一种体育教学用拉伸结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用拉伸结构，包括连接板，所述连接板的两端对称设有滑板，所述连接板的前侧设有固定块，所述固定块的上侧设有转动槽，所述转动槽中插设有与其转动连接的螺纹杆，所述螺纹杆上设有传动板，所述传动板的竖直方向上设有螺纹孔，所述螺纹杆插设在螺纹孔中并与其螺纹连接，所述滑板的上侧设有连接槽，所述连接槽中插设有与其滑动连接的连接块，所述传动板的两端对称设有第一凹槽。本实用新型专利技术的优点在于通过设计韧带拉伸装置帮助使用者拉伸韧带，使用者可以根据自身的情况，调节韧带拉伸的程度，由于装置可以根据需要调节，所以避免出现动作幅度过大，导致韧带拉伤的情况发生。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用拉伸结构
本技术涉及教学器材
，尤其涉及一种体育教学用拉伸结构。
技术介绍
拉韧带其实是热身的一种形式，剧烈活动前要把筋拉展，以防止突然加速韧带承受能力受不住，受伤或断裂，通过拉韧带，提高身体弯度的承受能力，各部肢体的延展能力。在体育教学中需要叫学生拉韧带，但是现有的体育器材中缺少韧带拉伸的相关设备，而一个人单独拉伸韧带可能因动作幅度过大，导致韧带被拉伤。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：现有的体育器材中缺少韧带拉伸的相关设备，而一个人单独拉伸韧带可能因动作幅度过大，导致韧带被拉伤，而提出的一种体育教学用拉伸结构。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：本技术的一种体育教学用拉伸结构，包括连接板，所述连接板的两端对称设有滑板，所述连接板的前侧设有固定块，所述固定块的上侧设有转动槽，所述转动槽中插设有与其转动连接的螺纹杆，所述螺纹杆上设有传动板，所述传动板的竖直方向上设有螺纹孔，所述螺纹杆插设在螺纹孔中并与其螺纹连接，所述滑板的上侧设有连接槽，所述连接槽中插设有与其滑动连接的连接块，所述传动板的两端对称设有第一凹槽，所述第一凹槽中设有与其转动连接的第一转动轴，所述第一转动轴的外侧壁上设有与其固定连接的转动杆，所述转动杆的另一端与连接块连接，所述滑板的上侧对称设有固定板，所述固定板位于滑板的一侧，两个所述固定板之间设有与其固定连接的弹性绳。在上述的体育教学用拉伸结构中，所述连接板的前侧设有卡槽，所述固定块的一侧设有与卡槽卡接的卡块。在上述的体育教学用拉伸结构中，所述滑板相向的一端设有滑槽，所述连接板的一端插设在滑槽中并与其滑动连接，所述滑槽的侧壁上设有与其固定连接的弹簧，所述弹簧的另一端与连接板的一侧连接。在上述的体育教学用拉伸结构中，所述螺纹杆的上端套接有与其固定连接的把手，所述把手上设有防滑套。在上述的体育教学用拉伸结构中，所述连接块的上侧设有第二凹槽，所述第二凹槽中设有与其转动连接的第二转动轴，所述转动杆远离第一转动轴的一端与第二转动轴的外侧壁固定连接。在上述的体育教学用拉伸结构中，所述固定板的上侧贯穿设有与其转动连接的螺栓，所述螺栓与滑板的上侧螺纹连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设计韧带拉伸装置帮助使用者拉伸韧带，使用者可以根据自身的情况，调节韧带拉伸的程度，由于装置可以根据需要调节，所以避免出现动作幅度过大，导致韧带拉伤的情况发生。附图说明图1为本技术提出的一种体育教学用拉伸结构的结构示意图；图2为本技术提出的一种体育教学用拉伸结构顶侧的结构示意图。图中：1连接板、2滑板、3弹簧、4固定块、5螺纹杆、6传动板、7把手、8第一转动轴、9转动杆、10连接块、11第二转动轴、12固定板、13弹性绳、14螺栓。