旅游专业实践教学用组合桌制造技术

本实用新型专利技术公开了旅游专业实践教学用组合桌，包括本体，所述本体的顶端通过合页活动连接有盖板，所述盖板内表面的中端开设有第一凹槽，所述本体的顶端开设有第二凹槽，所述本体内腔的上端开设有抽屉槽，所述抽屉槽的内腔活动连接有抽屉，所述本体内腔的左下端开设有储物柜槽，储物柜槽的外表面通过合页活动连接有柜门，本体内腔的右下端开设有第三凹槽。本实用新型专利技术在本体右侧的下端开设了第六凹槽，在本体右侧的上端开设了第五凹槽，并在第五凹槽的内腔活动连接了桌板，可满足人们对桌板的拆卸需求，同时在本体内腔的右下端开设了第三凹槽，可方便人们对板凳的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。

Combined table for practical teaching of Tourism Specialty

The utility model discloses a combined table for practical teaching of tourism specialty, including a body. The top of the body is connected with a cover plate through a hinge movement. The middle end of the inner surface of the cover plate is provided with a first groove, the top of the body is provided with a second groove, and the upper end of the body cavity is provided with a drawer groove and the drawer groove. The inner cavity is movably connected with a drawer, and the lower left end of the inner cavity of the main body is provided with a storage cabinet slot, the outer surface of the storage cabinet slot is movably connected with a cabinet door through a hinge, and the lower right end of the inner cavity of the main body is provided with a third groove. The utility model opens a sixth groove at the lower end of the right side of the body, a fifth groove at the upper end of the right side of the body, and a table board is movably connected in the inner cavity of the fifth groove, which can satisfy people's demand for the removal of the table board, and a third groove is arranged at the lower right end of the body cavity, so as to facilitate people to take the bench. It solves the problem that the existing desks are fixed structures and are not convenient for teachers to disassemble.

【技术实现步骤摘要】
旅游专业实践教学用组合桌
本技术涉及组合桌
，具体为旅游专业实践教学用组合桌。
技术介绍
“旅”是旅行、外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行，二者合起来即旅游，所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义，旅游专业在教学过程中，离不开课桌的使用，但现有的课桌都为固定结构，不方便老师的拆卸，为此，我们提出旅游专业实践教学用组合桌。
技术实现思路
本技术的目的在于提供旅游专业实践教学用组合桌，具备方便拆卸的优点，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：旅游专业实践教学用组合桌，包括本体，所述本体的顶端通过合页活动连接有盖板，所述盖板内表面的中端开设有第一凹槽，所述本体的顶端开设有第二凹槽，所述本体内腔的上端开设有抽屉槽，所述抽屉槽的内腔活动连接有抽屉，所述本体内腔的左下端开设有储物柜槽，所述储物柜槽的外表面通过合页活动连接有柜门，所述本体内腔的右下端开设有第三凹槽，所述第三凹槽的内腔活动连接有板凳，所述本体右侧的下端开设有第六凹槽，所述本体右侧的上端开设有第五凹槽，所述第五凹槽的内腔活动连接有桌板，所述桌板内表面的下端固定连接有卡板。优选的，所述抽屉和柜门的外表面均固定连接有把手。优选的，所述第六凹槽和卡板的外表面均开设有螺孔，且卡板与第六凹槽之间通过紧固螺丝连接。优选的，所述桌板右侧的上端开设有第四凹槽。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术在本体右侧的下端开设了第六凹槽，在本体右侧的上端开设了第五凹槽，并在第五凹槽的内腔活动连接了桌板，可满足人们对桌板的拆卸需求，同时在本体内腔的右下端开设了第三凹槽，可方便人们对板凳的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。2、本技术通过抽屉和物柜槽的作用，可方便老师对物品的放置，同时在第六凹槽和卡板的外表面均开设了螺孔，且卡板与第六凹槽之间通过紧固螺丝连接，可提高桌板放置在本体内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1本体、2盖板、3第一凹槽、4第二凹槽、5抽屉槽、6抽屉、7储物柜槽、8柜门、9把手、10板凳、11第三凹槽、12紧固螺丝、13第六凹槽、14卡板、15螺孔、16桌板、17第四凹槽、18第五凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，旅游专业实践教学用组合桌，包括本体1，本体1的顶端通过合页活动连接有盖板2，盖板2内表面的中端开设有第一凹槽3，本体1的顶端开设有第二凹槽4，本体1内腔的上端开设有抽屉槽5，抽屉槽5的内腔活动连接有抽屉6，本体1内腔的左下端开设有储物柜槽7，可方便老师对物品的放置，储物柜槽7的外表面通过合页活动连接有柜门8，抽屉6和柜门8的外表面均固定连接有把手9，本体1内腔的右下端开设有第三凹槽11，第三凹槽11的内腔活动连接有板凳10，本体1右侧的下端开设有第六凹槽13，本体1右侧的上端开设有第五凹槽18，第五凹槽18的内腔活动连接有桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题，桌板16右侧的上端开设有第四凹槽17，桌板16内表面的下端固定连接有卡板14，第六凹槽13和卡板14的外表面均开设有螺孔15，且卡板14与第六凹槽13之间通过紧固螺丝12连接，可提高桌板16放置在本体1内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。使用时，在本体1右侧的下端开设了第六凹槽13，在本体1右侧的上端开设了第五凹槽18，并在第五凹槽18的内腔活动连接了桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题，通过抽屉6和物柜槽7的作用，可方便老师对物品的放置，同时在第六凹槽13和卡板14的外表面均开设了螺孔15，且卡板14与第六凹槽13之间通过紧固螺丝12连接，可提高桌板16放置在本体1内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。综上所述：该旅游专业实践教学用组合桌，在本体1右侧的下端开设了第六凹槽13，在本体1右侧的上端开设了第五凹槽18，并在第五凹槽18的内腔活动连接了桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.旅游专业实践教学用组合桌，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的顶端通过合页活动连接有盖板(2)，所述盖板(2)内表面的中端开设有第一凹槽(3)，所述本体(1)的顶端开设有第二凹槽(4)，所述本体(1)内腔的上端开设有抽屉槽(5)，所述抽屉槽(5)的内腔活动连接有抽屉(6)，所述本体(1)内腔的左下端开设有储物柜槽(7)，所述储物柜槽(7)的外表面通过合页活动连接有柜门(8)，所述本体(1)内腔的右下端开设有第三凹槽(11)，所述第三凹槽(11)的内腔活动连接有板凳(10)，所述本体(1)右侧的下端开设有第六凹槽(13)，所述本体(1)右侧的上端开设有第五凹槽(18)，所述第五凹槽(18)的内腔活动连接有桌板(16)，所述桌板(16)内表面的下端固定连接有卡板(14)。

【技术特征摘要】
1.旅游专业实践教学用组合桌，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的顶端通过合页活动连接有盖板(2)，所述盖板(2)内表面的中端开设有第一凹槽(3)，所述本体(1)的顶端开设有第二凹槽(4)，所述本体(1)内腔的上端开设有抽屉槽(5)，所述抽屉槽(5)的内腔活动连接有抽屉(6)，所述本体(1)内腔的左下端开设有储物柜槽(7)，所述储物柜槽(7)的外表面通过合页活动连接有柜门(8)，所述本体(1)内腔的右下端开设有第三凹槽(11)，所述第三凹槽(11)的内腔活动连接有板凳(10)，所述本体(1)右侧的下端开设有第六凹槽(13)，所述本体(1)右...

【专利技术属性】
技术研发人员：李先跃，
申请(专利权)人：李先跃，
类型：新型
国别省市：湖南,43