用于英语教学的多模态英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供用于英语教学的多模态英语教学装置，包括双头外螺纹杆，三脚支撑架，可折叠提升杆结构，旋转座，旋转轴，深沟球轴承，连接固定座，连接螺栓螺母，激光书写笔结构，置放盒，子母扣，尼龙扎带，英语教学大屏板结构，尼龙拉带，子魔术贴和母魔术贴，所述的双头外螺纹杆的一端连接三脚支撑架，另一端连接可折叠提升杆结构；所述的旋转轴的一端焊接在旋转座的下部中间位置，另一端通过深沟球轴承安装在连接固定座的内部中间位置。本实用新型专利技术结构简单，易于操作，可实现折叠收纳，便于存放，同时还可以进行高度调节，易于拆卸，可适用于不同年龄段的学生进行学习使用，方便教师教学工作。

【技术实现步骤摘要】
用于英语教学的多模态英语教学装置
本技术属于教学装置
，尤其涉及用于英语教学的多模态英语教学装置。
技术介绍
学习英语除了在课堂上受到老师的教导外，在家里或课余时间进行练习以及书写也是相当重要的，特别是英语的书写和发音，一些学校在英语考试中不仅要考英语的书写能力，同时也要考口语的能力，英语单词的听说读写大多数情况下只局限于课堂之上，在课余时间要么是同学之间进行，要么就是回家家长进行，效率不高且乏味，而大多数时候同学或者家长没有那么多空余的时间进行听写，无法满足随听随写的需求，为此我们设计出一种用于英语教学的多模态英语教学装置。现有的多模态英语教学装置还存在着现有设计多数为箱体式设计这就导致不方便教学，不方便收纳和存放以及不适用于不同年龄段的学生进行英语学习的问题。因此，专利技术用于英语教学的多模态英语教学装置显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供用于英语教学的多模态英语教学装置，以解决现有的多模态英语教学装置存在着现有设计多数为箱体式设计这就导致不方便教学，不方便收纳和存放以及不适用于不同年龄段的学生进行英语学习的问题。用于英语教学的多模态英语教学装置，包括双头外螺纹杆，三脚支撑架，可折叠提升杆结构，旋转座，旋转轴，深沟球轴承，连接固定座，连接螺栓螺母，激光书写笔结构，置放盒，子母扣，尼龙扎带，英语教学大屏板结构，尼龙拉带，子魔术贴和母魔术贴，所述的双头外螺纹杆的一端连接三脚支撑架，另一端连接可折叠提升杆结构；所述的旋转轴的一端焊接在旋转座的下部中间位置，另一端通过深沟球轴承安装在连接固定座的内部中间位置；所述的深沟球轴承镶嵌在连接固定座的内部中间位置；所述的连接固定座通过连接螺栓螺母连接在可折叠提升杆结构的上部；所述的激光书写笔结构横向穿过尼龙扎带和尼龙扎带之间放置在置放盒的内部；所述的子母扣胶接在尼龙扎带的上部；所述的尼龙扎带分别纵向胶接在置放盒的前表面中间位置和后表面中间位置；所述的英语教学大屏板结构安装在旋转座的上部；所述的尼龙拉带一端胶接子魔术贴，另一端横向胶接在双头外螺纹杆的右侧中间位置；所述的尼龙拉带一端胶接母魔术贴，另一端横向胶接在双头外螺纹杆的左侧中间位置；所述的子魔术贴和母魔术贴粘贴配合设置；所述的可折叠提升杆结构包括固定板，弧形固定座，连接轴，扁头旋转杆，伸缩管和调节螺栓，所述的固定板横向焊接在弧形固定座的上部；所述的扁头旋转杆的扁头端通过连接轴安装在弧形固定座的内侧下部；所述的伸缩管套接在扁头旋转杆的外侧下部；所述的调节螺栓螺纹连接在伸缩管和扁头旋转杆的连接处。优选的，所述的弧形固定座包括L型固定挡板，L型活动挡板和可拆卸螺栓，所述的L型固定挡板的右上部纵向焊接在弧形固定座的左侧中间位置；所述的L型活动挡板的上部通过可拆卸螺栓安装在弧形固定座的右侧中间位置；所述的L型固定挡板的短板部位和L型活动挡板的短板部位正对设置。优选的，所述的英语教学大屏板结构包括推拉白板，滑块，滑轨和安装座，所述的滑块分别螺钉连接在推拉白板的上侧左右两部和下侧左右两部位置；所述的滑块成对滑动卡接在滑轨的内部；所述的推拉白板通过成对设置的滑块安装滑轨和滑轨之间；所述的滑轨分别横向螺栓安装在安装座的内侧上下两部位置；所述的推拉白板置于安装座的正表面。优选的，所述的安装座包括固定白板，二级椭圆形凹槽，五十二英寸触摸式平板电脑和带插头电源线，所述的固定白板螺栓安装在安装座的正表面左侧中间位置；所述的二级椭圆形凹槽开设在固定白板的正表面右侧中间位置；所述的五十二英寸触摸式平板电脑挂接在安装座的内部右侧中间位置；所述的带插头电源线的左端贯穿安装座的右下壁插接在五十二英寸触摸式平板电脑的右下部USB插口内。