一种美术教学用的调色板支撑装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学辅助装置技术领域，尤其是一种美术教学用的调色板支撑装置，包括可弯曲变形的铁丝杆，所述轴承的上端连接有竖直支撑杆，所述第一插杆的顶端固定连接有压板，所述吸盘上放置有调色板，所述调色板的中部开设有与第一插杆匹配的通孔，所述通孔的孔径小于密封垫片的直径，所述第二套管内插接有第二插杆，所述第二套管远离连接耳的一端外壁上螺纹连接有压紧螺栓，所述第二插杆外壁上开设有与压紧螺栓匹配的压槽，所述压紧螺栓底部压在压槽内。该美术教学用的调色板支撑装置，不需要学生长时间拿着调色板，在学生作画的时候更加省力，能够腾出手来干其他的事情，给美术教学工作带来便利。

A palette support device for art teaching

The utility model relates to the technical field of teaching aids, in particular to a palette supporting device for art teaching, including a bendable and deformed iron wire rod, the upper end of the bearing is connected with a vertical support rod, the top of the first insertion rod is fixed with a pressure plate, and the suction disc is placed with a palette, and the palette is connected with a pressure plate. A through hole matching the first insertion rod is arranged in the middle part, the through hole diameter is smaller than the diameter of the sealing gasket, the second casing is inserted with a second insertion rod, and the outer wall of one end of the second casing away from the connecting ear is connected with a compression bolt, and the outer wall of the second insertion rod is provided with a compression groove matching the compression bolt. The bottom of the pressing bolt is pressed in the pressure groove. The palette supporting device for art teaching does not require students to hold the palette for a long time. It is more labor-saving when students draw, and can freely do other things, bringing convenience to art teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学用的调色板支撑装置
本技术涉及教学辅助装置
，尤其涉及一种美术教学用的调色板支撑装置。
技术介绍
在美术教学过程中，学生需要将调色板一直拿在手里进行作画，由于作画时间较长，长时间拿着调色板会比较劳累，而且拿着调色板的时候学生没有办法腾出手来干其他的辅助作画的事情，为此，我们提出一种美术教学用的调色板支撑装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种美术教学用的调色板支撑装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：设计一种美术教学用的调色板支撑装置，包括可弯曲变形的铁丝杆，所述铁丝杆的下端固定在画板支架上，所述铁丝杆的顶端固定连接有轴承，所述轴承的上端连接有竖直支撑杆，所述竖直支撑杆顶端设置有吸盘，所述吸盘的中部固定连接有竖直设置的第一套管，所述第一套管的底部固定连接有弹簧，所述第一套管内插接有第一插杆，所述第一插杆的底部与弹簧固定连接，所述第一插杆的侧壁周向上设置有密封垫片，所述第一插杆的顶端固定连接有压板，所述吸盘上放置有调色板，所述调色板的中部开设有与第一插杆匹配的通孔，所述通孔的孔径小于密封垫片的直径，所述铁丝杆上端固定连接有固定套，所述固定套外壁周向上均匀设置有多个连接耳，所述连接耳上通过锁紧螺栓转动连接有第二套管，所述第二套管内插接有第二插杆，所述第二插杆远离第二套管的一端设置有支撑块，所述第二套管远离连接耳的一端外壁上螺纹连接有压紧螺栓，所述第二插杆外壁上开设有与压紧螺栓匹配的压槽，所述压紧螺栓底部压在压槽内。优选的，所述铁丝杆的外壁上涂设有聚四氟乙烯层，所述铁丝杆上套接有万向螺旋管。优选的，所述密封垫片的上表面和吸盘的上端在同一水平面上，所述密封垫片由软质硅胶片制成。优选的，所述调色板的底部粘接有光滑塑料板，所述压板的直径小于通孔的孔径。优选的，所述支撑块由半球形的橡胶块制成，所述橡胶块粘接在第二插杆的端部。本技术提出的一种美术教学用的调色板支撑装置，有益效果在于：通过将调色板放置在吸盘上，第一插杆刚好插在通孔内，在弹簧的作用下密封垫片能够紧紧贴在调色板底部，实现调色板底部的密封，使得调色板得到固定，通过锁紧螺栓调节第二套管的倾斜角度，通过压紧螺栓调节第二插杆的长度，使得支撑块能够贴在调色板底部支撑调色板，实现调色板的固定，该美术教学用的调色板支撑装置，不需要学生长时间拿着调色板，在学生作画的时候更加省力，能够腾出手来干其他的事情，给美术教学工作带来便利。附图说明图1为本技术提出的一种美术教学用的调色板支撑装置的结构主视图；图2为本技术提出的一种美术教学用的调色板支撑装置的局部结构放大图；图3为本技术提出的一种美术教学用的调色板支撑装置的调色板结构俯视图。图中：画板支架1、铁丝杆2、调色板3、通孔4、压板5、竖直支撑杆6、轴承7、吸盘8、第一套管9、弹簧10、第一插杆11、密封垫片12、固定套13、连接耳14、第二套管15、第二插杆16、支撑块17、压紧螺栓18、压槽19。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种美术教学用的调色板支撑装置，包括可弯曲变形的铁丝杆2，铁丝杆2的外壁上涂设有聚四氟乙烯层，铁丝杆2上套接有万向螺旋管，用于保护铁丝杆2，延长铁丝杆2的使用寿命，通过设置可弯曲变形的铁丝杆2能够调整调色板3的倾斜角度，学生使用起来更加方便，铁丝杆2的下端固定在画板支架1上，铁丝杆2的顶端固定连接有轴承7，能够根据需要转动调色板3，使用起来更加方便，轴承7的上端连接有竖直支撑杆6，竖直支撑杆6顶端设置有吸盘8，吸盘8的中部固定连接有竖直设置的第一套管9，第一套管9的底部固定连接有弹簧10，第一套管9内插接有第一插杆11，第一插杆11的底部与弹簧10固定连接，第一插杆11的侧壁周向上设置有密封垫片12，密封垫片12的上表面和吸盘8的上端在同一水平面上，密封垫片12由软质硅胶片制成，通过设置密封垫片12能够防止通孔4处漏气，使得调色板3能够被吸盘8牢牢吸住，在想要取下调色板3的时候，通过按压压板5就能够向吸盘8内注入空气，从而将调色板3拿开，调色板3的底部粘接有光滑塑料板，压板5的直径小于通孔4的孔径，使得吸盘8与调色板3之间的密封性更好，使得调色板3能够被固定的更加牢靠，第一插杆11的顶端固定连接有压板5，吸盘8上放置有调色板3，调色板3的中部开设有与第一插杆11匹配的通孔4，通孔4的孔径小于密封垫片12的直径，铁丝杆2上端固定连接有固定套13，固定套13外壁周向上均匀设置有多个连接耳14，连接耳14上通过锁紧螺栓转动连接有第二套管15，第二套管15内插接有第二插杆16，第二插杆16远离第二套管15的一端设置有支撑块17。支撑块17由半球形的橡胶块制成，橡胶块粘接在第二插杆16的端部，同于支撑调色板3，防止调色板3在重力的作用下发生倾斜，第二套管15远离连接耳14的一端外壁上螺纹连接有压紧螺栓18，第二插杆16外壁上开设有与压紧螺栓18匹配的压槽19，压紧螺栓18底部压在压槽19内，第二套管15的倾斜角度可以调节，第二插杆16和第二套管15的长度和也可以调节，能够支撑不同状态的调色板3，使得调色板3在使用的时候更加平稳，本技术在操作时，根据学生的需要拉扯铁丝杆2，使得铁丝杆2能够放置在合适的位置和倾斜角度，使用起来更加方便，将调色板3放置在吸盘8上，第一插杆11刚好插在通孔4内，在弹簧10的作用下密封垫片12能够紧紧贴在调色板3底部，实现调色板3底部的密封，使得调色板3得到固定，通过锁紧螺栓调节第二套管15的倾斜角度，通过压紧螺栓18调节第二插杆16的长度，使得支撑块17能够贴在调色板3底部支撑调色板3，实现调色板3的固定，该美术教学用的调色板支撑装置，不需要学生长时间拿着调色板3，在学生作画的时候更加省力，能够腾出手来干其他的事情，给美术教学工作带来便利。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种美术教学用的调色板支撑装置，包括可弯曲变形的铁丝杆(2)，所述铁丝杆(2)的下端固定在画板支架(1)上，其特征在于，所述铁丝杆(2)的顶端固定连接有轴承(7)，所述轴承(7)的上端连接有竖直支撑杆(6)，所述竖直支撑杆(6)顶端设置有吸盘(8)，所述吸盘(8)的中部固定连接有竖直设置的第一套管(9)，所述第一套管(9)的底部固定连接有弹簧(10)，所述第一套管(9)内插接有第一插杆(11)，所述第一插杆(11)的底部与弹簧(10)固定连接，所述第一插杆(11)的侧壁周向上设置有密封垫片(12)，所述第一插杆(11)的顶端固定连接有压板(5)，所述吸盘(8)上放置有调色板(3)，所述调色板(3)的中部开设有与第一插杆(11)匹配的通孔(4)，所述通孔(4)的孔径小于密封垫片(12)的直径，所述铁丝杆(2)上端固定连接有固定套(13)，所述固定套(13)外壁周向上均匀设置有多个连接耳(14)，所述连接耳(14)上通过锁紧螺栓转动连接有第二套管(15)，所述第二套管(15)内插接有第二插杆(16)，所述第二插杆(16)远离第二套管(15)的一端设置有支撑块(17)，所述第二套管(15)远离连接耳(14)的一端外壁上螺纹连接有压紧螺栓(18)，所述第二插杆(16)外壁上开设有与压紧螺栓(18)匹配的压槽(19)，所述压紧螺栓(18)底部压在压槽(19)内。...

