一种便于携带的药学用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种便于携带的药学用教学装置，包括箱体、原料盒和连接弹簧，所述箱体的上方连接有箱盖，且箱盖的下方设置有试管支架，所述试管支架位于箱体的内侧，且试管支架上安装有支撑杆，所述原料盒位于箱体的内侧，且原料盒的左右两侧安装有连接块，所述原料盒通过连接轴分别与第一盖板和第二盖板相互连接，且第一盖板和第二盖板上分别安装有收纳袋和试管夹，所述连接弹簧位于第二盖板的内部，且连接弹簧与试管夹相互连接。该便于携带的药学用教学装置，将药物原料的存放、试管的存放、实验药物原料的保存以及实验工具的收纳等整合在箱体之内，避免教师需要对零散的实验物品进行携带，提高了教师的教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的药学用教学装置
本技术涉及药学
，具体为一种便于携带的药学用教学装置。
技术介绍
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。在药学教学过程中，教师会拿不同的药物原料进行配比实验，用来给学生观察不同的药物原料之间发生的化学反应，需要用到试管和不同的药物原料，零散的试管和药物原料不方便携带，同时用来实验的试管支架也不方便频繁搬动。针对上述问题，在原有的教学装置的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于携带的药学用教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的在药学教学过程中，零散的试管和药物原料不方便携带，同时用来实验的试管支架也不方便频繁搬动的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于携带的药学用教学装置，包括箱体、原料盒和连接弹簧，所述箱体的上方连接有箱盖，且箱盖的下方设置有试管支架，所述试管支架位于箱体的内侧，且试管支架上安装有支撑杆，所述试管支架通过横杆与箱体相互连接，且箱体上开设有限位孔和连接槽，所述原料盒位于箱体的内侧，且原料盒的左右两侧安装有连接块，所述原料盒通过连接块和连接槽与箱体相互连接，且原料盒的内侧设置有珍珠棉层，所述原料盒通过连接轴分别与第一盖板和第二盖板相互连接，且第一盖板和第二盖板上分别安装有收纳袋和试管夹，所述试管夹上设置有连接杆，且试管夹通过连接杆与第二盖板相互连接，所述连接弹簧位于第二盖板的内部，且连接弹簧与试管夹相互连接。优选的，所述试管支架与箱体构成旋转结构，且试管支架上的支撑杆与限位孔卡合连接，并且限位孔在箱体上等间距分布。优选的，所述连接块和连接槽卡合连接，且原料盒通过连接块和连接槽与箱体构成滑动结构。优选的，所述第一盖板和第二盖板卡合连接，且第一盖板和第二盖板均与原料盒构成旋转结构。优选的，所述试管夹设置有四组，且每组试管夹的个数均设置有2个。优选的，所述试管夹与连接杆构成旋转结构，且试管夹与连接弹簧构成伸缩结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便于携带的药学用教学装置，方便对药学实验用原料以及工具进行携带，1、将药物原料的存放、试管的存放、实验药物原料的保存以及实验工具的收纳等整合在箱体之内，避免教师需要对零散的实验物品进行携带，提高了教师的教学效率；2、试管支架与箱体构成旋转结构，方便试管支架进行展开或者收纳，避免需要对试管支架进行来回搬运，同时试管支架展开之后，具有一定高度的箱体能够充当试管支架的展台，方便学生观察药物原料的化学反应；3、原料盒方便放置药物原料，珍珠棉层能够防止药物原料受潮失效，同时第一盖板上的收纳袋能够收纳实验工具，第二盖板上的试管夹能够对闲置的试管进行固定放置，避免试管之间发生碰撞造成试管损坏。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术正剖结构示意图；图3为本技术试管夹安装结构示意图。