一种学前教育用便于固定画纸的画板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板、椭圆底板和固定杆，所述木质画板设置在椭圆底板的正上方，所述固定杆设置在木质画板的正上方，所述固定杆的顶部设置有把拉头，且固定杆的底部设置有橡胶压紧垫圈，所述固定杆靠近橡胶压紧垫圈的位置设置有压紧圆盘，通过把拉头拉动橡胶压紧垫圈，使橡胶压紧垫圈与木质画板分离，方便画纸的放置，画纸放置好后，松开把拉头，使压紧弹簧复位，通过压紧弹簧和压紧圆盘使橡胶压紧垫圈紧密的贴合木质画板，通过调节螺纹管通过吞入调节螺纹杆的长度来改变调节螺纹管和调节螺纹杆所形成的整体高度，从而实现木质画板倾斜角度的调节，从而满足不同学前儿童的使用。

A kind of drawing board for preschool education which is easy to fix drawing paper

The utility model discloses a drawing board which is convenient for fixing drawing paper for preschool education, comprising a wooden drawing board, an elliptical bottom board and a fixing rod. The wooden drawing board is positioned directly above the elliptical bottom board, the fixing rod is positioned directly above the wooden drawing board, the top of the fixing rod is provided with a handle, and the bottom of the fixing rod is provided with a fixing rod. A rubber compression washer is arranged, and a compaction disc is arranged near the position of the fixed rod to the rubber compression washer. By pulling the rubber compression washer by the pulling head, the rubber compression washer is separated from the wooden drawing board, so as to facilitate the placement of drawing paper. After the drawing paper is placed, the pulling head is loosened, and the compression spring is reset by pressing the spring and pressing the wood drawing board. The tightening disc makes the rubber pressing washer close to the wooden drawing board. By adjusting the length of the threaded pipe, the length of the threaded pipe is swallowed to change the overall height of the threaded pipe and the threaded rod, thus realizing the adjustment of the inclination angle of the wooden drawing board, so as to meet the needs of different preschool children.

