基于学号的建群方法及系统技术方案

本发明专利技术提供了基于学号的建群方法及系统，涉及电子信息技术领域，包括采集学号信息，并对学号信息进行码段拆分，得到多组特征码，按照预设定义对特征码分别进行识别，得到识别结果，根据识别结果对学号信息进行分类，得到分类管理信息，根据分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群，将学号信息添加到匹配的第一交流集群，建立客观交流群，基于学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。本发明专利技术可以提高交流群的目的性和群成员真实身份的有效性。

【技术实现步骤摘要】
基于学号的建群方法及系统
本专利技术涉及电子信息
，尤其是涉及基于学号的建群方法及系统。
技术介绍
学号是指学校为每一位同学分配的一个编号，为方便对学生的管理，一般每个人的学号不会重复，号码中一般会包含年份，班级等信息。由于学号与学生之间具有唯一性，因此，学号在学生中应用较多，比如很多学校将学号用做学生上机实验课登录电脑，许多课上回答问题等使用学号为点名依据，体育测试也使用学号作为依据来决定学生先后顺序。另外，随着信息技术的发展，消息传递方式的更新，为了便于学生之间的沟通逐渐出现了花样繁多的交流平台。但是，目前这些交流平台的建立依据较为随意，使得学生进行群内沟通时缺乏目的性；而且，群内成员并没有对学生的身份进行有效的认证，可能造成学生成员的遗漏或者校外人员的混入。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术的目的在于提供基于学号的建群方法及系统，以提高交流群的目的性和群成员真实身份的有效性。第一方面，本专利技术实施例提供了一种基于学号的建群方法，其中，所述方法包括：采集学号信息，并对所述学号信息进行码段拆分，得到多组特征码；按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果；根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息；根据所述分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第一交流集群，建立客观交流群；基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。结合第一方面，本专利技术实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述预设定义包括班级定义、专业定义、学院定义和学校定义，所述特征码包括班级码、专业码、学院码和学校码，所述按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果包括：按照所述班级定义对所述班级码进行识别，得到班级信息；按照所述专业定义对所述班级码进行识别，得到专业信息；按照所述学院定义对所述学院码进行识别，得到学院信息；按照所述学校定义对所述学校码进行识别，得到学校信息；根据所述班级信息、所述专业信息、所述学院信息和所述学校信息得到所述识别结果。结合第一方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息包括：根据所述班级信息对所述学号信息进行班级分类，得到班级管理信息；根据所述专业信息对所述学号信息进行专业分类，得到专业管理信息；根据所述学院信息对所述学号信息进行学院分类，得到学院管理信息；根据所述学校信息对所述学号信息进行学校分类，得到学校管理信息；根据所述班级管理信息、所述专业管理信息、所述学院管理信息和所述学校管理信息的得到所述分类管理信息。结合第一方面，本专利技术实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群包括：在预设周期内对与所述学号信息相关联的所述社会轨迹进行管理，得到社会标签信息；根据所述社会标签信息进行群体定义，生成多个第二交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第二交流集群，建立所述主观交流群；判断所述社会标签信息是否发生变更；如果是，则将所述学号信息调动至与变更后社会标签信息相匹配的所述主观交流群。结合第一方面的第三种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述方法还包括：对所述客观交流群和所述主观交流群的消息权限进行设置，得到消息发布方式；按照所述消息发布方式对群内异常消息进行过滤，并锁定与所述群内异常消息匹配的所述学号信息。第二方面，本专利技术实施例还提供一种基于学号的建群系统，其中，所述系统包括：学号拆分单元，用于采集学号信息，并对所述学号信息进行码段拆分，得到多组特征码；识别单元，用于按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果；分类管理单元，用于根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息；群体定义单元，用于根据所述分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群；第一建群单元，用于将所述学号信息添加到匹配的所述第一交流集群，建立客观交流群；第二建群单元，用于基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。结合第二方面，本专利技术实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，所述预设定义包括班级定义、专业定义、学院定义和学校定义，所述特征码包括班级码、专业码、学院码和学校码，所述识别单元包括：按照所述班级定义对所述班级码进行识别，得到班级信息；按照所述专业定义对所述班级码进行识别，得到专业信息；按照所述学院定义对所述学院码进行识别，得到学院信息；按照所述学校定义对所述学校码进行识别，得到学校信息；根据所述班级信息、所述专业信息、所述学院信息和所述学校信息得到所述识别结果。结合第二方面的第一种可能的实施方式，本专利技术实施例提供了第二方面的第二种可能的实施方式，其中，所述分类管理单元包括：根据所述班级信息对所述学号信息进行班级分类，得到班级管理信息；根据所述专业信息对所述学号信息进行专业分类，得到专业管理信息；根据所述学院信息对所述学号信息进行学院分类，得到学院管理信息；根据所述学校信息对所述学号信息进行学校分类，得到学校管理信息；根据所述班级管理信息、所述专业管理信息、所述学院管理信息和所述学校管理信息的得到所述分类管理信息。结合第二方面，本专利技术实施例提供了第二方面的第三种可能的实施方式，其中，所述第二建群单元包括：在预设周期内对与所述学号信息相关联的所述社会轨迹进行管理，得到社会标签信息；根据所述社会标签信息进行群体定义，生成多个第二交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第二交流集群，建立所述主观交流群；判断所述社会标签信息是否发生变更；如果是，则将所述学号信息调动至与变更后社会标签信息相匹配的所述主观交流群。结合第二方面，本专利技术实施例提供了第二方面的第四种可能的实施方式，其中，所述系统还包括：权限设置单元，用于对所述客观交流群和所述主观交流群的消息权限进行设置，得到消息发布方式；消息过滤单元，用于按照所述消息发布方式对群内异常消息进行过滤，并锁定与所述群内异常消息匹配的所述学号信息。本专利技术实施例带来了以下有益效果：本专利技术提供的基于学号的建群方法及系统，包括采集学号信息，并对学号信息进行码段拆分，得到多组特征码，按照预设定义对特征码分别进行识别，得到识别结果，根据识别结果对学号信息进行分类，得到分类管理信息，根据分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群，将学号信息添加到匹配的第一交流集群，建立客观交流群，基于学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。本专利技术可以提高交流群的目的性和群成员真实身份的有效性。本专利技术的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。为使本专利技术的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。附图说明为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于学号的建群方法，其特征在于，所述方法包括：采集学号信息，并对所述学号信息进行码段拆分，得到多组特征码；按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果；根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息；根据所述分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第一交流集群，建立客观交流群；基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。

