一种体育教学用健身器材制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用健身器材，包括底杆、杠片盒、左支撑柱、支撑杆和吊绳，左支撑柱右侧设置有右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱之间上下两侧分别设置有上稳固杆和下稳固杆，左支撑柱和右支撑柱下方均设置有底杆，上稳固杆左右两侧后方均设置有延伸杆，延伸杆前侧设置有滚轮底座，滚轮底座设置有滚轮且转动连接，所述吊绳套设在滚轮上，吊绳上端与拉环固定连接，吊绳下端与拉力柱固定连接，本实用新型专利技术在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，在进行双杠臂屈伸训练时，可拔出第二插销，调整支撑杆的高度，以适应不同身高的训练者，在左支撑柱和右支撑柱之间设置有多个稳固杆，可使装置更加稳定，增加其安全性能。

Fitness equipment for physical education teaching

The utility model discloses a fitness equipment for physical education teaching, which comprises a bottom rod, a bar box, a left support column, a support rod and a suspension rope. The right support column is arranged on the right side of the left support column, and the upper and lower stable bars and the lower stable bars are arranged on the upper and lower sides of the left support column and the right support column respectively. The utility model has a bottom rod, an extension rod is arranged at the left and right rear sides of the upper stable rod, a roller pedestal is arranged at the front side of the extension rod, a roller pedestal is arranged at the roller pedestal, and the roller pedestal is rotated and connected. The hanging rope is sleeved on the roller, the upper end of the hanging rope is fixedly connected with the pulling ring, and the lower end of the hanging rope is fixedly connected with the pulling column. The Reasonable, easy to use, high practicability, in the parallel bars arm flexion and extension training, can pull out the second pin, adjust the height of the support rod, to adapt to different height of the trainer, between the left support column and the right support column set between a number of stable rods, can make the device more stable, increase its safety performance.

