前开口翻盖式学生课桌制造技术

前开口翻盖式学生课桌，包括书柜，书柜上设置桌面板，书柜下设置桌脚，其特征在于：所述的书柜由后挡板、左右两侧挡板、底板、连接板和前横板所组成，在桌面板、左右两侧挡板和前横板的前端形成前开口，前开口设置加强连接片，加强连接片连接左右两侧挡板和前横板。主要特征是在浅书柜的前端制有前开口，并在前开口中制有加强连接片，学生在取放浅书柜中的物品时，可直接将手从前开口伸入，无需打开桌面板，取放操作方便，当要取放深书柜内的书本、物品时，可将桌面板翻开进行取放，而加强连接片可对连接板与前横板之间起到拉紧支撑作用，增强前开口处的结构强度，提高前横板的负荷能力，并避免左右两侧挡板向内或向外倾斜、变形。

Front opening desk desk

A front opening desk, including a bookcase, a desk board and a desk under the bookcase, is characterized in that the bookcase is composed of a rear baffle, a left and right flapper, a floor, a connecting plate and a front cross board, and a front opening on the front end of the table board, the left and right flapper and the front cross plate, and the front opening is set up. Strengthen the connecting piece, strengthen the connecting piece to connect the left and right baffle and the front transverse plate. The main feature is that there is a front opening in the front end of the shallow bookcase, and the front opening is made to strengthen the connecting piece. When the students are taking the articles in the shallow bookcase, the students can directly open their hands in the front, without opening the tabletop board, and the operation is convenient. When the books and articles in the deep bookcase are taken and placed, the tabletop board can be opened and taken. On the other hand, the strength of the structure of the front opening is strengthened, the load capacity of the front cross plate can be enhanced, and the inward or outward deformation of the left and right baffles can be avoided.