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1-2所示，本技术的一种体育教学用拉伸结构，包括连接板1，连接板1的两端对称设有滑板2，滑板2相向的一端设有滑槽，连接板1的一端插设在滑槽中并与其滑动连接，滑槽的侧壁上设有与其固定连接的弹簧3，弹簧3的另一端与连接板1的一侧连接，通过弹簧3的弹力作用对滑板2进行一定程度的限位，防止因转动螺纹杆5幅度较大，导致滑板2移动过大对使用者韧带造成拉伤，连接板1的前侧设有固定块4，连接板1的前侧设有卡槽，固定块4的一侧设有与卡槽卡接的卡块，固定块4的上侧设有转动槽，转动槽中插设有与其转动连接的螺纹杆5，螺纹杆5的上端套接有与其固定连接的把手7，把手7上设有防滑套，通过设有防滑套，可以大大的减少打滑现象的发生，提高装置使用的安全性，螺纹杆5上设有传动板6，传动板6的竖直方向上设有螺纹孔，螺纹杆5插设在螺纹孔中并与其螺纹连接，滑板2的上侧设有连接槽，连接槽中插设有与其滑动连接的连接块10，传动板6的两端对称设有第一凹槽，第一凹槽中设有与其转动连接的第一转动轴8，第一转动轴8的外侧壁上设有与其固定连接的转动杆9，转动杆9的另一端与连接块10连接，连接块10的上侧设有第二凹槽，第二凹槽中设有与其转动连接的第二转动轴11，转动杆9远离第一转动轴8的一端与第二转动轴11的外侧壁固定连接，转动把手7，通过把手7带动螺纹杆5转动，由于螺纹杆5与传动板6螺纹连接传动，所以螺纹杆5转动将使得传动板6向下运动，随着传动板6向下运动，将使得转动杆9向两端转动，从而推动滑板2向两端移动，随着滑板2的移动将带动使用者的两腿张开，通过转动把手7来调节两个滑板2之间的距离，从而对使用者的韧带进行拉伸，滑板2的上侧对称设有固定板12，固定板12位于滑板2的一侧，两个固定板12之间设有与其固定连接的弹性绳13，使用者将两只脚分别放置在滑板2上的固定板12之间，通过弹性绳13对脚进行限位，固定板12的上侧贯穿设有与其转动连接的螺栓14，螺栓14与滑板2的上侧螺纹连接，通过螺栓14将固定板12与滑板2固定连接，当弹性绳13损坏后，便于更换。本技术中，使用者使用该装置时，首先将连接板1进行固定，然后使用者将两只脚分别放置在滑板2上的固定板12之间，通过弹性绳13对脚进行限位，然后转动把手7，通过把手7带动螺纹杆5转动，由于螺纹杆5与传动板6螺纹连接传动，所以螺纹杆5转动将使得传动板6向下运动，随着传动板6向下运动，将使得转动杆9向两端转动，从而推动滑板2向两端移动，随着滑板2的移动将带动使用者的两腿张开，通过转动把手7来调节两个滑板2之间的距离，从而对使用者的韧带进行拉伸。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用拉伸结构，包括连接板（1），其特征在于，所述连接板（1）的两端对称设有滑板（2），所述连接板（1）的前侧设有固定块（4），所述固定块（4）的上侧设有转动槽，所述转动槽中插设有与其转动连接的螺纹杆（5），所述螺纹杆（5）上设有传动板（6），所述传动板（6）的竖直方向上设有螺纹孔，所述螺纹杆（5）插设在螺纹孔中并与其螺纹连接，所述滑板（2）的上侧设有连接槽，所述连接槽中插设有与其滑动连接的连接块（10），所述传动板（6）的两端对称设有第一凹槽，所述第一凹槽中设有与其转动连接的第一转动轴（8），所述第一转动轴（8）的外侧壁上设有与其固定连接的转动杆（9），所述转动杆（9）的另一端与连接块（10）连接，所述滑板（2）的上侧对称设有固定板（12），所述固定板（12）位于滑板（2）的一侧，两个所述固定板（12）之间设有与其固定连接的弹性绳（13）。

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用拉伸结构，包括连接板（1），其特征在于，所述连接板（1）的两端对称设有滑板（2），所述连接板（1）的前侧设有固定块（4），所述固定块（4）的上侧设有转动槽，所述转动槽中插设有与其转动连接的螺纹杆（5），所述螺纹杆（5）上设有传动板（6），所述传动板（6）的竖直方向上设有螺纹孔，所述螺纹杆（5）插设在螺纹孔中并与其螺纹连接，所述滑板（2）的上侧设有连接槽，所述连接槽中插设有与其滑动连接的连接块（10），所述传动板（6）的两端对称设有第一凹槽，所述第一凹槽中设有与其转动连接的第一转动轴（8），所述第一转动轴（8）的外侧壁上设有与其固定连接的转动杆（9），所述转动杆（9）的另一端与连接块（10）连接，所述滑板（2）的上侧对称设有固定板（12），所述固定板（12）位于滑板（2）的一侧，两个所述固定板（12）之间设有与其固定连接的弹性绳（13）。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用拉伸结构，其特征在于，所述连接板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李文革，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32