一种摩擦力实验教学仪器制造技术

本发明专利技术公开了一种摩擦力实验教学仪器，包括箱体，所述箱体的底部设有与其内部连通的第一置物通道，箱体的内部活动连接有支撑板，支撑板的一侧壁上设有第一置物槽，第一置物槽的内壁上固定有两个平行设置的第一安装板，两个第一安装板之间转动连接有同一个伸缩杆，第一安装板靠近第一置物槽开口处的一侧设有载物板，载物板靠近伸缩杆的一侧壁上设有限位槽，载物板远离限位槽的一侧壁上设有第二置物槽，第二置物槽内固定有两个平行设置的挡板。本发明专利技术便于携带和运输，降低了教师的劳动强度，便于教师演示多种情况下的滑板的下滑速度，便于学生理解和学习，结构简单，使用方便，操作便捷，满足了教师的教学使用需求。

A kind of friction experiment teaching instrument

The invention discloses a friction experiment teaching instrument, including a box body, the bottom of the box is provided with a first material channel connected with it, the internal activity of the box is connected with a supporting plate, the one side wall of the support plate is provided with a first material groove, and the first installation of two parallel settings is fixed on the inner wall of the first material groove. The plate is connected with the same expansion rod between the two first mounting plates. The first mounting plate is close to one side of the opening of the first object slot. The carrier plate is close to one side wall of the telescopic rod, and there is a second place groove on the side wall of the carrier plate far away from the limit slot, and there are two flat in the second placement slot. Line setting baffle. The invention is easy to carry and transport, reduces the labor intensity of the teachers, facilitates the teachers to demonstrate the slide speed of the skateboard under various circumstances, is convenient for students to understand and learn, is simple in structure, convenient to use, and convenient to operate, and satisfies the teachers' needs of teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种摩擦力实验教学仪器
本专利技术涉及物理教学仪器
，尤其涉及一种摩擦力实验教学仪器。
技术介绍
阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。目前，在物理教学过程中，教师通常需要使用摩擦力教学装置用于提高学生的学习效率。传统的摩擦力实验教学仪器结构复杂，不方便携带和操作，不能满足教师和学生的教学需求。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种摩擦力实验教学仪器。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种摩擦力实验教学仪器，包括箱体，所述箱体的底部设有与其内部连通的第一置物通道，箱体的内部活动连接有支撑板，支撑板的一侧壁上设有第一置物槽，第一置物槽的内壁上固定有两个平行设置的第一安装板，两个第一安装板之间转动连接有同一个伸缩杆，第一安装板靠近第一置物槽开口处的一侧设有载物板，载物板靠近伸缩杆的一侧壁上设有限位槽，载物板远离限位槽的一侧壁上设有第二置物槽，第二置物槽内固定有两个平行设置的挡板，两个挡板的顶部滑动连接有同一个活动板，活动板和第二置物槽底部内壁围城空间通过两个挡板分为三个滑道，活动板相互远离的两侧壁上均固定有电动推杆，两个电动推杆位于同一水平面内，两个电动推杆均固定于第二置物槽内，所述活动板的顶部放置有三个结构相同的滑板，三个滑板分别位于三个滑道的正上方。优选的，三个滑道的侧壁均设有第三置物槽，三个第三置物槽内分别固定有瓷砖、木板和橡胶，瓷砖所处竖直平面、木板竖直所处平面和橡胶所处竖直平面均与滑道设有第三置物槽一侧壁所处竖直平面重合。优选的，所述伸缩杆输出端的外壁上设有定位槽，伸缩杆输出端滑动连接于限位槽内，载物板的外壁上设有定位销，定位销的一端穿过载物板并插接于定位槽内。优选的，所述箱体的侧壁底部设有紧固螺栓，支撑板的侧壁底部设有紧固螺栓安装槽，紧固螺栓的一端穿过箱体并螺纹连接于紧固螺栓安装槽内。优选的、根据权利要求所述的一种摩擦力实验教学仪器，其特征在于，所述箱体靠近第二置物槽侧壁顶部设有支撑板安装槽，支撑板的顶部插接于支撑板安装槽内。优选的，所述箱体靠近第二置物槽侧壁顶部底部设有收集槽，收集槽的内壁上固定有减震橡胶。优选的，所述伸缩杆远离其输出端的外壁底部两侧壁上均固定有转动杆，两个转动杆相互远离的侧壁上分别转动连接于两个第一安装板上。本专利技术的有益效果为：1、优化了教学仪器结构，使装置便于携带和运输，降低了教师的劳动强度；2、通过三个不同的滑道和三个相同的滑板便于对滑板的下滑速度进行观察，通过可调节的载物板的设计便于教师演示多种情况下的滑板的下滑速度，便于学生理解和学习；3、装置结构简单，使用方便，操作便捷，满足了教师的教学使用需求。附图说明图1为本专利技术提出的一种摩擦力实验教学仪器静止时的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种摩擦力实验教学仪器工作时的结构示意图；图3为本专利技术提出的一种摩擦力实验教学仪器中载物板和挡板的位置关系示意图。图中：1箱体、2第一置物通道、3支撑板、4第一安装板、5伸缩杆、6载物板、7第二置物槽、8挡板、9活动板、10电动推杆、11滑板、12滑道、13限位槽、14定位槽、15定位销、16支撑板安装槽、17收集槽、18紧固螺栓、19转动杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种摩擦力实验教学仪器，包括箱体1，箱体1的底部设有与其内部连通的第一置物通道，箱体1的内部活动连接有支撑板3，支撑板3的一侧壁上设有第一置物槽，第一置物槽的内壁上固定有两个平行设置的第一安装板4，两个第一安装板4之间转动连接有同一个伸缩杆5，第一安装板4靠近第一置物槽开口处的一侧设有载物板6，载物板6靠近伸缩杆5的一侧壁上设有限位槽13，载物板6远离限位槽13的一侧壁上设有第二置物槽7，第二置物槽7内固定有两个平行设置的挡板8，两个挡板8的顶部滑动连接有同一个活动板9，活动板9和第二置物槽7底部内壁围城空间通过两个挡板8分为三个滑道12，活动板9相互远离的两侧壁上均固定有电动推杆10，两个电动推杆10位于同一水平面内，两个电动推杆10均固定于第二置物槽7内，活动板9的顶部放置有三个结构相同的滑板11，三个滑板11分别位于三个滑道12的正上方，三个滑道12的侧壁均设有第三置物槽，三个第三置物槽内分别固定有瓷砖、木板和橡胶，瓷砖所处竖直平面、木板竖直所处平面和橡胶所处竖直平面均与滑道12设有第三置物槽一侧壁所处竖直平面重合，伸缩杆5输出端的外壁上设有定位槽14，伸缩杆5输出端滑动连接于限位槽13内，载物板6的外壁上设有定位销15，定位销15的一端穿过载物板6并插接于定位槽14内，箱体1的侧壁底部设有紧固螺栓18，支撑板3的侧壁底部设有紧固螺栓安装槽，紧固螺栓18的一端穿过箱体1并螺纹连接于紧固螺栓安装槽内，箱体1靠近第二置物槽7侧壁顶部设有支撑板安装槽16，支撑板3的顶部插接于支撑板安装槽16内，箱体1靠近第二置物槽7侧壁顶部底部设有收集槽17，收集槽17的内壁上固定有减震橡胶，伸缩杆5远离其输出端的外壁底部两侧壁上均固定有转动杆19，两个转动杆19相互远离的侧壁上分别转动连接于两个第一安装板4上。工作原理：具体实施例：使用时，将支撑板3的一端由第一置物通道2内移出，使箱体1设有支撑板安装槽16的一侧壁竖直向上设置，再将支撑板3通过紧固螺栓18与箱体1固定，转动载物板6，伸缩杆5拉伸，伸缩杆5的输出端移动至第一置物槽外，伸缩杆5的输出端滑动连接于限位槽13内，通过定位销15使伸缩杆5和载物板6固定，驱动电机10工作带动活动板9朝远离第二置物槽7的一侧移动，三个滑板11受重力影响分别在三个滑道12内滑动，由于是哪个滑道12内分别设有瓷砖、木板和橡胶，三个滑板11的下滑速度各不相同，便于学生理解和记忆。以上所述，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种摩擦力实验教学仪器，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的底部设有与其内部连通的第一置物通道，箱体(1)的内部活动连接有支撑板(3)，支撑板(3)的一侧壁上设有第一置物槽，第一置物槽的内壁上固定有两个平行设置的第一安装板(4)，两个第一安装板(4)之间转动连接有同一个伸缩杆(5)，第一安装板(4)靠近第一置物槽开口处的一侧设有载物板(6)，载物板(6)靠近伸缩杆(5)的一侧壁上设有限位槽(13)，载物板(6)远离限位槽(13)的一侧壁上设有第二置物槽(7)，第二置物槽(7)内固定有两个平行设置的挡板(8)，两个挡板(8)的顶部滑动连接有同一个活动板(9)，活动板(9)和第二置物槽(7)底部内壁围城空间通过两个挡板(8)分为三个滑道(12)，活动板(9)相互远离的两侧壁上均固定有电动推杆(10)，两个电动推杆(10)位于同一水平面内，两个电动推杆(10)均固定于第二置物槽(7)内，所述活动板(9)的顶部放置有三个结构相同的滑板(11)，三个滑板(11)分别位于三个滑道(12)的正上方。

