远程教学端的自检测方法、装置及在线直播系统制造方法及图纸

本发明专利技术实施例提供一种远程教学端的自检测方法、装置及在线直播系统，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，方法包括：所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常，从而提供了一种切实可靠的对教学端的教学设备的测试方案，保证了在线直播过程的顺畅进行。

Self checking method, device and live broadcasting system of remote teaching terminal

The present invention provides a self detection method, a device and an online live broadcast system for a remote teaching terminal, which is applied to a direct seeding course. The teaching end is a teacher's end or a student end. The method includes: the teaching end acquires the test course stream media, and passes the test course media to the courseware server; and the teaching is taught. The learning end obtains the course stream media from the courseware server to determine whether the course streaming media obtained from the courseware server is consistent with the uploaded test course streaming media, and if the teaching terminal is obtained from the courseware server to the said course stream media and the uploaded test course media, it is judged to be the same. The teaching equipment at the teaching end is normal, thus providing a practical and reliable test scheme for the teaching equipment of the teaching end, which ensures the smooth process of the online live broadcast.

【技术实现步骤摘要】
远程教学端的自检测方法、装置及在线直播系统
本专利技术实施例涉及互联网
，尤其涉及一种远程教学端的自检测方法、装置及在线直播系统。
技术介绍
在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。现有技术中，教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，使老师和学生之间进行沟通，使得整个培训过程更具有互动性；另外，也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出，得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员。在实现本专利技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题：由于目前的在线教育主要依赖于互联网，尤其其中通过互联网来进行基于课件的互动，而现有技术中并没有提供切实可靠的对教学端的教学设备的测试方案，以保证在线直播过程的顺畅进行。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例所解决的技术问题之一在于提供一种远程教学端的自检测方法、装置及在线直播系统，用以克服现有技术中上述缺陷。本专利技术实施例一种教学端的教学设备自检测方法，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，其包括：所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常。可选地，在本专利技术的一实施例中，判断教学端从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与教学端上传到课件服务器的所述测试课程流媒体是否一致包括：将教学端上传到课件服务器的测试课程流媒体和教学端从课件服务器获取到的所述课程流媒体分别加载到所述教学端的不同窗口中进行比对，以判断所述教学端从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与教学端上传到所述课件服务器的所述测试课程流媒体是否一致。可选地，在本专利技术的一实施例中，从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体包括：由所述课件服务器主动推送给所述教师端的所述课程流媒体，或者，由所述教师端主动从所述课件服务器上拉取的所述课程流媒体。可选地，在本专利技术的一实施例中，还包括：所述教学端在启动在线直播课程之前启动所述教学端进行实时录制音视频以生成所述测试课程流媒体；或者，所述教学端在启动在线直播课程之前从课件服务器获取预先存储的所述测试课程流媒体。可选地，在本专利技术的一实施例中，还包括：判断所述教学端是否成功从课件服务器获取到所述课程流媒体；如果是，则再判断教学端成功获取的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致。可选地，在本专利技术的一实施例中，如果所述教学端未成功获取到所述课程流媒体，则对所述教学端和所述课件服务器之间的网络连接进行测试。可选地，在本专利技术的一实施例中，对所述教学端和所述课件服务器之间的网络连接进行测试包括：对所述教学端和所述课件服务器之间的通讯网络通道是否正常以及网络接口是否正常进行测试。本专利技术实施例还提供一种教学端的教学设备自检测装置，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，其包括：上传单元，用于使所述教学端获取测试课程流媒体，并向所述课件服务器上传所述测试课程流媒体；判断单元，用于判断从所述课件服务器获取到的所述测试课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述测试课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常。本专利技术实施例还提供一种在线直播系统，其包括作为教学端的教师端、学生端、课件服务器，所述教学端获取测试课程流媒体，并向所述课件服务器上传所述测试课程流媒体；判断从所述课件服务器获取到的所述测试课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述测试课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常。由以上技术方案可见，本专利技术实施例中，通过所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常，从而提供了一种切实可靠的对教学端的教学设备的测试方案，保证了在线直播过程的顺畅进行。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术实施例中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例一中教学端的教学设备自检测方法流程示意图；图2为本专利技术实施例二中教学端的教学设备自检测方法流程示意图；图3为本专利技术实施例三中教学端的教学设备自检测装置的结构示意图；图4为本专利技术实施例四中在线直播系统的结构示意图；图5是本专利技术实施例五中执行教学端的教学设备自检测方法的一些电子设备的硬件结构示意图。具体实施方式当然，实施本专利技术实施例的任一技术方案必不一定需要同时达到以上的所有优点。为了使本领域的人员更好地理解本专利技术实施例中的技术方案，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本专利技术实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术实施例中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都应当属于本专利技术实施例保护的范围。本专利技术实施例中，通过所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常，从而提供了一种切实可靠的对教学端的教学设备的测试方案，保证了在线直播过程的顺畅进行。图1为本专利技术实施例一中教学端的教学设备自检测方法流程示意图；如图1所示，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，其包括：S101、所述教学端获取存储测试课程流媒体，并向所述课件服务器上传所述测试课程流媒体；本实施例中，在步骤S101之前，或者在步骤S102中还可以包括：所述教学端在启动在线直播课程之前启用本地安装的所述教学设备实时录制测试音视频以生成所述测试课程流媒体。或者，可替代地，在步骤S101之前，或者在步骤S102中还可以包括：所述教学端在启动在线直播课程之前从测试服务器获取预先存储的所述测试课程流媒体。S102、所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断教学端从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传到服务器端的所述测试课程流媒体是否一致；本实施例中，步骤S102中教学端从所述课件服务器获取本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学端的教学设备自检测方法，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，其特征在于，包括：所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常。

【技术特征摘要】
1.一种教学端的教学设备自检测方法，应用于在线直播课程，所述教学端为教师端或者学生端，其特征在于，包括：所述教学端获取测试课程流媒体，并向课件服务器上传所述测试课程流媒体；所述教学端从所述课件服务器获取课程流媒体，判断从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体是否一致；若所述教学端从所述课件服务器获取到所述课程流媒体与上传的所述测试课程流媒体一致，则判定所述教学端的教学设备正常。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，判断教学端从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与教学端上传到课件服务器的所述测试课程流媒体是否一致包括：将教学端上传到课件服务器的测试课程流媒体和教学端从课件服务器获取到的所述课程流媒体分别加载到所述教学端的不同窗口中进行比对，以判断所述教学端从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体与教学端上传到所述课件服务器的所述测试课程流媒体是否一致。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，从所述课件服务器获取到的所述课程流媒体包括：由所述课件服务器主动推送给所述教师端的所述课程流媒体，或者，由所述教师端主动从所述课件服务器上拉取的所述课程流媒体。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：所述教学端在启动在线直播课程之前启动所述教学端进行实时录制音视频以生成所述测试课程流媒体；或者，所述教学端在启动在线直播课程之前从课件服务器获取预先存储的所述测试课程流媒体。5.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张宪军，熊泽法，祁荣辉，
申请(专利权)人：北京新唐思创教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京,11