一种生物教学演示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种生物教学演示架，包括试管夹、旋转支架、支撑杆、锁紧螺栓、试管防裂底座、固定齿条、齿条锁紧装置、壳体、连接块、连接框、拉环、弹簧、齿座、第一连接杆、第一瓶座、基座、筒座、定位孔、第二套筒、第二瓶座和第二连接杆，所述筒座焊接在基座上，支撑杆套装在筒座的上方，所述筒座外壁上对称开设两条竖直长条形凹槽，凹槽上均竖直开设若干个定位孔，定位孔连通筒座的凹槽与内壁，支撑杆的底部安装滚珠弹簧，滚珠弹簧上的滚珠卡在定位孔中；所述生物教学演示架灵活性强，操作方便，齿条锁紧装置使高度调节更加方便，牢固。

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学演示架
本技术涉及一种教学用品，具体是一种生物教学演示架。
技术介绍
生物教学
中，老师经常利用试管做实验，很多教师由于手持部位不当，易于遮挡学生对实验现象以及实验操作的观察，影响教学效果，老师在手持试管演示实验时，不易于指导学生观察重点部位，也不便于及时添加药品或顺序添加药品。现有一种生物教学演示装置，其存在着固定装置不牢固，高度调节繁琐的问题，同时，没有防止试管破碎的防护装置，存在安全隐患。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种生物教学演示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种生物教学演示架，包括试管夹、试管防裂底座、固定齿条、齿条锁紧装置、第一连接杆、第一瓶座、第二套筒、第二瓶座和第二连接杆，所述筒座焊接在基座上，支撑杆套装在筒座的上方，第二套筒套装在支撑杆上，第二套筒的外侧壁上固定安装第一连接杆，第一连接杆的另一端焊接第一瓶座，固定齿条固定安装在支撑杆的侧壁上，齿条锁紧装置套装在支撑杆上，齿条锁紧装置的侧壁上固定连接第二连接杆，第二连接杆的另一端焊接第二瓶座，固定齿条的上下两端设有限位板，试管夹通过旋转支架安装在支撑杆上，旋转支架可调节试管夹的倾角，试管防裂底座安装在支撑杆上作为本技术进一步的方案：所述筒座外壁上对称开设两条竖直长条形凹槽，凹槽上均竖直开设若干个定位孔，定位孔连通筒座的凹槽与内壁，支撑杆的底部安装滚珠弹簧，滚珠弹簧上的滚珠卡在定位孔中。作为本技术再进一步的方案：所述支撑杆位于第二套筒的安装位置开设环形槽，第二套筒通过轴承旋转安装在支撑杆的环形槽内，第二套筒的上端开设锁止孔，锁止孔上设有用于固定与松开第二套筒和支撑杆的锁紧螺栓。作为本技术再进一步的方案：所述齿条锁紧装置由壳体、连接块、连接框、拉环、弹簧和齿座组成，连接块固定安装在壳体的内壁上，连接框滑动安装在壳体内，连接框的左侧连接带有锯齿的齿座，齿座上的锯齿与固定齿条啮合，连接块与齿座之间安装弹簧，连接框的外侧壁上固定安装拉环。与现有技术相比，本技术的有益效果是：所述生物教学演示架灵活性强，操作方便，齿条锁紧装置使高度调节更加方便，牢固，支撑杆上安装的试管防裂底座一定程度上对试管底部破碎起到了防护作用，可避免因破碎的试管碎渣掉落到地面或讲台上将人划伤。附图说明图1为生物教学演示架的结构示意图。图2为生物教学演示架的齿条锁紧装置结构示意图。图中所示：试管夹1、旋转支架2、支撑杆3、锁紧螺栓4、试管防裂底座5、固定齿条6、齿条锁紧装置7、壳体71、连接块72、连接框73、拉环74、弹簧75、齿座76、第一连接杆8、第一瓶座9、基座10、筒座11、定位孔12、第二套筒13、第二瓶座14和第二连接杆15。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～2，本技术实施例中，一种生物教学演示架，包括试管夹1、旋转支架2、支撑杆3、锁紧螺栓4、试管防裂底座5、固定齿条6、齿条锁紧装置7、壳体71、连接块72、连接框73、拉环74、弹簧75、齿座76、第一连接杆8、第一瓶座9、基座10、筒座11、定位孔12、第二套筒13、第二瓶座14和第二连接杆15，所述筒座11焊接在基座10上，支撑杆3套装在筒座11的上方，所述筒座11外壁上对称开设两条竖直长条形凹槽，凹槽上均竖直开设若干个定位孔12，定位孔12连通筒座11的凹槽与内壁，支撑杆3的底部安装滚珠弹簧，滚珠弹簧上的滚珠卡在定位孔12中；第二套筒13套装在支撑杆3上，所述支撑杆3位于第二套筒13的安装位置开设环形槽，第二套筒13通过轴承旋转安装在支撑杆3的环形槽内，第二套筒13的上端开