一种益于智力教育的可拆卸教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种益于智力教育的可拆卸教具，包括基板，基板的底部设置有万向轮，基板的顶部设置有第一拆装板，第一拆装板的一侧设置有第二拆装板，第二拆装板的另一侧设置有第三拆装板，第三拆装板的另一侧设置有第四拆装板，第一拆装板和第三拆装板的底部均设置有第二连接销，第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板的顶部设置有固定盖，固定盖上设置有第一安装孔和第二安装孔，设置的基板、第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板将整个教具分解为可拆装的，可以组装起来，组装过程可以有效吸引幼儿注意力，而组装顺序可以锻炼幼儿思维能力，不仅如此组装之后可以用来放幼儿的袜子、书籍和卡片之类，提升趣味性。

【技术实现步骤摘要】
一种益于智力教育的可拆卸教具
本技术涉及一种教具，特别涉及一种益于智力教育的可拆卸教具。
技术介绍
幼儿教育是目前越来越受人们重视的问题，在幼儿教育中，教具起了非常重要的作用，好的教具不仅能给孩子带来乐趣、学到知识，还能培养幼儿养良好的生活习惯。幼教过程中，由于年龄和身心发展的特点，幼儿不能长时间专注于同样的事情上，短时间的专注后，如果没有引起幼儿兴趣的新事物，便会分心做别的事，为了激发幼儿的学习兴趣，往往需要采用很多的幼儿教具，教学结束后，教具容易散乱，难以归类。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种益于智力教育的可拆卸教具。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种益于智力教育的可拆卸教具，包括基板，所述基板的底部设置有万向轮，所述基板的顶部设置有第一拆装板，所述第一拆装板的一侧设置有第二拆装板，所述第二拆装板的一侧设置有第三拆装板，所述第三拆装板的一侧设置有第四拆装板，所述第一拆装板上设置有开口，所述开口内设置有抽屉，所述第一拆装板和第三拆装板的顶部均设置有第一连接销，所述第一拆装板和第三拆装板的底部均设置有第二连接销，所述第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板的顶部设置有固定盖，所述固定盖上设置有第一安装孔和第二安装孔。作为本技术的一种优选技术方案，所述第二拆装板和第四拆装板的顶部均设置有第三连接销，所述第二拆装板和第四拆装板的底部均设置有第四连接销，所述第二拆装板和第四拆装板的外侧设置有第一磁铁片，所述第二拆装板和第四拆装板的内部设置有隔条。作为本技术的一种优选技术方案，所述基板上设置有第一安装槽，所述第一安装槽的内部设置有第三安装孔，所述第一安装槽的一侧设置有第二安装槽，所述第二安装槽的内部设置有第四安装孔，所述基板的一侧设置有第一平台，所述基板的另一侧设置有第二平台。作为本技术的一种优选技术方案，所述第一平台的顶部设置有书籍归类箱，所述书籍归类箱的内部设置有隔板，所述第二平台的顶部设置有卡片归类箱，所述卡片归类箱的内部设置有卡槽，所述书籍归类箱和卡片归类箱的一侧均设置有第二磁铁片。作为本技术的一种优选技术方案，所述第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板采用榆木材料制作而成。本技术所达到的有益效果是：本技术通过设置的基板、第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板将整个教具分解为可拆装的，可以组装起来，组装过程可以有效吸引幼儿注意力，而组装顺序可以锻炼幼儿思维能力，不仅如此组装之后可以用来放幼儿的袜子、书籍和卡片之类，提升趣味性。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的局部结构示意图之一；图3是本技术的局部结构示意图之二；图4是本技术的局部结构示意图之三；图5是本技术的局部结构示意图之四；图6是本技术的局部结构示意图之五；图中：1、基板；2、万向轮；3、第一拆装板；4、第二拆装板；5、第三拆装板；6、第四拆装板；7、开口；8、抽屉；9、第一连接销；10、第二连接销；11、固定盖；12、第一安装孔；13、第二安装孔；14、第三连接销；15、第四连接销；16、第一磁铁片；17、隔条；18、第一安装槽；19、第三安装孔；20、第二安装槽；21、第四安装孔；22、第一平台；23、第二平台；24、书籍归类箱；25、隔板；26、卡片归类箱；27、卡槽；28、第二磁铁片。