一种作业批阅系统技术方案

本发明专利技术提供了一种作业批阅系统，包括：批阅终端，作业终端和监护人确认终端；批阅终端与作业终端网络连接，监护人确认终端与作业终端网络连接；作业终端用于接收批阅终端传输的作业文档，学生在完成作业文档后将之传输给监护人确认终端；监护人确认终端用于家长对孩子的作业文档进行检查确认，确认以后作业文档方可由监护人确认终端传输给批阅终端。还设有云端服务器，可同时支持多个批阅终端、作业终端和监护人确认终端进行数据传输和存储。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种能实现学生课后作业无纸化，能方便学生家长监督和检查孩子作业完成情况的作业批阅系统。

【技术实现步骤摘要】
一种作业批阅系统
本专利技术涉及一种教学系统，尤其是一种作业批阅系统。
技术介绍
部分老师和学生都认为课后习题很简单，没必要花费过多的时间和精力在课后习题上，其实不然，一般来说，课后习题都是经过编写者精心筛选、有目的的设置的，是课堂教学过程中非常重要的组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养学生良好思维品质，发展智力，开创创新能力的重要途径。既可以作为学生理解知识的基本训练，又能作为深化知识的增长点，具有许多潜在的教育功能，所以，应给予高度重视。目前中国很多地区的非寄宿制中小学针对课后作业实行的方法是：老师给学生布置作业并将相关作业简介通过邮件或通讯软件等方式通知学生家长，由学生家长监督学生做作业，学生完成作业后须由家长检查并签字确认。该方法比较麻烦，且学生家长如果不在学生身边时无法对其孩子的作业进行检查和签字确认。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供一种能实现学生课后作业无纸化，能方便学生家长监督和检查孩子作业完成情况的作业批阅系统。为解决上述技术问题，本专利技术提供了一种作业批阅系统，包括：批阅终端，作业终端和监护人确认终端；所述的批阅终端与作业终端网络连接，所述的监护人确认终端与作业终端网络连接；所述的批阅终端用于向作业终端传输作业文档和接收从监护人确认终端传输的完成后的作业文档；所述的作业终端用于接收批阅终端传输的作业文档，学生在完成作业文档后将之传输给监护人确认终端；所述的监护人确认终端用于家长对孩子的作业文档进行检查确认，确认以后作业文档方可由监护人确认终端传输给批阅终端。优选的，作为进一步的优化改进，还设有云端服务器，可同时支持多个所述的批阅终端、作业终端和监护人确认终端进行数据传输和存储；所述的批阅终端可向多个作业终端传输相同或者不同的作业文档。优选的，作为进一步的优化改进，所述的批阅终端由高拍仪、计算机和第一无线收发模块组成，所述的高拍仪与计算机通过数据线连接；所述的作业终端由第一触摸屏式手持智能设备和第二无线收发模块组成；所述的监护人确认终端由第二触摸屏式手持智能设备和第三无线收发模块组成。优选的，作为进一步的优化改进，所述的计算机可以是台式机电脑或笔记本电脑或微型计算机。优选的，作为进一步的优化改进，所述的计算机可向所述的作业终端传输文档、音频、视频和图片，学生可在第一触摸式手持智能设备上直接答题。优选的，作为进一步的优化改进，所述的作业终端的第一触摸式手持智能设备还设有第一高清摄像头，所述的监护人确认终端的第二触摸式手持智能设备还设有第二高清摄像头，家长可通过设置的高清摄像头与孩子视频聊天，督促其学习。优选的，作为进一步的优化改进，为防止部分学生自己操作监护人确认终端，所述的监护人确认终端还设有手指静脉识别装置，预先储存手指静脉识别数据，每次使用时需先通过手指静脉识别。与现有技术相比，本专利技术的优点是：监护人确认终端的设置，使得家长可以更好的对孩子的学习进行监督和检查，即使家长不在孩子身边，依然可以查看孩子的作业完成情况；云端服务器的设置，使得多个批阅终端可同时工作，每个老师都可拥有自己的批阅终端，方便布置作业和批阅作业；高清摄像头的设置，方便家长不在孩子身边时依然可以对孩子的学习进行监督检查；手指静脉识别装置的设置，可以防止孩子自己操作监护人确认终端。下面结合附图和具体实施方式对本专利技术作进一步详细的说明。附图说明图1是本专利技术的整体结构逻辑简图。图2是本专利技术的批阅终端结构框架简图。图3是本专利技术的作业终端结构框架简图。图4是本专利技术的监护人确认终端结构框架简图。具体实施方式为使本专利技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文的本专利技术的一种作业批阅系统，将以较佳实施例，配合所附相关附图，作详细说明。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。本实施例的一种作业批阅系统，如图1至图4所示，包括：批阅终端1，作业终端2和监护人确认终端3；批阅终端1与作业终端2网络连接，监护人确认终端3与作业终端2网络连接；批阅终端1用于向作业终端2传输作业文档和接收从监护人确认终端3传输的完成后的作业文档；作业终端2用于接收批阅终端1传输的作业文档，学生在完成作业文档后将之传输给监护人确认终端3；监护人确认终端3用于家长对孩子的作业文档进行检查确认，确认以后作业文档方可由监护人确认终端3传输给批阅终端1。还设有云端服务器4，可同时支持多个批阅终端1、作业终端2和监护人确认终端3进行数据传输和存储；批阅终端1可向多个作业终端2传输相同或者不同的作业文档。批阅终端1由高拍仪11、计算机12和第一无线收发模块13组成，高拍仪11与计算机12通过数据线连接；作业终端2由第一触摸屏式手持智能设备21和第二无线收发模块22组成；监护人确认终端3由第二触摸屏式手持智能设备31和第三无线收发模块32组成。计算机12可以是台式机电脑或笔记本电脑或微型计算机。计算机12可向作业终端2传输文档、音频、视频和图片，学生可在第一触摸式手持智能设备21上直接答题。作业终端2的第一触摸式手持智能设备21还设有第一高清摄像头23，所述的监护人确认终端3的第二触摸式手持智能设备31还设有第二高清摄像头33，家长可通过设置的高清摄像头与孩子视频聊天。监护人确认终端3还设有手指静脉识别装置34，预先储存手指静脉识别数据，每次使用时需先通过手指静脉识别。具体的工作原理：教师在批阅终端操作，将编辑好的作业文档(具体的说可用高拍仪拍照扫描，也可用计算机编辑WORD、音频、视频等文件)传输给作业终端；学生通过作业终端接收教师传输过来的作业文档，直接于作业终端上直接作答，完成后将其传输到监护人确认终端，家长通过监护人确认终端即可完成对孩子的作业完成情况进行监督检查，由于采用了触摸式手持智能设备，因此家长即使远在千里也可对孩子的作业进行监督检查；家长检查完毕后，签署个人意见后传输给批阅终端即可，教师在家长的批改基础上进行批阅，能有效节省时间。综上所述，计算机，触摸式手持智能设备，无线收发模块，高清摄像头，手指静脉识别装置等综合运用到该系统上，在现有领域中没有被提及，且相关技术的运用，令该系统具备了很多优点，如能实现学生课后作业无纸化，能方便学生家长监督和检查孩子作业完成情况。因此，本专利技术具有显著的进步和有益的技术效果。以上所述仅为本专利技术的优选实施例，并不用于限制本专利技术，对于本领域的技术人员来说，本专利技术可以有各种更改和变化。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种作业批阅系统，包括：批阅终端(1)，作业终端(2)和监护人确认终端(3)；所述的批阅终端(1)与作业终端(2)网络连接，所述的监护人确认终端(3)与作业终端(2)网络连接；其特征在于：所述的批阅终端(1)用于向作业终端(2)传输作业文档和接收从监护人确认终端(3)传输的完成后的作业文档；所述的作业终端(2)用于接收批阅终端(1)传输的作业文档，学生在完成作业文档后将之传输给监护人确认终端(3)；所述的监护人确认终端(3)用于家长对孩子的作业文档进行检查确认，确认以后作业文档方可由监护人确认终端(3)传输给批阅终端(1)。

