The utility model discloses a fixed bearing structure for geography teaching, which comprises a fixed base, a support, a connecting frame, a connecting hole, a groove, an articulated rod, a fastening nut, a rotating groove, a rotating seat, a mounting seat, a rotating seat, a rotating shaft, a rotating shaft, a rotating shaft, a fixed shaft, an external rotating thread, an internal rotating thread and a convex part. The top end face of the fixed base is provided with a bracket, the middle of the bracket is provided with a connecting frame, the middle of the connecting frame is provided with a connecting hole, the top of the rotating groove is provided with a rotating seat 2, the side of the rotating seat 2 is provided with a rotating shaft 2, and the top of the rotating seat 2 is provided with a fixed shaft. The utility model can clearly demonstrate the forming process, not only is it very convenient to use, but also can greatly improve the teaching effect. A fixed shaft is arranged on the top face of the rotating seat 2, which can match the rotating shaft, greatly highlights the working efficiency of the two devices, enhances the practicability of the device, and is convenient for the market. Extension.
【技术实现步骤摘要】
一种地理教学用的固定式支座结构
本技术涉及一种支座装置,具体为一种地理教学用的固定式支座结构。
技术介绍
现在的地理教学中,当需要涉及到天文知识,比如日食月食的形成过程,就需要老师进行画图来讲解原理或者形成过程,由于黑板上的图案大多是二维图形,不利于学生进行理解,而且由于日食月食的形成关系到太阳和月亮的相对位置关系,二维图案就只能够表达最终形成的结果,而不容易表现变化过程,学生理解不透彻,记忆力不深,不利于学习和记忆,影响教学效果,但是这些仪器都需要固定的支座将仪器固定起来,但是,现有的固定式支座的展示效果不是很好,缺少一些灵活性,因此,针对这些问题,而提供一种地理教学用的固定式支座结构。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种地理教学用的固定式支座结构。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种地理教学用的固定式支座结构,包括固定底座、支架、连接架、连接孔、凹槽、铰接杆、紧固螺母、转动槽、转动座一、安装座、转动座二、转动轴一、转动轴二、固定轴、外旋纹、内旋纹和凸起部,所述固定底座的顶部端面上设置有支架,所述支架的中间设置有连接架,所述连接架的中间设置有连接孔,所述连接孔的上设置有凹槽,所述连接架的内部设置有铰接杆,所述铰接杆的前端设置有外旋纹,所述铰接杆的中间设置有凸起部,所述紧固螺帽设置在外旋纹的外圆周上,所述所述紧固螺帽的内部设置有内螺纹,所述连接架的顶端设置有转动槽,所述转动槽的顶端设置有转动座一,所述转动座一的侧面设置有转动轴一,所述转动座一的顶端设置有安装座,所述安装座的端面上设置有转动槽,所述转动槽的顶端设置有转动座二,所述转动座 ...
【技术保护点】
1.一种地理教学用的固定式支座结构,包括固定底座(1)、支架(2)、连接架(3)、连接孔(4)、凹槽(5)、铰接杆(6)、紧固螺母(7)、转动槽(8)、转动座一(9)、安装座(10)、转动座二(11)、转动轴一(12)、转动轴二(13)、固定轴(14)、外旋纹(15)、内旋纹(16)和凸起部(17),其特征在于:所述固定底座(1)的顶部端面上设置有支架(2),所述支架(2)的中间设置有连接架(3),所述连接架(3)的中间设置有连接孔(4),所述连接孔(4)的上设置有凹槽(5),所述连接架(3)的内部设置有铰接杆(6),所述铰接杆(6)的前端设置有外旋纹(15),所述铰接杆(6)的中间设置有凸起部(17),所述紧固螺母(7)设置在外旋纹(15)的外圆周上,所述紧固螺母(7)的内部设置有内旋纹(16),所述连接架(3)的顶端设置有转动槽(8),所述转动槽(8)的顶端设置有转动座一(9),所述转动座一(9)的侧面设置有转动轴一(12),所述转动座一(9)的顶端设置有安装座(10),所述安装座(10)的端面上设置有转动槽(8),所述转动槽(8)的顶端设置有转动座二(11),所述转动座二(11) ...
【技术特征摘要】
1.一种地理教学用的固定式支座结构,包括固定底座(1)、支架(2)、连接架(3)、连接孔(4)、凹槽(5)、铰接杆(6)、紧固螺母(7)、转动槽(8)、转动座一(9)、安装座(10)、转动座二(11)、转动轴一(12)、转动轴二(13)、固定轴(14)、外旋纹(15)、内旋纹(16)和凸起部(17),其特征在于:所述固定底座(1)的顶部端面上设置有支架(2),所述支架(2)的中间设置有连接架(3),所述连接架(3)的中间设置有连接孔(4),所述连接孔(4)的上设置有凹槽(5),所述连接架(3)的内部设置有铰接杆(6),所述铰接杆(6)的前端设置有外旋纹(15),所述铰接杆(6)的中间设置有凸起部(17),所述紧固螺母(7)设置在外旋纹(15)的外圆周上,所述紧固螺母(7)的内部设置有内旋纹(16),所述连接架(3)的顶端设置有转动槽(8),所述转动槽(8)的顶端设置有转动座一(9),所述转动座一(9)的侧面设置有转动轴一(12),所述转动座一(9)的顶端设置有安装座(10),所述安装座(10...
【专利技术属性】
技术研发人员:郝亚娟,
申请(专利权)人:新昌县远轴工业设计有限公司,
类型:新型
国别省市:浙江,33
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