一种文学教学用辅助教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种文学教学用辅助教具，包括支撑板和显示屏，所述支撑板的四角处均安装有缓冲行走机构，所述支撑板的上端中部固定连接有支撑柱，且支撑柱竖直放置，所述支撑柱远离支撑板的一端安装有展示框，所述展示框的外表面安装有显示屏，所述展示框内开设有收纳腔，且收纳腔采用一端开口的矩形结构，所述收纳腔的内顶端滑动连接有竖直设置的滑板，所述收纳腔的内底端安装有传动装置，所述滑板与传动装置连接，所述滑板固定连接有黑板。本实用新型专利技术结构稳定，操作简单，设计科学合理，灵活性好，将书写黑板与显示面板结合，便于随时注释，便于学生理解，且黑板便于收纳，可节省文学教学人员大量的时间和精力。

【技术实现步骤摘要】
一种文学教学用辅助教具
本技术涉及文学辅助教具
，尤其涉及一种文学教学用辅助教具。
技术介绍
目前，在文学教学过程中，会涉及大量文献，特别是在一些较长的文章当中，一些学生在理解能力上就会比较吃力，传统的文学辅助教学，要么单独的屏幕展示，导致老师坐在电脑前造成与学生的互动性较差，要么是单独的黑板进行书写，结构单一且功能性不强，随着时代的不断更新，需要设计一种将两者结合的辅助教具满满足现代化教学的需求。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中传统的文学辅助教学，要么单独的文学字幕，要么是单独的黑板进行书写，结构单一且功能性不强的问题，而提出的一种文学教学用辅助教具。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种文学教学用辅助教具，包括支撑板和显示屏，所述支撑板的四角处均安装有缓冲行走机构，所述支撑板的上端中部固定连接有支撑柱，且支撑柱竖直放置，所述支撑柱远离支撑板的一端安装有展示框，所述展示框的外表面安装有显示屏，所述展示框内开设有收纳腔，且收纳腔采用一端开口的矩形结构，所述收纳腔的内顶端滑动连接有竖直设置的滑板，所述收纳腔的内底端安装有传动装置，所述滑板与传动装置连接，所述滑板固定连接有黑板。优选地，所述支撑板的四角处均滑动连接有多个限位柱，所述限位柱的下端设有滚轮架，所述滚轮架与支撑板之间设有弹簧减震器，每组所述滚轮架上均转动连接有滚动轮，每个所述滚动轮上均设有防滑纹。优选地，所述传动装置包括对称安装在收纳腔内底端的两个皮带轮，两个所述皮带轮上共同套设有皮带，所述皮带与滑板的底端固定连接，位于右侧的所述皮带轮连接有驱动装置。优选地，所述驱动装置包括安装在收纳腔内壁上的电机，所述电机的输出端安装有蜗杆，所述蜗杆啮合有蜗轮，所述蜗轮同轴安装在位于右侧的所述皮带轮上。优选地，所述皮带轮的中部插设有转轴，所述转轴通过平键与蜗轮过盈配合联接。优选地，所述收纳腔的内顶端开设有滑槽，所述滑槽内设有滑块，且滑块与滑板的顶端固定连接。优选地，所述滑块远离滑板的一端安装有多个滚珠，且滚珠与滑槽的内顶端相抵。本技术具备以下优点：本技术结构稳定，操作简单，设计科学合理，灵活性好，将书写黑板与显示面板结合，便于随时注释，便于学生理解，且黑板便于收纳，可节省文学教学人员大量的时间和精力。附图说明图1为本技术提出的一种文学教学用辅助教具的结构示意图；图2为本技术提出的一种文学教学用辅助教具的展示框内部结构示意图；图3为本技术提出的一种文学教学用辅助教具的滑槽部分结构示意图。图中：1支撑板、2缓冲行走机构、3支撑柱、4展示框、5显示屏、6黑板、7收纳腔、8电机、9蜗杆、10蜗轮、11皮带、12滑板、13皮带轮、14滑槽、15滑块、16滚珠。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-3，一种文学教学用辅助教具，包括支撑板1和显示屏5，支撑板1的四角处均安装有缓冲行走机构2，缓冲行走机构2可在移动时缓冲减震，减少设备的磨损，支撑板1的四角处均滑动连接有多个限位柱，限位柱的下端设有滚轮架，滚轮架与支撑板1之间设有弹簧减震器，每组滚轮架上均转动连接有滚动轮，每个滚动轮上均设有防滑纹，支撑板1的上端中部固定连接有支撑柱3，且支撑柱3竖直放置，支撑柱3远离支撑板1的一端安装有展示框4，展示框4的外表面安装有显示屏5；本技术中，展示框4内开设有收纳腔7，且收纳腔7采用一端开口的矩形结构，收纳腔7的内顶端滑动连接有竖直设置的滑板12，收纳腔7的内顶端开设有滑槽14，滑槽14内设有滑块15，且滑块15与滑板12的顶端固定连接，滑槽14和滑