一种数学教学的画圆设备制造技术

本发明专利技术公开了一种数学教学的画圆设备，该画圆设备包括安装板，所述安装板上开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动块，转动块的底部延伸至安装板的下方并转动安装有定位柱，所述定位柱的顶部开设有移动槽，移动槽内滑动安装有移动板，移动板的顶部固定安装有第一卡块，所述转动块的底部开设有第一卡槽，第一卡块与第一卡槽相卡装，所述移动板的底部固定安装有齿条，定位柱上开设有与移动槽相连通的安装孔，所述安装孔内转动安装有转动杆，转动杆的外侧固定套设有位于移动槽内的齿轮。本发明专利技术的画圆设备通过对第一卡块的移动，实现对定位柱的折叠，并通过对第二卡块的移动，可以对转板进行折叠，便于进行携带，操作方便。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学的画圆设备
本专利技术涉及画圆设备
，具体为一种数学教学的画圆设备。
技术介绍
目前，在数学教学中要应用到多种辅助装置，例如：圆规、尺子、量角器、计算器等，圆规是数学教学中，必不可少的一种画圆辅助装置，传统的圆规有普通圆规、弹簧圆规、点圆规、梁规、老式圆规、自动铅笔圆规和活心小圆规等，现有的圆规在使用时，首先需要用尺子量出圆规针尖与笔尖间的距离，此为半径；然后将针尖端对准需要画圆的圆心处；最后用两手指转动上端的转轴，使笔尖绕针尖旋转一周画出圆，]但是，现有圆规在实际画圆时，由于手指不能一次性转动转轴一周，因此不能够一次性画出一整个圆，由于换手后继续转，这个过程中存在由于换手导致画圆半径发生变化的问题，而且现有的传统圆规由于采用针尖进行定位，所以不能够在光滑硬质表面上进行圆心定位或者不能够进行画圆，经检索，申请号201710296311.0的专利文件公开了一种数学辅助教学用装置，有效的解决了不能一次性完整画圆、半径容易发生变化和光滑硬质表面不能画圆等问题；其解决的技术方案是包括支撑架，支撑架有内沿，支撑架上有封板，支撑架两侧有横梁，横梁上连接支脚，支撑架内沿上放置有转筒，转筒内有定位针，定位针固定于封板上，转筒内有转轴，转轴上有第一棘轮和第一齿轮，第一棘轮在第一齿轮上方，第一棘轮外有第三齿轮，第三齿轮上有第一棘爪，第一棘轮外齿圈啮合，第一齿轮啮合第二齿轮，第二齿轮内有第二棘轮，第二齿轮上有第二棘爪，第二棘轮连接转筒，转筒外部设置半径调节机构，半径调节机构上安装有绘图笔；本专利技术结构巧妙、简单实用、半径精确、适应各种作图平面，但是这种装置不便于进行折叠，不便于进行携带，因此我们提出了一种数学教学的画圆设备，用来解决上述问题。
技术实现思路
针对以上问题，本专利技术提供了一种数学教学的画圆设备，该画圆设备可以有效解决
技术介绍
中不便于进行折叠，不便于进行携带的问题，能够进行折叠，便于进行携带。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种数学教学的画圆设备，该画圆设备包括安装板，所述安装板上开设有转动孔，转动孔内转动安装有转动块，转动块的底部延伸至安装板的下方并转动安装有定位柱，所述定位柱的顶部开设有移动槽，移动槽内滑动安装有移动板，移动板的顶部固定安装有第一卡块，所述转动块的底部开设有第一卡槽，第一卡块与第一卡槽相卡装，所述移动板的底部固定安装有齿条，定位柱上开设有与移动槽相连通的安装孔，所述安装孔内转动安装有转动杆，转动杆的外侧固定套设有位于移动槽内的齿轮，齿轮与齿条相啮合，所述齿条的底部固定安装有承载板，承载板的一侧延伸至定位柱的外侧；所述定位柱的外侧转动安装有转板，转板位于移动槽的下方，所述转板的底部开设有滑槽，滑槽内滑动安装有滑块，滑块的底部固定安装有放置块，放置块的底部开设有放置槽，所述定位柱上固定安装有固定座，固定座位于转板的下方，所述固定座的顶部开设有凹槽，凹槽内滑动安装有滑动板，滑动板的一侧延伸至固定座的外侧并固定安装有连接杆，连接杆位于定位柱的外侧，所述连接杆的顶部与承载板的底部固定连接，所述滑动板的顶部固定安装有第二卡块，转板的底部开设有第二卡槽，第二卡块与第二卡槽相卡装。