【技术特征摘要】
1.一种基于学号的建群方法，其特征在于，所述方法包括：采集学号信息，并对所述学号信息进行码段拆分，得到多组特征码；按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果；根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息；根据所述分类管理信息进行群体定义，得到多个第一交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第一交流集群，建立客观交流群；基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群。2.根据权利要求1所述的基于学号的建群方法，其特征在于，所述预设定义包括班级定义、专业定义、学院定义和学校定义，所述特征码包括班级码、专业码、学院码和学校码，所述按照预设定义对所述特征码分别进行识别，得到识别结果包括：按照所述班级定义对所述班级码进行识别，得到班级信息；按照所述专业定义对所述班级码进行识别，得到专业信息；按照所述学院定义对所述学院码进行识别，得到学院信息；按照所述学校定义对所述学校码进行识别，得到学校信息；根据所述班级信息、所述专业信息、所述学院信息和所述学校信息得到所述识别结果。3.根据权利要求2所述的基于学号的建群方法，其特征在于，所述根据所述识别结果对所述学号信息进行分类，得到分类管理信息包括：根据所述班级信息对所述学号信息进行班级分类，得到班级管理信息；根据所述专业信息对所述学号信息进行专业分类，得到专业管理信息；根据所述学院信息对所述学号信息进行学院分类，得到学院管理信息；根据所述学校信息对所述学号信息进行学校分类，得到学校管理信息；根据所述班级管理信息、所述专业管理信息、所述学院管理信息和所述学校管理信息的得到所述分类管理信息。4.根据权利要求1所述的基于学号的建群方法，其特征在于，所述基于所述学号信息对社会轨迹进行管理，建立主观交流群包括：在预设周期内对与所述学号信息相关联的所述社会轨迹进行管理，得到社会标签信息；根据所述社会标签信息进行群体定义，生成多个第二交流集群；将所述学号信息添加到匹配的所述第二交流集群，建立所述主观交流群；判断所述社会标签信息是否发生变更；如果是，则将所述学号信息调动至与变更后社会标签信息相匹配的所述主观交流群。5.根据权利要求1所述的基于学号的建群方法，其特征在于，所述方法还包括：对所述客观交流群和所述主观交流群的消息权限进行设置，得到消息发布方式；按照所述消息发布方式对群内异常消息进行过滤，并锁定与所述群内异常消息匹配的所述学号信息。6.一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：金颖，董满生，
申请(专利权)人：安徽爱学堂教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽,34