一种美术教育用双面型画板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种美术教育用双面型画板，包括画板A、画板B、置物盒、支撑板、伸缩杆和底座，所述底座的上端焊接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定在支撑板的底部，所述支撑板的两侧均设置有凸起，所述画板A和画板B的底部均穿接有转轴，所述转轴的两端穿过凸起，且所述转轴的末端固定有限位块，所述画板A和画板B上均刻有刻度，所述画板A和画板B相对的一面对称焊接有固定块，通过设置画板A和画板B，同时供两个学生绘画，减小了占用空间，提供了方便，在画板数量有限时或外出写生不方便携带大量画板时非常有用，通过设置刻度，方便学生绘画时掌控好尺寸，通过设置置物盒，便于放置物品，性绑带的设置使调节画板的角度更加方便。

A Double-sided Sketchpad for Art Education

The utility model discloses a double-sided drawing board for art education, which comprises a drawing board A, a drawing board B, a placement box, a supporting plate, a telescopic rod and a base. The upper end of the base is welded with a telescopic rod. The top end of the telescopic rod is fixed at the bottom of the supporting plate, and the two sides of the supporting plate are provided with protrusions. Both ends of the rotating shaft pass through the bulge, and the end of the rotating shaft is fixed with a finite position block. The drawing board A and B are marked with a scale. The drawing board A and B are welded symmetrically opposite to each other with a fixed block. By setting the drawing board A and B, two students can draw at the same time, thus reducing the occupation. Space, provides convenience, is very useful when the number of sketchpads is limited or when it is not convenient to carry a large number of sketchpads out. By setting the scale, students can easily control the size of the sketchpad. By setting the placement box, it is easy to place objects. The setting of sexual bands makes it more convenient to adjust the angle of the sketchpad.

