一种教学专用静脉输液反冲输液器制造技术

本发明专利技术公开了一种教学专用静脉输液反冲输液器，包括支撑底板，所述支撑底板的上表面一侧通过焊接的方式连接有支撑板，支撑板的上端一侧连接有输液瓶，所述支撑底板的上表面中间通过螺栓连接有液体盛放罐，且支撑底板的上表面一侧通过螺栓连接有抽水泵，通过抽水泵可以将液体盛放罐中的液体抽取到输液瓶内，然后将输液导管将输液瓶与液体盛放罐连接，以此来演示将输液导管中的气体排出，然后将进气柱的上端打开，以此将输液瓶中的液体导入到液体盛放罐内，该教学专用静脉输液反冲输液器结构简单，操作简便，不但可以快速循环利用，而且可以节省大量的能源，为人们提供了方便，使得学生操作更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种教学专用静脉输液反冲输液器
本专利技术涉及医疗教学器械
，具体为一种教学专用静脉输液反冲输液器。
技术介绍
在护理实验教学中，如在护理实验课学生训练静脉输液时，一直沿用现有医用输液器和无菌液体作为模拟练习器，医用输液器仅供学习者一次性的练习排气方法和体验全真操作的感受。由于输液管道内已经充满液体，即便是通过将输液瓶直立，使输液瓶针露出液面，高举输液瓶，加大落差待空气进入输液管内将液体驱出；或拔出输液瓶针进行排气；或取下液体瓶、放置最低位置，打开输液长管调节器，使输液管道与输液瓶垂直，利用落差使输液管道内液体倒流入输液瓶。但这些方法均无法排尽输液管道内残留的液体和空气，不能再次进行真正意义上的排气训练，又耗时费力。如果每次使用新的输液器，可因多次穿刺输液瓶塞导致漏水，或因多次排气练习使输液瓶液体排尽，均需要重新更换输液瓶。这种现状影响到学习者的练习效果和学习热情，无谓浪费的不仅仅是大量的无菌输液器和无菌液体，同时浪费了有效地学习工时，降低了实验课的教学效率和质量。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种教学专用静脉输液反冲输液器，结构简单，操作简便，不本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学专用静脉输液反冲输液器，包括支撑底板（5），其特征在于：所述支撑底板（5）的上表面一侧通过焊接的方式连接有支撑板（3），支撑板（3）的上端一侧连接有输液瓶（2），所述支撑底板（5）的上表面中间通过螺栓连接有液体盛放罐（8），且支撑底板（5）的上表面一侧通过螺栓连接有抽水泵（4），抽水泵（4）的进水口通过导管与液体盛放罐（8）的一侧下端连接，抽水泵（4）的出水口通过导管与输液瓶（2）的上端进水口连接，所述输液瓶（2）的下端与液体盛放罐（8）的上表面进液进口之间设有输液导管（12），输液导管（12）的下端外侧设有手动开关（11），所述支撑底板（5）的上表面一侧设有蓄电池（10），并且支...

【技术特征摘要】
1.一种教学专用静脉输液反冲输液器，包括支撑底板（5），其特征在于：所述支撑底板（5）的上表面一侧通过焊接的方式连接有支撑板（3），支撑板（3）的上端一侧连接有输液瓶（2），所述支撑底板（5）的上表面中间通过螺栓连接有液体盛放罐（8），且支撑底板（5）的上表面一侧通过螺栓连接有抽水泵（4），抽水泵（4）的进水口通过导管与液体盛放罐（8）的一侧下端连接，抽水泵（4）的出水口通过导管与输液瓶（2）的上端进水口连接，所述输液瓶（2）的下端与液体盛放罐（8）的上表面进液进口之间设有输液导管（12），输液导管（12）的下端外侧设有手动开关（11），所述支撑底板（5）的上表面一侧设有蓄电池（10），并且支撑底板（5）的上表面设有控制开关（7），控制开关（7）的输入端电连接蓄电池（10）的输出端，控制开关（7）的输出端电连接抽水泵（4）的输入端。2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：王颖，衣艳，
申请(专利权)人：王颖，
类型：发明
国别省市：山东,37