【技术特征摘要】
1.一种摩擦力实验教学仪器，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的底部设有与其内部连通的第一置物通道，箱体(1)的内部活动连接有支撑板(3)，支撑板(3)的一侧壁上设有第一置物槽，第一置物槽的内壁上固定有两个平行设置的第一安装板(4)，两个第一安装板(4)之间转动连接有同一个伸缩杆(5)，第一安装板(4)靠近第一置物槽开口处的一侧设有载物板(6)，载物板(6)靠近伸缩杆(5)的一侧壁上设有限位槽(13)，载物板(6)远离限位槽(13)的一侧壁上设有第二置物槽(7)，第二置物槽(7)内固定有两个平行设置的挡板(8)，两个挡板(8)的顶部滑动连接有同一个活动板(9)，活动板(9)和第二置物槽(7)底部内壁围城空间通过两个挡板(8)分为三个滑道(12)，活动板(9)相互远离的两侧壁上均固定有电动推杆(10)，两个电动推杆(10)位于同一水平面内，两个电动推杆(10)均固定于第二置物槽(7)内，所述活动板(9)的顶部放置有三个结构相同的滑板(11)，三个滑板(11)分别位于三个滑道(12)的正上方。2.根据权利要求1所述的一种摩擦力实验教学仪器，其特征在于，三个滑道(12)的侧壁均设有第三置物槽，三个第三置物槽内分别固定有瓷砖、木板和橡胶，瓷砖所处竖直平面、木板竖直所处平...

【专利技术属性】
技术研发人员：王玉环，
申请(专利权)人：佛山杰致信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44