【技术实现步骤摘要】
一种美术教育用双面型画板
本技术涉及一种画板，尤其是涉及一种美术教育用双面型画板。
技术介绍
美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能。画板，指素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的。在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制。另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多。写生画板是绘画用的常见的一种画板，多用于外出绘画，写生用的，但现有的写生画板功能单一，不能调节画板角度，而且有些学生忘记带画板，或者画板数量不够时，比较麻烦，影响学习进度，这都是我们要解决的问题，因此需要一种美术教育用双面型画板。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种美术教育用双面型画板，节省占地面积，节约空间资源，便于调节画板角度。为了解决上述问题，本技术提供了如下的技术方案：一种美术教育用双面型画板，包括画板A、画板B、置物盒、支撑板、伸缩杆和底座，所述底座的上端焊接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定在支撑板的底部，所述支撑板的两侧均设置有凸起，所述画板A和画板B的底部均穿接有转轴，所述转轴的两端穿过凸起，且所述转轴的末端固定有限位块，所述画板A和画板B上均刻有刻度，所述画板A和画板B相对的一面对称焊接有固定块，所述固定块为U形，所述固定块的凹槽内放置有支撑杆，所述固定块和支撑杆之间通过螺钉固定，所述支撑杆设有两个，两个所述支撑杆之间固定有弹簧，两个所述支撑杆上还套有弹性绑带，两个所述支撑杆的底端通过铁钉固定在一起，且所述支撑板的中部开设有卡槽，两个所述支撑杆的底端插在卡槽内。作为本技术的一种优选技术方案，所述弹性绑带由弹性橡胶制成。作为本技术的一种优选技术方案，两个所述支撑杆的下端还配套设有紧定螺钉和螺母。作为本技术的一种优选技术方案，所述刻度均匀设置在画板A和画板B的四侧。作为本技术的一种优选技术方案，所述画板A和画板B的一侧固定设有置物盒。与目前技术相比，本技术的有益效果是：该美术教育用双面型画板，结构设计合理紧凑，通过设置画板A和画板B，同时供两个学生绘画，减小了占用空间，提供了方便，在画板数量有限时或外出写生不方便携带大量画板时非常有用，通过设置刻度，方便学生绘画时掌控好尺寸，通过设置置物盒，便于放置物品，弹性绑带的设置使调节画板的角度更加方便，画板A和画板B的底部设有转轴，便于角度的调节，本技术设计合理且实用可行，节约了空间，大大提供了方便，适合推广使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的正视结构示意图；图2为本技术的画板A和画板B的右视结构示意图；图3为本技术的A的局部放大图；图4为本技术的支撑杆的结构示意图；图中：1、画板A；2、画板B；3、置物盒；4、支撑板；5、限位块；6、转轴；7、伸缩杆；8、底座；9、刻度；10、固定块；11、支撑杆；12、弹簧；13、弹性绑带；14、螺钉。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种美术教育用双面型画板，包括画板A1、画板B2、置物盒3、支撑板4、伸缩杆7和底座8，底座8的上端焊接有伸缩杆7，伸缩杆7的顶端固定在支撑板4的底部，支撑板4的两侧均设置有凸起，画板A1和画板B2的底部均穿接有转轴6，转轴6的两端穿过凸起，且转轴6的末端固定有限位块5，画板A1和画板B2上均刻有刻度9，画板A1和画板B2相对的一面对称焊接有固定块10，固定块10为U形，固定块10的凹槽内放置有支撑杆11，固定块10和支撑杆11之间通过螺钉14固定，支撑杆11设有两个，两个支撑杆11之间固定有弹簧12，两个支撑杆11上还套有弹性绑带13，两个支撑杆11的底端通过铁钉固定在一起，且支撑板4的中部开设有卡槽，两个支撑杆11的底端插在卡槽内。弹性绑带13由弹性橡胶制成，两个支撑杆11的下端还配套设有紧定螺钉和螺母，刻度9均匀设置在画板A1和画板B2的四侧，画板A1和画板B2的一侧固定设有置物盒3。具体原理：使用该种美术教育用双面型画板时，若画板数量不够，或不方便携带很多画板出去写生，可同时让两个学生使用画板，一人用画板A，一人用画板B，通过伸缩杆7调整好高度，根据需要，通过移动弹性绑带13的高低调节画板A和画板B的倾斜角度，弹性绑带13向上移时，两个画板之间的夹角变小，弹性绑带13向下移时，两个画板之间的夹角增大，而且能同时调整好两个画板；若是弹性绑带13的收缩力度不够大，通过紧定螺钉和螺母的配合协助调整，画笔放在置物盒3内，绘画时，刻度能帮助绘画者把握所画对象的尺寸大小。该美术教育用双面型画板，结构设计合理紧凑，通过设置画板A和画板B，同时供两个学生绘画，减小了占用空间，提供了方便，在画板数量有限时或外出写生不方便携带大量画板时非常有用，通过设置刻度9，方便学生绘画时掌控好尺寸，通过设置置物盒3，便于放置物品，弹性绑带13的设置使调节画板的角度更加方便，画板A和画板B的底部设有转轴6，便于角度的调节，本技术设计合理且实用可行，节约了空间，大大提供了方便，适合推广使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种美术教育用双面型画板，包括画板A(1)、画板B(2)、置物盒(3)、支撑板(4)、伸缩杆(7)和底座(8)，其特征在于，所述底座(8)的上端焊接有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)的顶端固定在支撑板(4)的底部，所述支撑板(4)的两侧均设置有凸起，所述画板A(1)和画板B(2)的底部均穿接有转轴(6)，所述转轴(6)的两端穿过凸起，且所述转轴(6)的末端固定有限位块(5)，所述画板A(1)和画板B(2)上均刻有刻度(9)，所述画板A(1)和画板B(2)相对的一面对称焊接有固定块(10)，所述固定块(10)为U形，所述固定块(10)的凹槽内放置有支撑杆(11)，所述固定块(10)和支撑杆(11)之间通过螺钉(14)固定，所述支撑杆(11)设有两个，两个所述支撑杆(11)之间固定有弹簧(12)，两个所述支撑杆(11)上还套有弹性绑带(13)，两个所述支撑杆(11)的底端通过铁钉固定在一起，且所述支撑板(4)的中部开设有卡槽，两个所述支撑杆(11)的底端插在卡槽内。

【技术特征摘要】
1.一种美术教育用双面型画板，包括画板A(1)、画板B(2)、置物盒(3)、支撑板(4)、伸缩杆(7)和底座(8)，其特征在于，所述底座(8)的上端焊接有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)的顶端固定在支撑板(4)的底部，所述支撑板(4)的两侧均设置有凸起，所述画板A(1)和画板B(2)的底部均穿接有转轴(6)，所述转轴(6)的两端穿过凸起，且所述转轴(6)的末端固定有限位块(5)，所述画板A(1)和画板B(2)上均刻有刻度(9)，所述画板A(1)和画板B(2)相对的一面对称焊接有固定块(10)，所述固定块(10)为U形，所述固定块(10)的凹槽内放置有支撑杆(11)，所述固定块(10)和支撑杆(11)之间通过螺钉(14)固定，所述支撑杆(11)设有两个，两个所...

【专利技术属性】
技术研发人员：尹圆圆，
申请(专利权)人：尹圆圆，
类型：新型
国别省市：山东,37