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述转动孔内设有轴承，轴承的外圈与转动孔的内壁固定连接，轴承的内圈与转动块的外侧固定套接，转动块的顶部延伸至安装板的上方并固定安装有旋钮。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述移动槽的一侧内壁上开设有柱形槽，柱形槽内转动安装有柱形块，柱形块的一侧与转动杆的一端固定连接，所述转动杆的另一端固定安装有旋转块，旋转块位于定位柱的外侧。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述定位柱上开设有滑孔，承载板的一侧贯穿滑孔。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述固定座的一侧开设有矩形孔，矩形孔与凹槽相连通，滑动板的一侧贯穿矩形孔，矩形孔内固定安装有滑杆，滑动板与滑杆滑动连接。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述放置块的一侧固定安装有指针，转板的一侧固定安装有刻度尺，指针与刻度尺相配合。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述放置块的一侧开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹安装有螺栓，螺栓的一端延伸至放置槽内。作为本专利技术一种优选的技术方案，所述滑槽的两侧内壁上固定安装有同一个滑动杆，滑块与滑动杆滑动连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过移动板、第一卡块、第一卡槽、齿条、转动杆、齿轮和旋转块相配合，通过旋转块带动转动杆进行旋转，通过转动杆带动齿轮进行旋转，通过齿轮带动齿条向下进行移动，通过齿条带动移动板进行移动，通过移动板带动第一卡块进行移动，使第一卡块脱离第一卡槽；通过齿条、滑动板、第二卡块、第二卡槽、连接杆和承载板相配合，通过齿条带动承载板向下进行移动，通过承载板带动连接杆进行移动，通过连接杆带动滑动板向下进行移动，通过滑动板带动第二卡块脱离第二卡槽；本专利技术的数学教学的画圆设备通过对第一卡块的移动，实现对定位柱的折叠，并通过对第二卡块的移动，可以对转板进行折叠，便于进行携带，操作方便。附图说明图1为本专利技术提出的一种数学教学的画圆设备的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种数学教学的画圆设备的A部分的结构示意图；图3为本专利技术提出的一种数学教学的画圆设备的B部分的结构示意图；图4为本专利技术提出的一种数学教学的画圆设备的C部分的结构示意图；图5为本专利技术提出的一种数学教学的画圆设备的移动板与第一卡块连接的立体结构示意图。图中：1-安装板、2-转动孔、3-转动块、4-定位柱、5-移动槽、6-移动板、7-第一卡块、8-第一卡槽、9-齿条、10-安装孔、11-转动杆、12-齿轮、13-旋转块、14-转板、15-滑槽、16-滑块、17-放置块、18-放置槽、19-指针、20-刻度尺、21-固定座、22-凹槽、23-滑动板、24-第二卡块、25-第二卡槽、26-连接杆、27-螺纹孔、28-螺栓、29-承载板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例：请参阅图1-5，本专利技术提供一种技术方案：一种数学教学的画圆设备，该画圆设备包括安装板1，安装板1上开设有转动孔2，转动孔2内转动安装有转动块3，转动块3的底部延伸至安装板1的下方并转动安装有定位柱4，定位柱4的顶部开设有移动槽5，移动槽5内滑动安装有移动板6，移动板6的顶部固定安装有第一卡块7，转动块3的底部开设有第一卡槽8，第一卡块7与第一卡槽8相卡装，移动板6的底部固定安装有齿条9，定位柱4上开设有与移动槽5相连通的安装孔10，安装孔10内转动安装有转动杆11，转动杆11的外侧固定套设有位于移动槽5内的齿轮12，齿轮12与齿条9相啮合，齿条9的底部固定安装有承载板29，承载板29的一侧延伸至定位