图中：1、箱体，2、箱盖，3、试管支架，4、横杆，5、支撑杆，6、限位孔，7、连接槽，8、原料盒，9、连接块，10、珍珠棉层，11、连接轴，12、第一盖板，13、第二盖板，14、收纳袋，15、试管夹，16、连接杆，17、连接弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种便于携带的药学用教学装置，包括箱体1、原料盒8和连接弹簧17，箱体1的上方连接有箱盖2，且箱盖2的下方设置有试管支架3，试管支架3位于箱体1的内侧，且试管支架3上安装有支撑杆5，试管支架3通过横杆4与箱体1相互连接，且箱体1上开设有限位孔6和连接槽7，试管支架3与箱体1构成旋转结构，且试管支架3上的支撑杆5与限位孔6卡合连接，并且限位孔6在箱体1上等间距分布，方便试管支架3进行收纳或者展开，同时有利于调节试管支架3的倾斜角度，原料盒8位于箱体1的内侧，且原料盒8的左右两侧安装有连接块9，连接块9和连接槽7卡合连接，且原料盒8通过连接块9和连接槽7与箱体1构成滑动结构，方便对原料盒8内的药物原料进行存放或者拿取，原料盒8通过连接块9和连接槽7与箱体1相互连接，且原料盒8的内侧设置有珍珠棉层10，原料盒8通过连接轴11分别与第一盖板12和第二盖板13相互连接，且第一盖板12和第二盖板13上分别安装有收纳袋14和试管夹15，第一盖板12和第二盖板13卡合连接，且第一盖板12和第二盖板13均与原料盒8构成旋转结构，有利于第一盖板12和第二盖板13旋转展开，试管夹15上设置有连接杆16，且试管夹15通过连接杆16与第二盖板13相互连接，试管夹15设置有四组，且每组试管夹15的个数均设置有2个，方便对多个试管进行固定放置，连接弹簧17位于第二盖板13的内部，且连接弹簧17与试管夹15相互连接，试管夹15与连接杆16构成旋转结构，且试管夹15与连接弹簧17构成伸缩结构，有利于对不同直径的试管进行固定，防止试管从试管夹15上滑脱。工作原理：首先将箱体1上的箱盖2打开，接着将试管支架3通过横杆4从箱体1内旋转展开，接着将试管支架3上的支撑杆5旋转打开，在旋转展开试管支架3的同时将打开的支撑杆5与限位孔6进行卡合连接，这样就能够对试管支架3进行支撑，然后将原料盒8通过连接块9和连接槽7从箱体1的内侧抽出，原料盒8内的珍珠棉层10方便为药物原料提供防潮保护，接着通过连接轴11将第一盖板12和第二盖板13从原料盒8上旋转打开，从第二盖板13上的试管夹15内取出试管放置到试管支架3上，试管夹15与连接杆16构成旋转结构，方便连接弹簧17通过伸缩运动带动试管夹15进行旋转，从而方便试管夹15对不同直径的试管进行固定，将镊子等实验工具从第一盖板12上的收纳袋14内取出，然后便可以通过镊子拿取原料盒8内的药物原料放置到试管支架3上的试管内进行药物化学反应教学，这样一种便于携带的药学用教学装置方便人们的使用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于携带的药学用教学装置，包括箱体（1）、原料盒（8）和连接弹簧（17），其特征在于：所述箱体（1）的上方连接有箱盖（2），且箱盖（2）的下方设置有试管支架（3），所述试管支架（3）位于箱体（1）的内侧，且试管支架（3）上安装有支撑杆（5），所述试管支架（3）通过横杆（4）与箱体（1）相互连接，且箱体（1）上开设有限位孔（6）和连接槽（7），所述原料盒（8）位于箱体（1）的内侧，且原料盒（8）的左右两侧安装有连接块（9），所述原料盒（8）通过连接块（9）和连接槽（7）与箱体（1）相互连接，且原料盒（8）的内侧设置有珍珠棉层（10），所述原料盒（8）通过连接轴（11）分别与第一盖板（12）和第二盖板（13）相互连接，且第一盖板（12）和第二盖板（13）上分别安装有收纳袋（14）和试管夹（15），所述试管夹（15）上设置有连接杆（16），且试管夹（15）通过连接杆（16）与第二盖板（13）相互连接，所述连接弹簧（17）位于第二盖板（13）的内部，且连接弹簧（17）与试管夹（15）相互连接。

【技术特征摘要】
1.一种便于携带的药学用教学装置，包括箱体（1）、原料盒（8）和连接弹簧（17），其特征在于：所述箱体（1）的上方连接有箱盖（2），且箱盖（2）的下方设置有试管支架（3），所述试管支架（3）位于箱体（1）的内侧，且试管支架（3）上安装有支撑杆（5），所述试管支架（3）通过横杆（4）与箱体（1）相互连接，且箱体（1）上开设有限位孔（6）和连接槽（7），所述原料盒（8）位于箱体（1）的内侧，且原料盒（8）的左右两侧安装有连接块（9），所述原料盒（8）通过连接块（9）和连接槽（7）与箱体（1）相互连接，且原料盒（8）的内侧设置有珍珠棉层（10），所述原料盒（8）通过连接轴（11）分别与第一盖板（12）和第二盖板（13）相互连接，且第一盖板（12）和第二盖板（13）上分别安装有收纳袋（14）和试管夹（15），所述试管夹（15）上设置有连接杆（16），且试管夹（15）通过连接杆（16）与第二盖板（13）相互连接，所述连接弹簧（17）位于第二盖板（13）的内部，且连接弹簧（17）与试...

【专利技术属性】
技术研发人员：张玮，韩颂，徐霜，孙欣欣，
申请(专利权)人：张玮，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23