一种电子信息教学用展架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子信息教学用展架，包括置物板，所述置物板的底端固定安装有两组连接板，连接板之间设有翻转框，翻转框的一侧与连接板转动连接，翻转框的另一侧固定安装有转动轴，转动轴的一端开有五边形凹槽，靠近转动轴的连接板的板体设有凸形通孔，转动轴在凸形通孔处与连接板转动连接，连接板在凸形通孔的另一侧滑动连接有卡位杆，卡位杆的截面呈五边形，卡位杆的一端在五边形凹槽处与转动轴滑动连接，卡位杆的另一端焊接有转动板。相比较现有装置而言，本实用新型专利技术一方面能够有效的对教学产品进行翻转，使得教学更为方便，另一方面能够使得置物板进行竖直方向的升降，使得学生能够更好的适应，提高教学效果。

An exhibition rack for electronic information teaching

The utility model discloses an exhibition frame for teaching electronic information, which comprises a placement plate. The bottom end of the placement plate is fixed with two groups of connection plates. A turning frame is arranged between the connection plates, one side of the turning frame is rotated and connected with the connecting plate, the other side of the turning frame is fixed with a rotating shaft, and one end of the turning shaft is provided with a pentagonal concave. The plate body of the connecting plate near the rotating shaft is provided with a convex through-hole. The rotating shaft is rotated and connected with the connecting plate at the convex through-hole. The connecting plate is sliding and connected with a clamping rod on the other side of the convex through-hole. The section of the clamping rod is pentagonal. One end of the clamping rod is sliding and connected with the rotating shaft at the pentagonal groove. The end is welded with rotating plates. Compared with the existing device, on the one hand, the utility model can effectively flip the teaching product, making teaching more convenient, on the other hand, it can make the placement board lift in the vertical direction, so that students can better adapt to improve the teaching effect.

