一种地理教学用展示架制造技术

本实用新型专利技术涉及地理教学领域，尤其涉及一种地理教学用展示架，该展示架可以有效解决老师手工绘制地理轮廓容易产生误差且比较麻烦的问题。其结构包括一箱体，所述的箱体的底部竖向设有若干插槽，所述的插槽中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板，展示板顶部设有吊环；所述的箱体设有上盖，所述的上盖上设有若干与展示板相配合的通孔，上盖山还设有一个与通孔配合的支杆，所述的支杆的底部设有与吊环相配合的挂钩；所述的插槽上方的箱体左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗和第二透明视窗。它操作简单那，使用方便，适用于多种学科的教学。

【技术实现步骤摘要】
一种地理教学用展示架
本技术涉及地理教学领域，尤其是一种地理教学用展示架。
技术介绍
随着科技的进步，社会的发展，我国的教学条件得到了很大的改善，随之而来的是教学设备及教学用具的快速发展。目前，在地理教学的过程中，经常会有一些地理板块的轮廓形状需要记忆，通常情况下，老师检查时，需要自己在黑板上画出轮廓，让学生来指认。因老师是手工画图，难免会与真实轮廓产生误差，不利于学生的记忆，且比较麻烦。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种地理教学用展示架，该展示架可以有效解决老师手工绘制地理轮廓容易产生误差且比较麻烦的问题，且便于老师操作和学生的记忆。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：该种地理教学用展示架，其特征是，其结构包括一箱体，所述的箱体的底部竖向设有若干插槽，所述的插槽中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板，展示板顶部设有吊环；所述的箱体设有上盖，所述的上盖上设有若干与展示板相配合的通孔，上盖上还设有一个与通孔配合的支杆，所述的支杆的底部设有与吊环相配合的挂钩；所述的插槽上方的箱体左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗和第二透明视窗。优选的，所述的展示板底部的两侧分别设有第一凸台，插槽顶部的两侧设有限位的第二凸台。优选的，所述的第一透明视窗和第二透明视窗的上下两侧分别设有LED照明灯。优选的，所述的箱体底部设有滚轮。优选的，所述的上盖的顶部设有放置支杆的凹槽。优选的，所述的支杆顶部设有橡胶球。本技术具有以下突出的有益效果：1、由于所述的箱体的底部竖向设有若干插槽，所述的插槽中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板，展示板顶部设有吊环，因此，使用时，展示板两侧印有地理轮廓，有效解决了老师手工绘制不准备且比较麻烦的问题，吊环为后面展示板的提拉做好准备，具有很好的推广利用价值。2、由于所述的上盖上设有若干与展示板相配合的通孔，上盖上还设有一个与通孔配合的支杆，所述的支杆的底部设有与吊环相配合的挂钩，因此，使用时，老师可以通过支杆插入通过并通过挂钩勾住吊环，然后向上提拉支杆，则展示板可以在插槽中被提起，则学生可以看到展示板上的地理轮廓，利于学生对地理名称的记忆。3、由于所述的插槽上方的箱体左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗和第二透明视窗，因此，使用时，学生可以在箱体的两侧分别通过两个视窗来观看展示板上的地理轮廓。4、由于所述的展示板底部的两侧分别设有第一凸台，插槽顶部的两侧设有限位的第二凸台，因此，使用时，两个凸台的配合可以防止展示板从插槽中拉出，利于展示板的复位。5、由于所述的第一透明视窗和第二透明视窗的上下两侧分别设有LED照明灯，因此，使用时，LED照明灯可以增加亮度，利于学生观看的清晰度。6、由于所述的箱体底部设有滚轮，因此，使用时，滚轮便于箱体的移动，利于学生的搬抬。附图说明图1是本技术的侧视结构示意图；图2是图1的俯视结构示意图。附图标记说明：1箱体，11第一透明视窗，12第二透明视窗，13LED照明灯，14滚轮，15上盖，150通孔，151凹槽，2插槽，21第二凸台，3展示板，31第一凸台，32吊环，4支杆，41橡胶球。具体实施方式下面结合附图对本技术的实施例进行说明，实施例不构成对本技术的限制：如图1、图2所示，该种地理教学用展示架，其结构包括一箱体1，所述的箱体1的底部竖向设有若干插槽2，所述的插槽2中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板3，展示板3顶部设有吊环32。使用时，展示板两侧印有地理轮廓，有效解决了老师手工绘制不准备且比较麻烦的问题，吊环为后面展示板的提拉做好准备。上述实施例中，具体的，所述的箱体1设有上盖15，所述的上盖15上设有若干与展示板3相配合的通孔150，上盖15上还设有一个与通孔150配合的支杆4，所述的支杆4的底部设有与吊环32相配合的挂钩（图中未示出）。使用时，老师可以通过支杆插入通过并通过挂钩勾住吊环，然后向上提拉支杆，则展示板可以在插槽中被提起，则学生可以看到展示板上的地理轮廓，利于学生对地理名称的记忆。上述实施例中，具体的，所述的插槽2上方的箱体1左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗11和第二透明视窗12。使用时，学生可以在箱体的两侧分别通过两个视窗来观看展示板上的地理轮廓。上述实施例中，更为具体的，所述的展示板3底部的两侧分别设有第一凸台31，插槽2顶部的两侧设有限位的第二凸台21。使用时，两个凸台的配合可以防止展示板从插槽中拉出，利于展示板的复位。上述实施例中，更为具体的，所述的第一透明视窗11和第二透明视窗12的上下两侧分别设有LED照明灯13。使用时，LED照明灯可以增加亮度，利于学生观看的清晰度。上述实施例中，更为具体的，所述的箱体1底部设有滚轮14。使用时，滚轮便于箱体的移动，利于学生的搬抬。上述实施例中，更为具体的，所述的上盖15的顶部设有放置支杆的凹槽151。平时不使用时支杆可以放置于凹槽中。上述实施例中，更为具体的，所述的支杆4顶部设有橡胶球41。便于老师的拿握。以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并非对本技术做任何形式上的限制。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本技术技术方案范围情况下，都可利用上述所述
技术实现思路
对本技术技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本技术技术方案的内容，依据本技术的技术对以上实施例所做的任何改动修改、等同变化及修饰，均属于本技术方案的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种地理教学用展示架，其特征是，其结构包括一箱体，所述的箱体的底部竖向设有若干插槽，所述的插槽中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板，展示板顶部设有吊环；所述的箱体设有上盖，所述的上盖上设有若干与展示板相配合的通孔，上盖山还设有一个与通孔配合的支杆，所述的支杆的底部设有与吊环相配合的挂钩；所述的插槽上方的箱体左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗和第二透明视窗。

【技术特征摘要】
1.一种地理教学用展示架，其特征是，其结构包括一箱体，所述的箱体的底部竖向设有若干插槽，所述的插槽中插置有两侧分别印有地理轮廓的展示板，展示板顶部设有吊环；所述的箱体设有上盖，所述的上盖上设有若干与展示板相配合的通孔，上盖山还设有一个与通孔配合的支杆，所述的支杆的底部设有与吊环相配合的挂钩；所述的插槽上方的箱体左右侧壁上分别嵌有第一透明视窗和第二透明视窗。2.根据权利要求1所述的一种地理教学用展示架，其特征是，所述的展示板底部...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹诗然，
申请(专利权)人：曹诗然，
类型：新型
国别省市：浙江,33