柱4的外侧；定位柱4的外侧转动安装有转板14，转板14位于移动槽5的下方，转板14的底部开设有滑槽15，滑槽15内滑动安装有滑块16，滑块16的底部固定安装有放置块17，放置块17的底部开设有放置槽18，定位柱4上固定安装有固定座21，固定座21位于转板14的下方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学的画圆设备，该画圆设备包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)上开设有转动孔(2)，转动孔(2)内转动安装有转动块(3)，转动块(3)的底部延伸至安装板(1)的下方并转动安装有定位柱(4)，所述定位柱(4)的顶部开设有移动槽(5)，移动槽(5)内滑动安装有移动板(6)，移动板(6)的顶部固定安装有第一卡块(7)，所述转动块(3)的底部开设有第一卡槽(8)，第一卡块(7)与第一卡槽(8)相卡装，所述移动板(6)的底部固定安装有齿条(9)，定位柱(4)上开设有与移动槽(5)相连通的安装孔(10)，所述安装孔(10)内转动安装有转动杆(11)，转动杆(11)的外侧固定套设有位于移动槽(5)内的齿轮(12)，齿轮(12)与齿条(9)相啮合，所述齿条(9)的底部固定安装有承载板(29)，承载板(29)的一侧延伸至定位柱(4)的外侧；所述定位柱(4)的外侧转动安装有转板(14)，转板(14)位于移动槽(5)的下方，所述转板(14)的底部开设有滑槽(15)，滑槽(15)内滑动安装有滑块(16)，滑块(16)的底部固定安装有放置块(17)，放置块(17)的底部开设有放置槽(18)，所述定位柱(4)上固定安装有固定座(21)，固定座(21)位于转板(14)的下方，所述固定座(21)的顶部开设有凹槽(22)，凹槽(22)内滑动安装有滑动板(23)，滑动板(23)的一侧延伸至固定座(21)的外侧并固定安装有连接杆(26)，连接杆(26)位于定位柱(4)的外侧，所述连接杆(26)的顶部与承载板(29)的底部固定连接，所述滑动板(23)的顶部固定安装有第二卡块(24)，转板(14)的底部开设有第二卡槽(25)，第二卡块(24)与第二卡槽(25)相卡装。...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学的画圆设备，该画圆设备包括安装板(1)，其特征在于，所述安装板(1)上开设有转动孔(2)，转动孔(2)内转动安装有转动块(3)，转动块(3)的底部延伸至安装板(1)的下方并转动安装有定位柱(4)，所述定位柱(4)的顶部开设有移动槽(5)，移动槽(5)内滑动安装有移动板(6)，移动板(6)的顶部固定安装有第一卡块(7)，所述转动块(3)的底部开设有第一卡槽(8)，第一卡块(7)与第一卡槽(8)相卡装，所述移动板(6)的底部固定安装有齿条(9)，定位柱(4)上开设有与移动槽(5)相连通的安装孔(10)，所述安装孔(10)内转动安装有转动杆(11)，转动杆(11)的外侧固定套设有位于移动槽(5)内的齿轮(12)，齿轮(12)与齿条(9)相啮合，所述齿条(9)的底部固定安装有承载板(29)，承载板(29)的一侧延伸至定位柱(4)的外侧；所述定位柱(4)的外侧转动安装有转板(14)，转板(14)位于移动槽(5)的下方，所述转板(14)的底部开设有滑槽(15)，滑槽(15)内滑动安装有滑块(16)，滑块(16)的底部固定安装有放置块(17)，放置块(17)的底部开设有放置槽(18)，所述定位柱(4)上固定安装有固定座(21)，固定座(21)位于转板(14)的下方，所述固定座(21)的顶部开设有凹槽(22)，凹槽(22)内滑动安装有滑动板(23)，滑动板(23)的一侧延伸至固定座(21)的外侧并固定安装有连接杆(26)，连接杆(26)位于定位柱(4)的外侧，所述连接杆(26)的顶部与承载板(29)的底部固定连接，所述滑动板(23)的顶部固定安装有第二卡块(24)，转板...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑一格，
申请(专利权)人：郑一格，
类型：发明
国别省市：浙江,33