【技术特征摘要】
1.一种作业批阅系统，包括：批阅终端(1)，作业终端(2)和监护人确认终端(3)；所述的批阅终端(1)与作业终端(2)网络连接，所述的监护人确认终端(3)与作业终端(2)网络连接；其特征在于：所述的批阅终端(1)用于向作业终端(2)传输作业文档和接收从监护人确认终端(3)传输的完成后的作业文档；所述的作业终端(2)用于接收批阅终端(1)传输的作业文档，学生在完成作业文档后将之传输给监护人确认终端(3)；所述的监护人确认终端(3)用于家长对孩子的作业文档进行检查确认，确认以后作业文档方可由监护人确认终端(3)传输给批阅终端(1)。2.根据权利要求1所述的作业批阅系统，其特征在于：还设有云端服务器(4)，可同时支持多个所述的批阅终端(1)、作业终端(2)和监护人确认终端(3)进行数据传输和存储；所述的批阅终端(1)可向多个作业终端(2)传输相同或者不同的作业文档。3.根据权利要求2所述的作业批阅系统，其特征在于：所述的批阅终端(1)由高拍仪(11)、计算机(12)和第一无线收发模块(13)组成，所述的高拍仪(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：高阳，常能，吕琦，何新刚，
申请(专利权)人：山东交通学院，
类型：发明
国别省市：山东,37