优选的，所述的激光书写笔结构包括橡胶帽，连接绳，握柄和加长杆，所述的橡胶帽通过连接绳连接在握柄的上部；所述的橡胶帽插接在握柄的上端进口处；所述的加长杆纵向螺纹连接在握柄的内部下侧。优选的，所述的握柄包括激光灯本体和放置槽，所述的激光灯本体纵向插接在握柄的内部上侧纵向开设的放置槽内部。优选的，所述的加长杆的下端纵向螺纹连接有拆卸管；所述的拆卸管的内部中间位置螺纹连接有螺纹头；所述的螺纹头的下部中间位置胶接有水性马克笔；所述的拆卸管的下端卡接有防尘塑料帽；所述的防尘塑料帽套接在水性马克笔的外部。优选的，所述的三脚支撑架包括折叠腿，安装轴，安装孔，限位块和内螺纹圆柱形连接座，所述的安装轴贯穿折叠腿的内部左下侧开设的安装孔安装在内螺纹圆柱形连接座的内侧边缘处开设的凹槽内部；所述的限位块螺钉连接在内螺纹圆柱形连接座的后表面边缘处。优选的，所述的折叠腿的内侧中间位置开设有穿线孔；所述的穿线孔内部设置有绑绳；所述的折叠腿的下端部胶接有厚度为五厘米至八厘米的橡胶块。优选的，所述的连接固定座和固定板之间通过连接螺栓螺母进行连接。优选的，所述的伸缩管的下端和双头外螺纹杆的上端头螺纹连接设置。优选的，所述的安装座和旋转座螺栓连接设置。优选的，所述的推拉白板的正表面左侧中间位置开设有一级椭圆形凹槽。优选的，所述的推拉白板位于固定白板的正表面前部位置以及五十二英寸触摸式平板电脑的正表面前部位置。优选的，所述的折叠腿设置有三个；所述的折叠腿和折叠腿之间的夹角设置为一百一十五度至一百二十度。优选的，所述的限位块设置有三个；所述的限位块和限位块之间的夹角设置为一百一十五度至一百二十度；所述的限位块置于折叠腿的后表面位置。优选的，所述的内螺纹圆柱形连接座螺纹连接在双头外螺纹杆的下端。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1.本技术中，所述的推拉白板，安装座，固定白板和五十二英寸触摸式平板电脑的设置，可改变原有箱体设计的繁琐操作步骤，便于教学工作的开展，通过五十二英寸触摸式平板电脑可适用于不同年龄段的学生学习使用，无需再次更换教材，可直接进行教学内容下载和展示。2.本技术中，所述的固定板，弧形固定座，连接轴，扁头旋转杆，伸缩管和调节螺栓的设置，可方便升降安装座，便于不同年龄段的学生学习使用，同时还可以进行折叠扁头旋转杆，方便收纳和存放。3.本技术中，所述的折叠腿，安装轴，安装孔，限位块和内螺纹圆柱形连接座的设置，可方便收纳折叠腿，便于进行折叠收纳，方便储存，提高使用率。4.本技术中，所述的绑绳的设置，可方便将折叠后的折叠腿进行绑紧，便于收纳。5.本技术中，所述的水性马克笔和螺纹头的设置，可方便进行拆卸更换，便于教学使用。6.本技术中，所述的拆卸管和防尘塑料帽的设置，可更好的收纳水性马克笔，同时还可以起到良好的防尘作用。7.本技术中，所述的激光灯本体的设置，可更好的进行教学指导工作，方便教师进行英语教学的点、指教学工作。8.本技术中，所述的橡胶帽，连接绳和握柄的设置，可更好的收纳激光灯本体，方便使用。9.本技术中，所述的握柄和加长杆的设置，可配合拆卸管的设置，当做教杆使用，方便教师教学。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的可折叠提升杆结构的结构示意图。图3是本技术的英语教学大屏板结构的结构示意图。图4是本技术的激光书写笔结构的结构示意图。图5是本技术的三脚支撑架的结构示意图。图中：1、双头外螺纹杆；2、三脚支撑架；21、折叠腿；211、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.用于英语教学的多模态英语教学装置，包括双头外螺纹杆（1），三脚支撑架（2），可折叠提升杆结构（3），旋转座（4），旋转轴（5），深沟球轴承（6），连接固定座（7），连接螺栓螺母（8），激光书写笔结构（9），置放盒（10），子母扣（11），尼龙扎带（12），英语教学大屏板结构（13），尼龙拉带（14），子魔术贴（15）和母魔术贴（16），所述的双头外螺纹杆（1）的一端连接三脚支撑架（2），另一端连接可折叠提升杆结构（3）；所述的旋转轴（5）的一端焊接在旋转座（4）的下部中间位置，另一端通过深沟球轴承（6）安装在连接固定座（7）的内部中间位置；所述的深沟球轴承（6）镶嵌在连接固定座（7）的内部中