块15的设置可以起到限位的作用，从而使滑板12只能实现直线运动，滑块15远离滑板12的一端安装有多个滚珠16，且滚珠16与滑槽14的内顶端相抵，滚珠16的设置可减少摩擦力，防止运动时卡死，收纳腔7的内底端安装有传动装置，滑板12与传动装置连接，传动装置包括对称安装在收纳腔7内底端的两个皮带轮13，两个皮带轮13上共同套设有皮带11，皮带11与滑板12的底端固定连接，位于右侧的皮带轮13连接有驱动装置，驱动装置包括安装在收纳腔7内壁上的电机8，电机8的输出端安装有蜗杆9，蜗杆9啮合有蜗轮10，蜗轮10同轴安装在位于右侧的皮带轮13上，皮带轮13的中部插设有转轴，转轴通过平键与蜗轮10过盈配合联接，此结构连接稳固，工艺简单，滑板12固定连接有黑板6。本技术中显示屏与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，此为本领域技术人员熟知的现有技术，此处不再赘述。本技术使用时通过底部的缓冲行走机构2推到指定的位置，弹簧减震器的设置可以缓冲减震，减少坑洼地面对设备的颠簸磨损，随后通过显示屏5展示教学信息进行教学，当需要进行书写时，可将黑板6取出：打开电机8，电机8驱动蜗杆9转动，蜗杆9转动后带动与之啮合的蜗轮10转动，蜗轮10转动后带动同轴的皮带轮13转动，皮带轮13转动后带动皮带11运动，皮带11进而带动与之固定连接的滑板12运动，由于滑板12的顶端滑动连接在收纳腔7的内顶端，因此滑板12直线运动并带动与之固定连接的黑板6运动至收纳腔7外，同理，需要收纳黑板6时，驱动电机8反向运转，直到黑板6完全运动至收纳腔7内。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种文学教学用辅助教具，包括支撑板(1)和显示屏(5)，其特征在于，所述支撑板(1)的四角处均滑动连接有多个限位柱，所述限位柱的下端设有滚轮架，所述滚轮架与支撑板(1)之间设有弹簧减震器，每组所述滚轮架上均转动连接有滚动轮，每个所述滚动轮上均设有防滑纹，所述支撑板(1)的四角处均安装有缓冲行走机构(2)，所述支撑板(1)的上端中部固定连接有支撑柱(3)，且支撑柱(3)竖直放置，所述支撑柱(3)远离支撑板(1)的一端安装有展示框(4)，所述展示框(4)的外表面安装有显示屏(5)，所述展示框(4)内开设有收纳腔(7)，所述收纳腔(7)的内顶端开设有滑槽(14)，所述滑槽(14)内设有滑块(15)，且滑块(15)与滑板(12)的顶端固定连接，所述滑块(15)远离滑板(12)的一端安装有多个滚珠(16)，且滚珠(16)与滑槽(14)的内顶端相抵，且收纳腔(7)采用一端开口的矩形结构，所述收纳腔(7)的内顶端滑动连接有竖直设置的滑板(12)，所述收纳腔(7)的内底端安装有传动装置，所述传动装置包括对称安装在收纳腔(7)内底端的两个皮带轮(13)，两个所述皮带轮(13)上共同套设有皮带(11)，所述皮带(11)与滑板(12)的底端固定连接，位于右侧的所述皮带轮(13)连接有驱动装置，所述驱动装置包括安装在收纳腔(7)内壁上的电机(8)，所述电机(8)的输出端安装有蜗杆(9)，所述蜗杆(9)啮合有蜗轮(10)，所述蜗轮(10)同轴安装在位于右侧的所述皮带轮(13)上，所述皮带轮(13)的中部插设有转轴，所述转轴通过平键与蜗轮(10)过盈配合联接，所述滑板(12)与传动装置连接，所述滑板(12)固定连接有黑板(6)。...

【技术特征摘要】
1.一种文学教学用辅助教具，包括支撑板(1)和显示屏(5)，其特征在于，所述支撑板(1)的四角处均滑动连接有多个限位柱，所述限位柱的下端设有滚轮架，所述滚轮架与支撑板(1)之间设有弹簧减震器，每组所述滚轮架上均转动连接有滚动轮，每个所述滚动轮上均设有防滑纹，所述支撑板(1)的四角处均安装有缓冲行走机构(2)，所述支撑板(1)的上端中部固定连接有支撑柱(3)，且支撑柱(3)竖直放置，所述支撑柱(3)远离支撑板(1)的一端安装有展示框(4)，所述展示框(4)的外表面安装有显示屏(5)，所述展示框(4)内开设有收纳腔(7)，所述收纳腔(7)的内顶端开设有滑槽(14)，所述滑槽(14)内设有滑块(15)，且滑块(15)与滑板(12)的顶端固定连接，所述滑块(15)远离滑板(12)的一端安装有多个滚珠(16)，且滚...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑超锋，
申请(专利权)人：漯河食品职业学院，
类型：新型
国别省市：河南,41