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用便于固定画纸的画板
本技术属于教学设备
，具体涉及一种学前教育用便于固定画纸的画板。
技术介绍
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。现有技术存在以下问题：画板是学前教育经常使用到的工具，而现在的画板多使用固定在画板上的夹子或者磁铁来固定画纸，对于学前儿童来说使用起来不方便，且容易夹伤手或磁铁的遗失。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种学前教育用便于固定画纸的画板，具有使用方便且安全的特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板、椭圆底板和固定杆，所述木质画板设置在椭圆底板的正上方，所述固定杆设置在木质画板的正上方，所述椭圆底板上方板体的两端分别设置有轴承底座和第一支撑杆，所述轴承底座的上方设置有调节螺纹管，所述调节螺纹管的内部设置有调节螺纹杆，所述木质画板上端面板体的一端设置有连接杆，所述连接杆的一侧设置有连接管，所述木质画板下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈，两个所述转动圆圈的内部设置有转动杆，所述转动杆的两端分别设置有限位圆盘头，所述连接管的内部设置有固定杆，所述固定杆的顶部设置有把拉头，且固定杆的底部设置有橡胶压紧垫圈，所述固定杆靠近橡胶压紧垫圈的位置设置有压紧圆盘，所述压紧圆盘的上方设置有压紧弹簧。优选的，所述固定杆贯穿连接管的上端面和下端面，所述压紧圆盘和压紧弹簧均安装在连接管的内部。优选的，所述压紧弹簧套设在固定杆杆体的外部，且压紧弹簧的顶部抵触在连接管内部的上端面，所述压紧弹簧的底部抵触在压紧圆盘的上端面。优选的，所述两个所述转动圆圈之间形成一个转动单元。优选的，所述第一支撑杆的底部固定在椭圆底板上，且第一支撑杆的顶部固定在转动杆的中心位置，所述调节螺纹杆的底部活动安装在调节螺纹管的内部，且调节螺纹杆的顶部固定在转动杆的中心位置。优选的，所述调节螺纹管与调节螺纹杆螺纹啮合连接，且调节螺纹管通过吞入调节螺纹杆的长度来改变调节螺纹管和调节螺纹杆所形成的整体高度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过把拉头拉动橡胶压紧垫圈，使橡胶压紧垫圈与木质画板分离，方便画纸的放置，画纸放置好后，松开把拉头，使压紧弹簧复位，通过压紧弹簧和压紧圆盘使橡胶压紧垫圈紧密的贴合木质画板，从而实现画纸的固定，使用起来方便且安全系数高。2、本技术通过调节螺纹管通过吞入调节螺纹杆的长度来改变调节螺纹管和调节螺纹杆所形成的整体高度，从而实现木质画板倾斜角度的调节，从而满足不同学前儿童的使用。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为图1中A处的放大结构示意图；图3为本技术木质画板的后视图；图中：1、木质画板；11、连接杆；12、连接管；13、转动圆圈；14、转动杆；15、限位圆盘头；2、椭圆底板；21、第一支撑杆；22、轴承底座；23、调节螺纹管；24、调节螺纹杆；3、固定杆；31、橡胶压紧垫圈；32、压紧圆盘；33、压紧弹簧；34、把拉头。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供以下技术方案：一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板1、椭圆底板2和固定杆3，木质画板1设置在椭圆底板2的正上方，固定杆3设置在木质画板1的正上方，椭圆底板2上方板体的两端分别设置有轴承底座22和第一支撑杆21，轴承底座22的上方设置有调节螺纹管23，调节螺纹管23的内部设置有调节螺纹杆24，木质画板1上端面板体的一端设置有连接杆11，连接杆11的一侧设置有连接管12，木质画板1下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈13，两个转动圆圈13之间形成一个转动单元，两个转动圆圈13的内部设置有转动杆14，转动杆14的两端分别设置有限位圆盘头15，连接管12的内部设置有固定杆3，固定杆3的顶部设置有把拉头34，且固定杆3的底部设置有橡胶压紧垫圈31，固定杆3靠近橡胶压紧垫圈31的位置设置有压紧圆盘32，压紧圆盘32的上方设置有压紧弹簧33，固定杆3贯穿连接管12的上端面和下端面，压紧圆盘32和压紧弹簧33均安装在连接管12的内部，压紧弹簧33套设在固定杆3杆体的外部，且压紧弹簧33的顶部抵触在连接管12内部的上端面，压紧弹簧33的底部抵触在压紧圆盘32的上端面，第一支撑杆21的底部固定在椭圆底板2上，且第一支撑杆21的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹杆24的底部活动安装在调节螺纹管23的内部，且调节螺纹杆24的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹管23与调节螺纹杆24螺纹啮合连接，且调节螺纹管23通过吞入调节螺纹杆24的长度来改变调节螺纹管23和调节螺纹杆24所形成的整体高度。本技术的工作原理及使用流程：本技术木质画板1上端面板体的一端设置有连接杆11，连接杆11的一侧设置有连接管12，固定杆3贯穿连接管12的上端面和下端面，固定杆3的顶部设置有把拉头34，且固定杆3的底部设置有橡胶压紧垫圈31，固定杆3靠近橡胶压紧垫圈31的位置设置有压紧圆盘32，压紧弹簧33套设在固定杆3杆体的外部，且压紧弹簧33的顶部抵触在连接管12内部的上端面，压紧弹簧33的底部抵触在压紧圆盘32的上端面，在使用时，通过把拉头34拉动橡胶压紧垫圈31，使橡胶压紧垫圈31与木质画板1分离，方便画纸的放置，画纸放置好后，松开把拉头34，使压紧弹簧33复位，通过压紧弹簧33和压紧圆盘32使橡胶压紧垫圈31紧密的贴合木质画板1，从而实现画纸的固定，使用起来方便且安全系数高，木质画板1下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈13，两个转动圆圈13之间形成一个转动单元，两个转动圆圈13的内部设置有转动杆14，第一支撑杆21的底部固定在椭圆底板2上，且第一支撑杆21的顶部固定在转动杆14的中心位置，调节螺纹杆24的底部活动安装在调节螺纹管23的内部，且调节螺纹杆24的顶部固定在转动杆14的中心位置，在使用时，通过调节螺纹管23通过吞入调节螺纹杆24的长度来改变调节螺纹管23和调节螺纹杆24所形成的整体高度，从而实现木质画板1倾斜角度的调节，从而满足不同学前儿童的使用，本技术结构简单，使用方便，且安全系数高，能够有效满足不同学前儿童的使用需求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板（1）、椭圆底板（2）和固定杆（3），其特征在于：所述木质画板（1）设置在椭圆底板（2）的正上方，所述固定杆（3）设置在木质画板（1）的正上方，所述椭圆底板（2）上方板体的两端分别设置有轴承底座（22）和第一支撑杆（21），所述轴承底座（22）的上方设置有调节螺纹管（23），所述调节螺纹管（23）的内部设置有调节螺纹杆（24），所述木质画板（1）上端面板体的一端设置有连接杆（11），所述连接杆（11）的一侧设置有连接管（12），所述木质画板（1）下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈（13），两个所述转动圆圈（13）的内部设置有转动杆（14），所述转动杆（14）的两端分别设置有限位圆盘头（15），所述连接管（12）的内部设置有固定杆（3），所述固定杆（3）的顶部设置有把拉头（34），且固定杆（3）的底部设置有橡胶压紧垫圈（31），所述固定杆（3）靠近橡胶压紧垫圈（31）的位置设置有压紧圆盘（32），所述压紧圆盘（32）的上方设置有压紧弹簧（33）。

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用便于固定画纸的画板，包括木质画板（1）、椭圆底板（2）和固定杆（3），其特征在于：所述木质画板（1）设置在椭圆底板（2）的正上方，所述固定杆（3）设置在木质画板（1）的正上方，所述椭圆底板（2）上方板体的两端分别设置有轴承底座（22）和第一支撑杆（21），所述轴承底座（22）的上方设置有调节螺纹管（23），所述调节螺纹管（23）的内部设置有调节螺纹杆（24），所述木质画板（1）上端面板体的一端设置有连接杆（11），所述连接杆（11）的一侧设置有连接管（12），所述木质画板（1）下端面板体的两端分别设置有两个转动圆圈（13），两个所述转动圆圈（13）的内部设置有转动杆（14），所述转动杆（14）的两端分别设置有限位圆盘头（15），所述连接管（12）的内部设置有固定杆（3），所述固定杆（3）的顶部设置有把拉头（34），且固定杆（3）的底部设置有橡胶压紧垫圈（31），所述固定杆（3）靠近橡胶压紧垫圈（31）的位置设置有压紧圆盘（32），所述压紧圆盘（32）的上方设置有压紧弹簧（33）。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用便于固定画纸的画板，其特征在于：所述固定杆（3）贯...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦友明，刘念邱，
申请(专利权)人：成都铅笔科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51