【技术实现步骤摘要】
前开口翻盖式学生课桌
本专利技术涉及翻盖式学生课桌，特别是涉及前开口翻盖式学生课桌。
技术介绍
中、小学生的课本和练习簿等较多，一般课桌在桌面板下方仅有小搁斗或者抽斗，只能放一部分书本和学习用品，而大多课本堆放在桌子上面，影响了写作业等正常学习，因此，开发了一类带有书柜的学生课桌。带书柜的学生课桌是在桌面板下设置书柜，书柜分为深、浅两个部分，因为人坐起来双脚要放在桌子下面，所以靠近人体一侧的书柜比较浅，只能放铅笔盒等学习用品和部分书本，在外侧可设置较深的书柜，适合于立起来放较多的书，已有该类学生课桌无论是在取放较浅或较深书柜内的物品时，都要向上翻转打开桌面板，而桌面板上又会放有书本和学习用品，特别是取放较浅书柜内的铅笔、橡皮等小物件学习用品时，每次都要先收好桌面板上的书本和学习用品，再打开桌面板，操作十分麻烦。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种在书柜的前侧制有开口，无需打开桌面板便能取放浅书柜中的物品，取放操作方便的前开口翻盖式学生课桌。本专利技术前开口翻盖式学生课桌的技术方案是：包括书柜，书柜上设置桌面板，书柜下设置桌脚，其特征在于：所述的书柜由后挡板、左右两侧挡板、底板、连接板和前横板所组成，在桌面板、左右两侧挡板和前横板的前端形成前开口，前开口设置加强连接片，加强连接片连接左右两侧挡板和前横板。本专利技术公开了一种前开口翻盖式学生课桌，书柜由后挡板、左右两侧挡板、底板、连接板和前横板所组成，其中后挡板、左右两侧挡板、底板和连接板之间形成深书柜，左右两侧挡板和前横板之间形成浅书柜，主要特征是在浅书柜的前端制有前开口，并在前开口中制有加强连接片，学生在取放浅书柜中的物品时，可直接将手从前开口伸入，无需打开桌面板，取放操作方便，当要取放深书柜内的书本、物品时，可将桌面板翻开进行取放，而加强连接片可对连接板与前横板之间起到拉紧支撑作用，增强前开口处的结构强度，提高前横板的负荷能力，并避免左右两侧挡板向内或向外倾斜、变形。本专利技术前开口翻盖式学生课桌，所述的加强连接片为梯形或者三角形或者矩形。所述的加强连接片与左右两侧挡板和前横板一体制造成型或者分体制造成型。所述的加强连接片上端制有向内的翻边，翻边的端部制有圆弧边。将翻边设计为圆弧边，使其端部更加圆滑，防止学生在取放物品时划伤双手。所述的加强连接片为条形连接片或连接杆，条形连接片或连接杆的一头固接在两侧挡板上，另一头斜向固接在前横板上。附图说明图1是本专利技术前开口翻盖式学生课桌的立体示意图；图2是书柜的立体示意图；图3是书柜的结构示意图；图4是书柜的前开口中制有条形连接片的立体示意图。具体实施方式本专利技术涉及一种前开口翻盖式学生课桌，如图1—图4所示，包括书柜1，书柜上设置桌面板2，书柜下设置桌脚3，其特征在于：所述的书柜1由后挡板11、左右两侧挡板12、底板13、连接板14和前横板15所组成，在桌面板2、左右两侧挡板12和前横板15的前端形成前开口16，前开口设置加强连接片17，加强连接片连接左右两侧挡板和前横板15。书柜1由后挡板11、左右两侧挡板12、底板13、连接板14和前横板15所组成，其中后挡板11、左右两侧挡板12、底板13和连接板14之间形成深书柜，左右两侧挡板12和前横板15之间形成浅书柜，主要特征是在浅书柜的前端制有前开口16，并在前开口中制有加强连接片17，学生在取放浅书柜中的物品时，可直接将手从前开口16伸入，无需打开桌面板2，取放操作方便，当要取放深书柜内的书本、物品时，可将桌面板2翻开进行取放，而加强连接片17可对连接板14与前横板15之间起到拉紧支撑作用，增强前开口处的结构强度，提高前横板的负荷能力，并避免左右两侧挡板12向内或向外倾斜、变形。所述的加强连接片17为梯形或者三角形或者矩形。所述的加强连接片17与左右两侧挡板12和前横板15一体制造成型或者分体制造成型。所述的加强连接片17上端制有向内的翻边18，翻边的端部制有圆弧边19。将翻边18设计为圆弧边19，使其端部更加圆滑，防止学生在取放物品时划伤双手。所述的加强连接片为条形连接片17′或连接杆，条形连接片或连接杆的一头固接在两侧挡板上，另一头斜向固接在前横板15上。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.前开口翻盖式学生课桌，包括书柜（1），书柜上设置桌面板（2），书柜下设置桌脚（3），其特征在于：所述的书柜（1）由后挡板（11）、左右两侧挡板（12）、底板（13）、连接板（14）和前横板（15）所组成，在桌面板（2）、左右两侧挡板（12）和前横板（15）的前端形成前开口（16），前开口设置加强连接片（17），加强连接片连接左右两侧挡板和前横板（15）。

【技术特征摘要】
1.前开口翻盖式学生课桌，包括书柜（1），书柜上设置桌面板（2），书柜下设置桌脚（3），其特征在于：所述的书柜（1）由后挡板（11）、左右两侧挡板（12）、底板（13）、连接板（14）和前横板（15）所组成，在桌面板（2）、左右两侧挡板（12）和前横板（15）的前端形成前开口（16），前开口设置加强连接片（17），加强连接片连接左右两侧挡板和前横板（15）。2.如权利要求1所述的前开口翻盖式学生课桌，其特征在于：所述的加强连接片（17）为梯形或者三角形或者矩...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨益民，
申请(专利权)人：杨益民，
类型：发明
国别省市：浙江,33