罩；所述教学板竖直设置在所述转盘一侧，并通过连接架安装在所述支撑柱上。优点：结构简单，操作使用方便，能够有效的展示集合立体模型，利于教学研究，降低教学难度，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种几何立体教具
本技术涉及教学领域，特别涉及一种几何立体教具。
技术介绍
教具是以传播科技、教学、教育人为目的产品，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。中小学时期的一些数学知识具有较强的逻辑性和抽象性，涉及诸多复杂图形的教学，如多边形、三视图、立体图形等，需要借助于刀具展示辅助教学，但目前没有专门的辅助工具，教师多采用自制或临时代替使用的一些道具来进行模型的展示，其局限性较大，无法有效的向学生传达模型知识，不利于优质的教学。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种几何立体教具，有效的克服了现有技术的缺陷。本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种几何立体教具，包括支撑柱、转动驱动装置、转盘和教学板；上述支撑柱竖直设置，其下端设有底座；上述转动驱动装置安装在上述支撑柱的上端，其驱动端向上；上述转盘水平安装在上述转动驱动装置的驱动端，其上端边沿处围设有透明的防护罩；上述教学板竖直设置在上述转盘一侧，并通过连接架安装在上述支撑柱上。本技术的有益效果是：结构简单，操作使用方便，能够有效的展示集合立体模型，利于教学研究，降低教学难度，提高教学质量。在上述技术方案的基础上，本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种几何立体教具，其特征在于：包括支撑柱(1)、转动驱动装置(2)、转盘(3)和教学板(4)；所述支撑柱(1)竖直设置，其下端设有底座(13)；所述转动驱动装置(2)安装在所述支撑柱(1)的上端,其驱动端向上；所述转盘(3)水平安装在所述转动驱动装置(2)的驱动端，其上端边沿处围设有透明的防护罩(31)；所述教学板(4)竖直设置在所述转盘(3)一侧，并通过连接架(41)安装在所述支撑柱(1)上。

【技术特征摘要】
1.一种几何立体教具，其特征在于：包括支撑柱(1)、转动驱动装置(2)、转盘(3)和教学板(4)；所述支撑柱(1)竖直设置，其下端设有底座(13)；所述转动驱动装置(2)安装在所述支撑柱(1)的上端,其驱动端向上；所述转盘(3)水平安装在所述转动驱动装置(2)的驱动端，其上端边沿处围设有透明的防护罩(31)；所述教学板(4)竖直设置在所述转盘(3)一侧，并通过连接架(41)安装在所述支撑柱(1)上。2.根据权利要求1所述的一种几何立体教具，其特征在于：所述转盘(3)为圆盘，其下端中心位置与所述转动驱动装置(2)的驱动端连接，所述防护罩(31)为上下端均敞口的圆筒状结构。3.根据权利要求2所述的一种几何立体教具，其特征在于：所述防护罩(31)的上方设置有工具盘(32)，所述工具盘(32)与所述防护罩(31)的上端之间通过支撑条连接。4.根据权利要求3所述的一种几何立体教具，其特征在于：所述工具盘(32)的下端安装有射灯(33)，所述射灯(33)朝向下方的转盘(3)发光。5.根据权利要求1所述的一种几何立体教具，其特征在于：所述支撑柱(1)为升降柱。6.根据权利要求5所述的一种几何立体教具，其特征在于：所述支撑柱(1)包括竖直设置的上套管(11)和下固定杆(12)，所述上套管(11)为下端开口的中空管，所述下固定杆(12)的上端伸入所述上套管(11)的下端内部，并可沿所述上套管(11)上下移动，且可通过贯穿所述上套管(11)下端侧壁的拧紧螺栓(14)与所述上套管(11)固定住，所述下固定杆(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄芷仪，
申请(专利权)人：黄芷仪，
类型：新型
国别省市：湖北,42