【技术特征摘要】
1.一种美术教学用的调色板支撑装置，包括可弯曲变形的铁丝杆(2)，所述铁丝杆(2)的下端固定在画板支架(1)上，其特征在于，所述铁丝杆(2)的顶端固定连接有轴承(7)，所述轴承(7)的上端连接有竖直支撑杆(6)，所述竖直支撑杆(6)顶端设置有吸盘(8)，所述吸盘(8)的中部固定连接有竖直设置的第一套管(9)，所述第一套管(9)的底部固定连接有弹簧(10)，所述第一套管(9)内插接有第一插杆(11)，所述第一插杆(11)的底部与弹簧(10)固定连接，所述第一插杆(11)的侧壁周向上设置有密封垫片(12)，所述第一插杆(11)的顶端固定连接有压板(5)，所述吸盘(8)上放置有调色板(3)，所述调色板(3)的中部开设有与第一插杆(11)匹配的通孔(4)，所述通孔(4)的孔径小于密封垫片(12)的直径，所述铁丝杆(2)上端固定连接有固定套(13)，所述固定套(13)外壁周向上均匀设置有多个连接耳(14)，所述连接耳(14)上通过锁紧螺栓转动连接有第二套管(15)，所述第二套管(15)内插接...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘堃，周艳芳，刘阳京，文星，
申请(专利权)人：湖南理工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43