间位置；所述的连接固定座（7）通过连接螺栓螺母（8）连接在可折叠提升杆结构（3）的上部；所述的激光书写笔结构（9）横向穿过尼龙扎带（12）和尼龙扎带（12）之间放置在置放盒（10）的内部；所述的子母扣（11）胶接在尼龙扎带（12）的上部；所述的尼龙扎带（12）分别纵向胶接在置放盒（10）的前表面中间位置和后表面中间位置；所述的英语教学大屏板结构（13）安装在旋转座（4）的上部；所述的尼龙拉带（14）一端胶接子魔术贴（15），另一端横向胶接在双头外螺纹杆（1）的右侧中间位置；所述的尼龙拉带（14）一端胶接母魔术贴（16），另一端横向胶接在双头外螺纹杆（1）的左侧中间位置；所述的子魔术贴（15）和母魔术贴（16）粘贴配合设置，其特征在于，所述的可折叠提升杆结构（3）包括固定板（31），弧形固定座（32），连接轴（33），扁头旋转杆（34），伸缩管（35）和调节螺栓（36），所述的固定板（31）横向焊接在弧形固定座（32）的上部；所述的扁头旋转杆（34）的扁头端通过连接轴（33）安装在弧形固定座（32）的内侧下部；所述的伸缩管（35）套接在扁头旋转杆（34）的外侧下部；所述的调节螺栓（36）螺纹连接在伸缩管（35）和扁头旋转杆（34）的连接处。...

【技术特征摘要】
1.用于英语教学的多模态英语教学装置，包括双头外螺纹杆（1），三脚支撑架（2），可折叠提升杆结构（3），旋转座（4），旋转轴（5），深沟球轴承（6），连接固定座（7），连接螺栓螺母（8），激光书写笔结构（9），置放盒（10），子母扣（11），尼龙扎带（12），英语教学大屏板结构（13），尼龙拉带（14），子魔术贴（15）和母魔术贴（16），所述的双头外螺纹杆（1）的一端连接三脚支撑架（2），另一端连接可折叠提升杆结构（3）；所述的旋转轴（5）的一端焊接在旋转座（4）的下部中间位置，另一端通过深沟球轴承（6）安装在连接固定座（7）的内部中间位置；所述的深沟球轴承（6）镶嵌在连接固定座（7）的内部中间位置；所述的连接固定座（7）通过连接螺栓螺母（8）连接在可折叠提升杆结构（3）的上部；所述的激光书写笔结构（9）横向穿过尼龙扎带（12）和尼龙扎带（12）之间放置在置放盒（10）的内部；所述的子母扣（11）胶接在尼龙扎带（12）的上部；所述的尼龙扎带（12）分别纵向胶接在置放盒（10）的前表面中间位置和后表面中间位置；所述的英语教学大屏板结构（13）安装在旋转座（4）的上部；所述的尼龙拉带（14）一端胶接子魔术贴（15），另一端横向胶接在双头外螺纹杆（1）的右侧中间位置；所述的尼龙拉带（14）一端胶接母魔术贴（16），另一端横向胶接在双头外螺纹杆（1）的左侧中间位置；所述的子魔术贴（15）和母魔术贴（16）粘贴配合设置，其特征在于，所述的可折叠提升杆结构（3）包括固定板（31），弧形固定座（32），连接轴（33），扁头旋转杆（34），伸缩管（35）和调节螺栓（36），所述的固定板（31）横向焊接在弧形固定座（32）的上部；所述的扁头旋转杆（34）的扁头端通过连接轴（33）安装在弧形固定座（32）的内侧下部；所述的伸缩管（35）套接在扁头旋转杆（34）的外侧下部；所述的调节螺栓（36）螺纹连接在伸缩管（35）和扁头旋转杆（34）的连接处。2.如权利要求1所述的用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述的弧形固定座（32）包括L型固定挡板（321），L型活动挡板（322）和可拆卸螺栓（323），所述的L型固定挡板（321）的右上部纵向焊接在弧形固定座（32）的左侧中间位置；所述的L型活动挡板（322）的上部通过可拆卸螺栓（323）安装在弧形固定座（32）的右侧中间位置；所述的L型固定挡板（321）的短板部位和L型活动挡板（322）的短板部位正对设置。3.如权利要求1所述的用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述的英语教学大屏板结构（13）包括推拉白板（131），滑块（132），滑轨（133）和安装座（134），所述的滑块（132）分别螺钉连接在推拉白板（131）的上侧左右两部和下侧左右两部位置；所述的滑块（132）成对滑动卡接在滑轨（133）的内部；所述的推拉白板（131）通过成对设置的滑块（132）...

【专利技术属性】
技术研发人员：李夏，
申请(专利权)人：李夏，
类型：新型
国别省市：湖北,42