书箱制造技术

一种书箱，包括箱体、密码锁、压书装置、文具盒、插装袋、背带、铰链式夹持器、工艺图案、插挂孔、标志盒，具有十二种附加功能；可背可提，可保持书簿整洁；可夹持在自行车衣架上，使用方便；外观典雅，并有个性鲜明的工艺图案；各式文具、丁字尺等均有存放位置，携带方便；系列产品可供大、中、小学生使用，并从根本上克服了传统书包使用时影响学生脊柱发育。（*该技术在2006年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习用品，特别是学生用书包。学生用书包，从保护学生健康，方便使用出发，近年来作了许多改进，但均未达完美程度。如申请号为92204600X的“包体为硬质材料的书包”，已考虑到“包体为硬质材料”，但有关学生使用健康的背带及一些附加功能均未考虑。本技术目的是提供一种箱式，并有十二种附加功能，设计造型采用新工艺的新式书包——书箱。为实现上述目的，本技术的书箱，包括箱体、提把、密码锁、压书装置、文具盒、插藏袋、背带、铰链式夹持器、工艺图案、插挂孔、标志盒。本技术的明显优点就是采用箱式结构，可保护书簿平整，防止学生背负时变形；有密码锁，可保证内存物品的安全；有压书装置，可防止书簿移位跳动；有附装的文具盒，使用方便；有无论肩背与否均可伸缩调节的背带，有垫肩，背负时更轻松自如；有铰链式夹持器，可方便地将书包夹持在自行车上；有用新工艺制作而成的凹凸图案，具有显明的个性；有标志盒，可装校徽或铭牌，以便物主方便地辩认；有课程表、电子表、插藏袋、插挂孔等，增加了书包记课程安排、时间，放字典、三角板，插丁字尺、雨具等功能。本技术从根本上克服了传统书包使用时影响学生脊柱发育的缺点。以下结合附图，进一步说明本技术图一是本技术外观图二是本技术打开时的内观图；图三是本技术背面外观图；图四是本技术底面外观图；图五是压书装置结构示意图；图六是背带结构示意图；图七是文具盒附装结构示意图；图八是铰链式夹持器结构示意图。图九是工艺图案加工示意图。参照附图一～四，本技术包括箱体、提把、密码锁、压书装置、文具盒、插藏袋、背带、铰链式夹持器、工艺图案、插挂孔、标志盒。箱体1采用硬质材料制作，装有提把3，箱盖2与箱体1上装有密码锁4，箱体1或箱盖2上有用新工艺制作的工艺图案10，箱盖2上还设有插挂孔11与标志盒12。箱内装有压书装置5、文具盒6、插藏袋7。箱体1上有背带8。箱底装有铰链式夹持器9。参照附图五，压书装置5由滑架13、滑杆14、拉簧15、支撑杆16、拉杆17、支撑板18、扭簧19、搭扣20、搭钩21、挂钩板22、长连杆23、短连杆24、压书板25、压簧26组成。使用时，按下搭钩21，拉出拉杆17并挂进挂钩板22，拉簧15拉紧滑杆14，推动长连杆23与短连杆24作用，产生一个使压书板25向下的压力，压紧书簿。压簧26可在压书板25贴近滑架13时，增加压书板25的压力。收起时，将拉杆17推回，拉杆17的伸出端将滑杆14推离滑架13，从而通过长连杆23与短连杆24作用，压书板25收起。当搭钩21与搭扣20搭接，拉杆17伸出端推滑杆14至远端，压书板25收回贴紧滑架13。由扭簧19作用，压书装置5可向箱盖2方向翻起。翻起的压书板25正面的课程表27一览无遗。参照附图六背带8由带28、锁带装置29、垫肩30、吊环31、挂钩32组成，锁带装置中有锁舌33、斜槽34、吊杆35。其工作原理是，带28一端固定在吊环31上，经锁带装置29上的吊杆35折向吊环31，再穿过锁带装置29上的锁舌33，经斜槽34引出，穿过垫肩30。将背带8两端的挂钩32固定在箱体1上，松开锁舌33，无论背负与否，均可根据需要随意调节带28的长度。参照附图七文具盒6及其附加装置由电子表36、围板37、升降器38、塔簧39组成，升降器38上有滑道40，围板37上有锁止杆41，锁止杆41紧贴在滑道40里滑动。其工作原理是塔簧39始终有将升降器38往上推的力，当将文具盒6卡入升降器38并往下压至下死点，锁止杆41滑入A点，并锁定，文具盒6定位。