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：如图1-6所示，本技术提供一种益于智力教育的可拆卸教具，包括基板1，基板1的底部设置有万向轮2，基板1的顶部设置有第一拆装板3，第一拆装板3的一侧设置有第二拆装板4，第二拆装板4的一侧设置有第三拆装板5，第三拆装板5的一侧设置有第四拆装板6，第一拆装板3上设置有开口7，开口7内设置有抽屉8，第一拆装板3和第三拆装板5的顶部均设置有第一连接销9，第一拆装板3和第三拆装板5的底部均设置有第二连接销10，第一拆装板3、第二拆装板4、第三拆装板5和第四拆装板6的顶部设置有固定盖11，固定盖11上设置有第一安装孔12和第二安装孔13。第二拆装板4和第四拆装板6的顶部均设置有第三连接销14，第二拆装板4和第四拆装板6的底部均设置有第四连接销15，第二拆装板4和第四拆装板6的外侧设置有第一磁铁片16，第二拆装板4和第四拆装板6的内部设置有隔条17，第三连接销14和第四连接销15便于固定第二拆装板4和第四拆装板6。基板1上设置有第一安装槽18，第一安装槽18的内部设置有第三安装孔19，第一安装槽18的一侧设置有第二安装槽20，第二安装槽20的内部设置有第四安装孔21，基板1的一侧设置有第一平台22，基板1的另一侧设置有第二平台23，第三安装孔19和第四安装孔21便于插入第二连接销10和第四连接销15。第一平台22的顶部设置有书籍归类箱24，书籍归类箱24的内部设置有隔板25，第二平台23的顶部设置有卡片归类箱26，卡片归类箱26的内部设置有卡槽27，书籍归类箱24和卡片归类箱26的一侧均设置有第二磁铁片28，第二磁铁片28用于与第一磁铁片16吸合，可以有效防止书籍归类箱24和卡片归类箱26掉下基板1。第一拆装板3、第二拆装板4、第三拆装板5和第四拆装板6采用榆木材料制作而成，榆木材料具有弹性好，耐湿，耐腐的优点。具体的，组装时，先将基板1水平放置好，将第一拆装板3、第二拆装板4、第三拆装板5和第四拆装板6底部的第二连接销10和第四连接销15插入基板上的第三安装孔19和第四安装孔21，再将固定盖11通过第一安装孔12和第二安装孔13固定在第一连接销9和第三连接销14上，然后将抽屉8放入开口7内，此时应该注意，抽屉8应该在隔条17上，最后将书籍归类箱24和卡片归类箱26放在基板1上的第一平台22和第二平台23上，将第二磁铁片28与第一磁铁片16对准吸合即可，组装完成后，可以在抽屉8内放置袜子和杂物，在书籍归类箱24和卡片归类箱26内的卡槽27和卡槽27上放置书籍和卡片。本技术所达到的有益效果是：本技术通过设置的基板、第一拆装板、第二拆装板、第三拆装板和第四拆装板将整个教具分解为可拆装的，可以组装起来，组装过程可以有效吸引幼儿注意力，而组装顺序可以锻炼幼儿思维能力，不仅如此组装之后可以用来放幼儿的袜子、书籍和卡片之类，提升趣味性。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种益于智力教育的可拆卸教具，包括基板(1)，所述基板(1)的底部设置有万向轮(2)，其特征在于，所述基板(1)的顶部设置有第一拆装板(3)，所述第一拆装板(3)的一侧设置有第二拆装板(4)，所述第二拆装板(4)的一侧设置有第三拆装板(5)，所述第三拆装板(5)的一侧设置有第四拆装板(6)，所述第一拆装板(3)上设置有开口(7)，所述开口(7)内设置有抽屉(8)，所述第一拆装板(3)和第三拆装板(5)的顶部均设置有第一连接销(9)，所述第一拆装板(3)和第三拆装板(5)的底部均设置有第二连接销(10)，所述第一拆装板(3)、第二拆装板(4)、第三拆装板(5)和第四拆装板(6)的顶部设置有固定盖(11)，所述固定盖(11)上设置有第一安装孔(12)和第二安装孔(13)。

【技术特征摘要】
1.一种益于智力教育的可拆卸教具，包括基板(1)，所述基板(1)的底部设置有万向轮(2)，其特征在于，所述基板(1)的顶部设置有第一拆装板(3)，所述第一拆装板(3)的一侧设置有第二拆装板(4)，所述第二拆装板(4)的一侧设置有第三拆装板(5)，所述第三拆装板(5)的一侧设置有第四拆装板(6)，所述第一拆装板(3)上设置有开口(7)，所述开口(7)内设置有抽屉(8)，所述第一拆装板(3)和第三拆装板(5)的顶部均设置有第一连接销(9)，所述第一拆装板(3)和第三拆装板(5)的底部均设置有第二连接销(10)，所述第一拆装板(3)、第二拆装板(4)、第三拆装板(5)和第四拆装板(6)的顶部设置有固定盖(11)，所述固定盖(11)上设置有第一安装孔(12)和第二安装孔(13)。2.根据权利要求1所述的一种益于智力教育的可拆卸教具，其特征在于，所述第二拆装板(4)和第四拆装板(6)的顶部均设置有第三连接销(14)，所述第二拆装板(4)和第四拆装板(6)的底部均设置有第四连接销(15)，所述第二拆装板(4)和第四拆装板(6)的外侧设置有第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨晓冰，
申请(专利权)人：上海趣威文化发展有限公司，
类型：新型
国别省市：上海,31