【技术实现步骤摘要】
一种电子信息教学用展架
本技术涉及教学展架
，尤其涉及一种电子信息教学用展架。
技术介绍
随着计算机的不断普及，电子信息作为一门学科开始进入广大学校的课堂之中，为学生们普及计算机之时和培养有关计算机方面的兴趣起到了很大的帮助，但是由于电子信息教学的过程中需要使用电脑，或者其他仪器，这些东西不可能在教室中全部配备，在教学过程中就需要教师们进行运移，在进行教学之时，由于学生数量以及还是能搞的原因，这些教学装置的高度都需要不断的调整，为此我们提出一种电子信息教学用展架。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种电子信息教学用展架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种电子信息教学用展架，包括置物板，所述置物板的底端固定安装有两组连接板，连接板之间设有翻转框，翻转框的一侧与连接板转动连接，翻转框的另一侧固定安装有转动轴，转动轴的一端开有五边形凹槽，靠近转动轴的连接板的板体设有凸形通孔，转动轴在凸形通孔处与连接板转动连接，连接板在凸形通孔的另一侧滑动连接有卡位杆，卡位杆的截面呈五边形，卡位杆的一端在五边形凹槽处与转动轴滑动连接，卡位杆的另一端焊接有转动板，卡位杆的上方和下方均设有限位杆，靠近转动板的连接板板体均匀设有若干限位孔，限位杆分别在限位孔处与连接板滑动连接，置物板的下方设有装置底板，装置底板的顶端固定安装有伸缩管，伸缩管的内部套设有升降齿条，升降齿条的顶端与置物板的底端固定连接。优选的，所述伸缩管的侧壁设有圆形通孔，伸缩管在圆形通孔处转动连接有转动杆，转动杆的一端固定安装有固定齿轮，固定齿轮与升降齿条啮合，转动杆的另一端固定安装有转动把手。优选的，所述伸缩管的顶端内壁固定安装有两组固定块，升降齿条的底端焊接有金属圆片，且金属圆片的直径大于固定块之间的间隙。优选的，所述升降管的两侧侧壁的顶端均安装有竖直滑轨，竖直滑轨的侧壁均滑动连接有第二滑轨座，第二滑轨座的顶端均转动连接有转动连接杆，置物板的底端固定安装有两组水平滑轨，水平滑轨的底端均滑动连接有第一滑轨座，第一滑轨座的底端分别与转动连接杆的顶端转动连接。优选的，所述装置底板的底端固定安装有两组支撑座，支撑座的底端均转动连接有滚轮，所述翻转框的顶端设有螺纹通孔，翻转框在螺纹通孔处螺纹连接有螺栓，螺栓的底端焊接有挤压板。本技术中，首先通过翻转框、螺栓、挤压板、转动轴、卡位杆、转动板和限位杆的设置，使得教学用具能够得到很好的固定以及翻转，保证教学质量，通过升降齿杆、固定齿轮、转动杆、转动把手、转动连接杆、水平滑轨和竖直滑轨的设置，使得整个置物板能够进行升降，且在升降的过程中保持稳定的状态，相比较现有装置而言，本技术一方面能够有效的对教学产品进行翻转，使得教学更为方便，另一方面能够使得置物板进行竖直方向的升降，使得学生能够更好的适应，提高教学效果。附图说明图1为本技术提出的一种电子信息教学用展架的主视结构示意图；图2为本技术提出的一种电子信息教学用展架的转动轴右视结构示意图。图中：1置物板、2水平滑轨、3第一滑轨座、4转动连接杆、5竖直滑轨、6转动把手、7转动杆、8装置底板、9滚轮、10支撑座、11固定齿轮、12升降齿条、13第二滑轨座、14连接板、15翻转框、16螺栓、17挤压板、18转动轴、19限位杆、20卡位杆、21转动板、22金属圆片、23固定块、24伸缩管。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种电子信息教学用展架，包括置物板1，置物板1的底端固定安装有两组连接板14，连接板14之间设有翻转框15，翻转框15的一侧与连接板14转动连接，翻转框15的另一侧固定安装有转动轴18，转动轴18的一端开有五边形凹槽，靠近转动轴18的连接板14的板体设有凸形通孔，转动轴18在凸形通孔处与连接板14转动连接，连接板14在凸形通孔的另一侧滑动连接有卡位杆20，卡位杆20的截面呈五边形，卡位杆20的一端在五边形凹槽处与转动轴18滑动连接，卡位杆20的另一端焊接有转动板21，卡位杆20的上方和下方均设有限位杆19，靠近转动板21的连接板14板体均匀设有若干限位孔，限位杆19分别在限位孔处与连接板14滑动连接，置物板1的下方设有装置底板8，装置底板8的顶端固定安装有伸缩管24，伸缩管24的内部套设有升降齿条12，升降齿条12的顶端与置物板1的底端固定连接，伸缩管24的侧壁设有圆形通孔，伸缩管24在圆形通孔处转动连接有转动杆7，转动杆7的一端固定安装有固定齿轮11，固定齿轮11与升降齿条12啮合，转动杆7的另一端固定安装有转动把手6，伸缩管24的顶端内壁固定安装有两组固定块23，升降齿条12的底端焊接有金属圆片22，且金属圆片22的直径大于固定块23之间的间隙，升降管的两侧侧壁的顶端均安装有竖直滑轨5，竖直滑轨5的侧壁均滑动连接有第二滑轨座13，第二滑轨座13的顶端均转动连接有转动连接杆4，置物板1的底端固定安装有两组水平滑轨2，水平滑轨2的底端均滑动连接有第一滑轨座3，第一滑轨座3的底端分别与转动连接杆4的顶端转动连接，装置底板8的底端固定安装有两组支撑座10，支撑座10的底端均转动连接有滚轮9，所述翻转框15的顶端设有螺纹通孔，翻转框15在螺纹通孔处螺纹连接有螺栓16，螺栓16的底端焊接有挤压板17。工作流程：首先将教学用具放置到翻转框15的内部，旋转螺栓16使得挤压板17将整个产品固定在其中，接着向外抽动转动板21，使得翻转框15得以翻转，接着将限位杆19和卡位杆209恢复原位，接着通过旋转转动把手6，使得转动杆7带动固定齿轮11转动，从而使得升降齿条12带动置物板1进行高度改变，此时的转动来呢及干4在第一滑轨座3和第二滑轨座13的作用下沿着竖直滑轨5和水平滑轨2远动，使得整个置物板1保持稳定状态。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子信息教学用展架，包括置物板(1)，其特征在于，所述置物板(1)的底端固定安装有两组连接板(14)，连接板(14)之间设有翻转框(15)，翻转框(15)的一侧与连接板(14)转动连接，翻转框(15)的另一侧固定安装有转动轴(18)，转动轴(18)的一端开有五边形凹槽，靠近转动轴(18)的连接板(14)的板体设有凸形通孔，转动轴(18)在凸形通孔处与连接板(14)转动连接，连接板(14)在凸形通孔的另一侧滑动连接有卡位杆(20)，卡位杆(20)的截面呈五边形，卡位杆(20)的一端在五边形凹槽处与转动轴(18)滑动连接，卡位杆(20)的另一端焊接有转动板(21)，卡位杆(20)的上方和下方均设有限位杆(19)，靠近转动板(21)的连接板(14)板体均匀设有若干限位孔，限位杆(19)分别在限位孔处与连接板(14)滑动连接，置物板(1)的下方设有装置底板(8)，装置底板(8)的顶端固定安装有伸缩管(24)，伸缩管(24)的内部套设有升降齿条(12)，升降齿条(12)的顶端与置物板(1)的底端固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种电子信息教学用展架，包括置物板(1)，其特征在于，所述置物板(1)的底端固定安装有两组连接板(14)，连接板(14)之间设有翻转框(15)，翻转框(15)的一侧与连接板(14)转动连接，翻转框(15)的另一侧固定安装有转动轴(18)，转动轴(18)的一端开有五边形凹槽，靠近转动轴(18)的连接板(14)的板体设有凸形通孔，转动轴(18)在凸形通孔处与连接板(14)转动连接，连接板(14)在凸形通孔的另一侧滑动连接有卡位杆(20)，卡位杆(20)的截面呈五边形，卡位杆(20)的一端在五边形凹槽处与转动轴(18)滑动连接，卡位杆(20)的另一端焊接有转动板(21)，卡位杆(20)的上方和下方均设有限位杆(19)，靠近转动板(21)的连接板(14)板体均匀设有若干限位孔，限位杆(19)分别在限位孔处与连接板(14)滑动连接，置物板(1)的下方设有装置底板(8)，装置底板(8)的顶端固定安装有伸缩管(24)，伸缩管(24)的内部套设有升降齿条(12)，升降齿条(12)的顶端与置物板(1)的底端固定连接。2.根据权利要求1所述的一种电子信息教学用展架，其特征在于，所述伸缩管(24)的侧壁设有圆形通孔，伸缩管(24)在圆形通...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁根琦，
申请(专利权)人：天津简彩信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12