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用健身器材
本技术涉及一种健身器材，具体是一种体育教学用健身器材。
技术介绍
随着时代的发展，健身训练不再单调、乏味，训练者可通过各式各样的健身辅助器材来完成健身训练，常见的有跑步机、龙门架、夹胸器等。中国专利公开了一种多功能健身架(授权公告号CN206138632U)，该专利技术能够辅助训练者进行多种类型的健身训练，且可调整部分引体组件的高度，以适应不同身高的训练者，但是，该装置未设置有负重训练装置，训练者无法通过该装置进行高强度的负重训练，且其引体组件的高度调节方式不够灵活，使用时不够方便，且在安全性能方面不够完善。因此，本领域技术人员提供了一种体育教学用健身器材，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种体育教学用健身器材，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学用健身器材，包括底杆、杠片盒、左支撑柱、支撑杆和吊绳，左支撑柱右侧设置有右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱之间上下两侧分别设置有上稳固杆和下稳固杆，左支撑柱和右支撑柱下方均设置有底杆，所述上稳固杆左右两侧后方均设置有延伸杆，延伸杆后端左右两侧分别设置有第二握把和第三握把；所述延伸杆前侧设置有滚轮底座，滚轮底座设置有滚轮且转动连接，所述吊绳套设在滚轮上，吊绳上端与拉环固定连接，吊绳下端与拉力柱固定连接，所述杠片盒内设置有若干个杠片，拉力柱插设在杠片内，所述左支撑柱和右支撑柱上均套设有活动套，两活动套之间设置有连杆且固定连接，所述支撑杆设置在活动套后侧，支撑杆后侧设置有第一握把。作为本技术再进一步的方案：所述左支撑柱和右支撑柱上均设置有定位孔，支撑杆前侧设置有第二插销过孔，定位孔和第二插销过孔内插设有第二插销。作为本技术再进一步的方案：所述滚轮底座下方设置有限位环且转动连接，限位环套设在吊绳上。作为本技术再进一步的方案：所述杠片和拉力柱内均设置有第一插销过孔，第一插销过孔内插设有第一插销。作为本技术再进一步的方案：所述杠片盒底部固定在底杆上。作为本技术再进一步的方案：所述底杆底部前后两侧均设置有支脚。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，在进行双杠臂屈伸训练时，可拔出第二插销，调整支撑杆的高度，以适应不同身高的训练者，在左支撑柱和右支撑柱之间设置有多个稳固杆，可使装置更加稳定，增加其安全性能，在进行拉环训练时，可拔出第一插销调整杠片的数量，从而调整重量，以适应不同体格的训练者，另外在滚轮底座下侧设置有限位环，可放置吊绳从滚轮上滑落，导致意外发生。附图说明图1为一种体育教学用健身器材的结构示意图。图2为一种体育教学用健身器材中杠片盒的结构示意图。图3为一种体育教学用健身器材中支撑杆的结构示意图。图中：1-底杆、2-杠片盒、3-左支撑柱、4-第一握把、5-支撑杆、6-活动套、7-定位孔、8-第二握把、9-第三握把、10-延伸杆、11-吊绳、12-滚轮、13-滚轮底座、14-限位环、15-拉环、16-上稳固杆、17-连杆、18-右支撑柱、19-下稳固杆、20-拉力柱、21-第一插销、22-杠片、23-第一插销过孔、51-第二插销过孔、52-第二插销。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～3，本技术实施例中，一种体育教学用健身器材，包括底杆1、杠片盒2、左支撑柱3、支撑杆5和吊绳11，左支撑柱3右侧设置有右支撑柱18，左支撑柱3和右支撑柱18之间上下两侧分别设置有上稳固杆16和下稳固杆19，左支撑柱3和右支撑柱18下方均设置有底杆1，所述上稳固杆16左右两侧后方均设置有延伸杆10，延伸杆10后端左右两侧分别设置有第二握把8和第三握把9；所述延伸杆10前侧设置有滚轮底座13，滚轮底座13设置有滚轮12且转动连接，所述吊绳11套设在滚轮12上，吊绳11上端与拉环15固定连接，吊绳11下端与拉力柱20固定连接，所述杠片盒2内设置有若干个杠片22，拉力柱20插设在杠片22内，所述左支撑柱3和右支撑柱18上均套设有活动套6，两活动套6之间设置有连杆17且固定连接，所述支撑杆5设置在活动套6后侧，支撑杆5后侧设置有第一握把4。所述左支撑柱3和右支撑柱18上均设置有定位孔7，支撑杆5前侧设置有第二插销过孔51，定位孔7和第二插销过孔51内插设有第二插销52。所述滚轮底座13下方设置有限位环14且转动连接，限位环14套设在吊绳11上。所述杠片22和拉力柱20内均设置有第一插销过孔23，第一插销过孔23内插设有第一插销21。所述杠片盒2底部固定在底杆1上。所述底杆1底部前后两侧均设置有支脚。本技术的工作原理是：本技术涉及一种体育教学用健身器材，双手握住第一握把4，可进行双杠臂屈伸训练，拔出第二插销52后即可调整支撑杆5的高度，以适应不同身高，手握第二握把8和第三握把9可分别进行宽距引体向上和窄距引体向上，在装置前侧可通过拉环15进行臂部或胸部训练，拔出第一插销21可调整杠片22的数量从而调整重量，限位环14可限制吊绳11的位置，防止吊绳11从滚轮12上滑落。本技术在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，在进行双杠臂屈伸训练时，可拔出第二插销，调整支撑杆的高度，以适应不同身高的训练者，在左支撑柱和右支撑柱之间设置有多个稳固杆，可使装置更加稳定，增加其安全性能，在进行拉环训练时，可拔出第一插销调整杠片的数量，从而调整重量，以适应不同体格的训练者，另外在滚轮底座下侧设置有限位环，可放置吊绳从滚轮上滑落，导致意外发生。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用健身器材，包括底杆(1)、杠片盒(2)、左支撑柱(3)、支撑杆(5)和吊绳(11)，其特征在于，左支撑柱(3)右侧设置有右支撑柱(18)，左支撑柱(3)和右支撑柱(18)之间上下两侧分别设置有上稳固杆(16)和下稳固杆(19)，左支撑柱(3)和右支撑柱(18)下方均设置有底杆(1)，所述上稳固杆(16)左右两侧后方均设置有延伸杆(10)，延伸杆(10)后端左右两侧分别设置有第二握把(8)和第三握把(9)；所述延伸杆(10)前侧设置有滚轮底座(13)，滚轮底座(13)设置有滚轮(12)且转动连接，所述吊绳(11)套设在滚轮(12)上，吊绳(11)上端与拉环(15)固定连接，吊绳(11)下端与拉力柱(20)固定连接，所述杠片盒(2)内设置有若干个杠片(22)，拉力柱(20)插设在杠片(22)内，所述左支撑柱(3)和右支撑柱(18)上均套设有活动套(6)，两活动套(6)之间设置有连杆(17)且固定连接，所述支撑杆(5)设置在活动套(6)后侧，支撑杆(5)后侧设置有第一握把(4)。

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用健身器材，包括底杆(1)、杠片盒(2)、左支撑柱(3)、支撑杆(5)和吊绳(11)，其特征在于，左支撑柱(3)右侧设置有右支撑柱(18)，左支撑柱(3)和右支撑柱(18)之间上下两侧分别设置有上稳固杆(16)和下稳固杆(19)，左支撑柱(3)和右支撑柱(18)下方均设置有底杆(1)，所述上稳固杆(16)左右两侧后方均设置有延伸杆(10)，延伸杆(10)后端左右两侧分别设置有第二握把(8)和第三握把(9)；所述延伸杆(10)前侧设置有滚轮底座(13)，滚轮底座(13)设置有滚轮(12)且转动连接，所述吊绳(11)套设在滚轮(12)上，吊绳(11)上端与拉环(15)固定连接，吊绳(11)下端与拉力柱(20)固定连接，所述杠片盒(2)内设置有若干个杠片(22)，拉力柱(20)插设在杠片(22)内，所述左支撑柱(3)和右支撑柱(18)上均套设有活动套(6)，两活动套(6)之间设置有连杆(17)且固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘滔，黄初，刘宁，
申请(专利权)人：江西建设职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西,36