一种外语教学用工具制造技术

一种外语教学用工具，包括底座、安装盘、教学板、L形支架、驱动电机、旋转轴、支撑杆、滑块、划线板；所述驱动电机设置在底座上，驱动电机与旋转轴的下端相连，所述安装盘水平设置在旋转轴上端；教学板通过支撑杆安装在安装盘上；教学板左右两侧分别设有L形支架，L形支架一端套设有滑块，所述滑块能相对L形支架移动，滑块之间通过划线板连接。实用新型专利技术有益效果：本新型本新型结构简单，方便使用，设置磁性板与磁性吸板，老师可以在课前将打印出的重点知识点或问题放到磁性板上，安排同学公共学习，增加老师与同学之间的互动；设置L形支架与划线板，划线板通过滑块可沿L形支架上下移动，方便划线，极大地提高了划线效率。

A tool for foreign language teaching

A tool for foreign language teaching, including a base, an installation plate, a teaching board, a L shaped bracket, a driving motor, a rotating shaft, a support rod, a slider, a scratch board, which is set on the base, and the driving motor is connected to the lower end of the rotating shaft. The installation plate is horizontally arranged on the upper end of the rotating shaft; the teaching board passes the support bar. It is installed on the installation plate; the left and right sides of the teaching board are separately equipped with L - shaped supports, and one end of the L - shaped bracket is set with sliders. The slider can move relative to the L - shaped bracket, and the slider is connected by a scratch board. The new type of utility model has the advantages of simple structure, convenient use, magnetic plate and magnetic plate. The teacher can put the key knowledge points or problems that are printed on the magnetic plate before class, arrange the students' public learning and increase the interaction between teachers and students, and set up L shaped stents and scratch boards and line boards. The sliding block can move up and down along the L support to facilitate the marking and greatly improve the marking efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学用工具
本技术涉及教学用具领域，特别涉及一种外语教学用工具。
技术介绍
随着通讯工具的推陈出新和经济的快速发展，国与国之间的交流日益密切，学习外语应经成为人们必修的功课之一。在传统的外语教学中经常需要在黑板上画四线条格，便于英语单词的书写，写出的英语单词工整美观。但是画直线时需要老师通过直尺在黑板上分别画出，不容易固定直尺位于水平方向，影响教学效率。另外教师在教学板上写的知识点不能保证每个方位的学生看清，尤其是对于位于教室两侧的学生，影响了学习效率。综上所述，专利技术一种可解决上述技术问题的外语教学用工具是必要的。
技术实现思路
本技术针对现有技术存在的上述不足，提供了一种外语教学用工具。本技术的目的是通过以下技术方案来实现：一种外语教学用工具，包括底座、安装盘、教学板、L形支架、驱动电机、旋转轴、支撑杆、滑块、划线板；所述驱动电机设置在底座上，驱动电机与旋转轴的下端相连，所述安装盘水平设置在旋转轴上端；安装盘上设有支撑杆，所述教学板通过支撑杆安装在安装盘上；教学板左右两侧分别设有L形支架，所述L形支架一端固定在教学板上，L形支架另一端套设有滑块，所述滑块能相对L形支架移动，滑块之间通过划线板连接。进一步优化，所述教学板内设有滑槽，教学板的左右两侧均设置与滑槽相配合开口，滑槽内设置磁性板，所述磁性板上设置有磁性吸板。进一步优化，所述划线板为空心结构。进一步优化，所述划线板表面设有把手。进一步优化，所述底座底部设有万向轮。进一步优化，所述支撑杆是可伸缩结构。技术有益效果：本新型本新型结构简单，方便使用，设置磁性板与磁性吸板，老师可以在课前将打印出的重点知识点或问题放到磁性板上，安排同学公共学习，增加老师与同学之间的互动；设置L形支架与划线板，划线板通过滑块可沿L形支架上下移动，方便划线，极大地提高了划线效率。附图说明图1是本技术的主视图；图2是本技术教学板的的结构示意图；1、底座，2、安装盘，3、教学板，4、L形支架，5、驱动电机，6、旋转轴，7、支撑杆，8、滑块，9、划线板，10、滑槽，11、磁性板，12、磁性吸板，13、把手，14、万向轮。具体实施方式应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本申请提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属
的普通技术人员通常理解的相同含义。下面根据附图和实施例对本技术作进一步详细说明：如图1-2所示，一种外语教学用工具，包括底座1、安装盘2、教学板3、L形支架4、驱动电机5、旋转轴6、支撑杆7、滑块8、划线板9；所述驱动电机5设置在底座1上，驱动电机5与旋转轴6的下端相连，所述安装盘2水平设置在旋转轴6上端；安装盘2上设有支撑杆7，所述教学板3通过支撑杆7安装在安装盘2上；教学板3左右两侧分别设有L形支架4，所述L形支架4一端固定在教学板3上，L形支架4另一端套设有滑块8，所述滑块8能相对L形支架4移动，滑块8之间通过划线板9连接。优选的，所述教学板3内设有滑槽10，教学板3的左右两侧均设置与滑槽10相配合开口，滑槽10内设置磁性板11，所述磁性板11上设置有磁性吸板12。优选的，所述划线板9为空心结构。优选的，所述划线板9表面设有把手13。优选的，所述底座1底部设有万向轮14。优选的，所述支撑杆7是可伸缩结构。工作原理：设置磁性板11与磁性吸板12，老师可以在课前将打印出的重点知识点或问题放到磁性板上，安排同学公共学习，增加老师与同学之间的互动；设置L形支架4与划线板9，划线板9通过滑块8可沿L形支架4上下移动，方便划线，极大地提高了划线效率；L形支架4还可以设有刻度，使得划线更加清晰准确。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种外语教学用工具，其特征在于：包括底座（1）、安装盘（2）、教学板（3）、L形支架（4）、驱动电机（5）、旋转轴（6）、支撑杆（7）、滑块（8）、划线板（9）；所述驱动电机（5）设置在底座（1）上，驱动电机（5）与旋转轴（6）的下端相连，所述安装盘（2）水平设置在旋转轴（6）上端；安装盘（2）上设有支撑杆（7），所述教学板（3）通过支撑杆（7）安装在安装盘（2）上；教学板（3）左右两侧分别设有L形支架（4），所述L形支架（4）一端固定在教学板（3）上，L形支架（4）另一端套设有滑块（8），所述滑块（8）能相对L形支架（4）移动，滑块（8）之间通过划线板（9）连接。

【技术特征摘要】
1.一种外语教学用工具，其特征在于：包括底座（1）、安装盘（2）、教学板（3）、L形支架（4）、驱动电机（5）、旋转轴（6）、支撑杆（7）、滑块（8）、划线板（9）；所述驱动电机（5）设置在底座（1）上，驱动电机（5）与旋转轴（6）的下端相连，所述安装盘（2）水平设置在旋转轴（6）上端；安装盘（2）上设有支撑杆（7），所述教学板（3）通过支撑杆（7）安装在安装盘（2）上；教学板（3）左右两侧分别设有L形支架（4），所述L形支架（4）一端固定在教学板（3）上，L形支架（4）另一端套设有滑块（8），所述滑块（8）能相对L形支架（4）移动，滑块（8）之间通过划线板（9...

【专利技术属性】
技术研发人员：白龙，李金珠，白璟轩，
申请(专利权)人：华北理工大学，
类型：新型
国别省市：河北,13