当再压文具盒6，往下压的力使锁止杆41跳入B点，此时松开文具盒6，锁止杆41顺滑道40下降(实际是升降器38由塔簧39作用上升)，降至C点锁定(这时文具盒6高出箱体边框一定高度)，高出箱体边框的文具盒6，可用手夹持取出。文具盒6上有电子表36，放入书箱或取出，均可看时间。参照附图八铰链式夹持器9由附固定式夹持器铰链42与附活动式夹持器铰链43组成。在附固定式夹持器铰链42上，有固定式夹持槽44；在附滑动式夹持器铰链43上有滑动式夹持槽45。滑动式夹持槽45处设有滑舌46，后有滑筒47，滑筒47内由弹簧48作用，将滑动式夹持槽45推出。活舌46装在滑板49上，滑动式夹持槽45在滑板49上滑动。使用时，压滑动式夹持槽45，从而压缩弹簧48，将被夹持的杆件嵌入槽中，凭弹簧48的压力将书包夹持在杆件(如自行车衣架的杆件)上。参照附图九本技术的工艺图案10，采用将箱板按图案线条镂空，再将蒙皮蒙上，蒙出镂空阴图形51，然后将作成的阳图形52也蒙上蒙皮，套进阴图形51，做成富有立体感的凹凸图案的方法制成。本技术的插挂孔如图一所示，由制作在箱盖2或箱体1上的有弹性的材料做成，可插入丁字尺或雨具之类物品。本技术的标志盒12，如图一所示，朝外方为透明体，以便观察到装在标志盒12里的标志。权利要求1.书箱，包括箱体、提把、密码锁、压书装置、文具盒、插藏袋、背带、铰链式夹持器、工艺图案、插挂孔、标志盒，其特征在于采用箱式结构。2.如权利要求1所述的书箱，其特征在于压书装置由滑架、滑杆、拉簧支撑杆、拉杆、支撑板、扭簧、搭扣、搭钩、挂钩板、长连杆、短连杆、压书板、压簧组成。3.如权利要求1或2所述的书箱，其持征在于压书板上有课程表。4.如权利要求1所述的书箱，其特征在于文具盒及其附加装置由电子表、围板、升降器、塔簧组成，升降器上有滑道，围板上有锁止杆。5.如权利要求1所述的书箱，其特征在于背带由带、锁带装置、垫肩、吊环、挂钩组成，锁带装置中有锁舌、斜槽、吊杆，带一端固定在吊环上，经锁带装置上的吊杆折向吊环，再穿过锁带装置上的锁舌，经斜槽引出，穿过垫肩。6.如权利要求1所述的书箱，其特征在于铰链式夹持器由附固定式夹持器铰链与附活动式夹持器铰链组成，附固定式夹持器铰链上有固定式夹持槽，附滑动式夹持器铰链上有滑动式夹持槽。7.如权利要求1或6所述的书箱，其特征在于滑动式夹持槽前设有滑舌，后设有滑筒，滑筒内由弹簧将滑动式夹持槽推出，活舌装在滑板上，滑动式夹持槽在滑板上滑动。8.如权利要求1所述的书箱，其特征在于工艺图案采用将箱板按图案线条镂空，蒙上蒙皮，蒙出镂空阴图形，然后将作成的阳图形也蒙上蒙皮，套进阴图形。9.如权利要求1所述的书箱，其特征在于插挂孔由制作在箱盖或箱体上的弹性材料做成。10.如权利要求1所述的书箱，其特征在于标志盒朝外方是透明体。专利摘要一种书箱，包括箱 体、密码锁、压书装置、文具盒、 插装袋、背带、铰链式夹持器、工 艺图案、插挂孔、标志盒，具有十 二种附加功能；可背可提，可保持书 簿整洁；可夹持在自行车衣架上，使 用方便；外观典雅，并有个性鲜明的工艺图案；各式文具、丁字尺 等均有存放位置，携带方便；系列产品可供大、中、小学生使用， 并从根本上克服了传统书包使用时影响学生脊柱发育。文档编号A45C3/00GK2257450SQ9621041公开日1997年7月9日 申请日期1996年4月21日 优先权日1996年4月21日专利技术者赖春龙, 王根友 申请人:赖春龙, 王根友本文档来自技高网...

【技术保护点】
书箱，包括箱体、提把、密码锁、压书装置、文具盒、插藏袋、背带、铰链式夹持器、工艺图案、插挂孔、标志盒，其特征在于采用箱式结构。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赖春龙，王根友，
申请(专利权)人：赖春龙，王根友，
类型：实用新型
国别省市：33[中国|浙江]