设锁止孔，锁止孔上设有用于固定与松开第二套筒13和支撑杆3的锁紧螺栓4；当锁紧螺栓4松开时，第二套筒13可通过轴承在支撑杆3上转动，第二套筒13的外侧壁上固定安装第一连接杆8，第一连接杆8的另一端焊接第一瓶座9，固定齿条6固定安装在支撑杆3的侧壁上，齿条锁紧装置7套装在支撑杆3上，齿条锁紧装置7的侧壁上固定连接第二连接杆15，第二连接杆15的另一端焊接第二瓶座14，所述齿条锁紧装置7由壳体71、连接块72、连接框73、拉环74、弹簧75和齿座76组成，连接块72固定安装在壳体71的内壁上，连接框73滑动安装在壳体71内，连接框73的左侧连接带有锯齿的齿座76，齿座76上的锯齿与固定齿条6啮合，连接块72与齿座76之间安装弹簧75，连接框73的外侧壁上固定安装拉环74；当齿条锁紧装置7处于静止固定状态时，齿座76与固定齿条6啮合从而使第二瓶座14固定的更牢固，当需要对第二瓶座14调节高度时，拉开拉环74，拉环74向外移动，通过连接框73带动齿座76向外移动，齿座76上的锯齿与固定齿条6分离，把第二瓶座14调整到合适高度后，放开接环74，在弹簧75的弹力作用下，齿座76上的锯齿与固定齿条6重新啮合，此装置使第二瓶座14的高度调节更加方便，固定的更加牢固，固定齿条6的上下两端设有限位板，试管夹1通过旋转支架2安装在支撑杆3上，旋转支架2可调节试管夹1的倾角，试管防裂底座5安装在支撑杆3上。本技术的工作原理是：使用时，可将生物教学用的标本展示瓶放在第一瓶座9和第二瓶座14上，方便对学生们展示标本，第一瓶座9可通过锁紧螺栓4进行固定和旋转，第二瓶座10可通过齿条锁紧装置7进行高度调节，当齿条锁紧装置7处于静止固定状态时，齿座76与固定齿条6啮合从而使第二瓶座14固定的更牢固，当需要对第二瓶座14调节高度时，拉开拉环74，拉环74向外移动，通过连接框73带动齿座76向外移动，齿座76上的锯齿与固定齿条6分离，把第二瓶座14调整到合适高度后，放开接环74，在弹簧75的弹力作用下，齿座76上的锯齿与固定齿条6重新啮合，此装置使第二瓶座14的高度调节更加方便，固定的更加牢固，试管夹1用于放置用于生物反应的试管，试管夹1利用旋转支架2进行角度调节，试管防裂底座5用于防止因操作不当导致试管底破碎伤人。尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物教学演示架，包括试管夹(1)、试管防裂底座(5)、固定齿条(6)、齿条锁紧装置(7)、第一连接杆(8)、第一瓶座(9)、筒座(11)、第二套筒(13)、第二瓶座(14)和第二连接杆(15)，其特征在于，所述筒座(11)焊接在基座(10)上，支撑杆(3)套装在筒座(11)的上方，第二套筒(13)套装在支撑杆(3)上，第二套筒(13)的外侧壁上固定安装第一连接杆(8)，第一连接杆(8)的另一端焊接第一瓶座(9)，固定齿条(6)固定安装在支撑杆(3)的侧壁上，齿条锁紧装置(7)套装在支撑杆(3)上，齿条锁紧装置(7)的侧壁上固定连接第二连接杆(15)，第二连接杆(15)的另一端焊接第二瓶座(14)，固定齿条(6)的上下两端设有限位板，试管夹(1)通过旋转支架(2)安装在支撑杆(3)上，旋转支架(2)可调节试管夹(1)的倾角，试管防裂底座(5)安装在支撑杆(3)上。

【技术特征摘要】
1.一种生物教学演示架，包括试管夹(1)、试管防裂底座(5)、固定齿条(6)、齿条锁紧装置(7)、第一连接杆(8)、第一瓶座(9)、筒座(11)、第二套筒(13)、第二瓶座(14)和第二连接杆(15)，其特征在于，所述筒座(11)焊接在基座(10)上，支撑杆(3)套装在筒座(11)的上方，第二套筒(13)套装在支撑杆(3)上，第二套筒(13)的外侧壁上固定安装第一连接杆(8)，第一连接杆(8)的另一端焊接第一瓶座(9)，固定齿条(6)固定安装在支撑杆(3)的侧壁上，齿条锁紧装置(7)套装在支撑杆(3)上，齿条锁紧装置(7)的侧壁上固定连接第二连接杆(15)，第二连接杆(15)的另一端焊接第二瓶座(14)，固定齿条(6)的上下两端设有限位板，试管夹(1)通过旋转支架(2)安装在支撑杆(3)上，旋转支架(2)可调节试管夹(1)的倾角，试管防裂底座(5)安装在支撑杆(3)上。2.根据权利要求1所述的生物教学演示架，其特征在于，所述筒座(11)外壁上对称开设两条竖直长条...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晨晓，
申请(专利权)人：李晨晓，
类型：新型
国别省市：河南,41