一种组合式数学积木模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式数学积木模型,包括弧形板、直角梯形块、正方形块和三角块，所述直角梯形块、正方形块和三角块均设在四周的弧形板内，所述弧形板呈四分之一圆弧状结构，弧形板设有四个，四个弧形板之间形成正方形的空心槽，正方形空心槽的左下端设有正方形块，此数学积木模型设有多个常用的不同形状的物件模型，能够给学生进行充分的展示，使学生能够良好的理解教师所说的空间物体的形状，此数学积木模型内的各种形状的物件彼此之间可相互组合，能够使学生充分了解不同形状的物件之间组合之后是什么形态，有利于提高学生的空间想象力，适合推广。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式数学积木模型
本技术涉及数学积木模型
，具体为一种组合式数学积木模型。
技术介绍
空间能力和我们生活密切相关，空间能力不仅仅是完成几何作业，同时也是化学、物理、生物的成功基础。在学习阶段发展良好的空间能力也会让我们在专业生涯中获益，在流动性日益增加的现代生活中，我们也需要空间能力。许多国家将培养空间能力作为几何教学大纲的主要目标，但培养能力的过程仍存在以下弊端：1.教师表述能力不够时，不能使学生良好的理解教师所说的空间物体的形状，用途，往往缺乏常用形状的物件模型来进行展示；2.学生在培养空间能力时，往往由于空间想象力不够，很难理解不同形状物件之间组合后的形态或是如何组合，在数学教学的学习过程中存在着困难。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种组合式数学积木模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种组合式数学积木模型,包括弧形板、直角梯形块、正方形块和三角块，所述直角梯形块、正方形块和三角块均设在四周的弧形板内，所述弧形板呈四分之一圆弧状结构，弧形板设有四个，四个弧形板之间形成正方形的空心槽，正方形空心槽的左下端设有正方形块，正方形空心槽的右上端设有直角梯形块，所述三角块包括一号三角块、二号三角块和三号三角块，一号三角块设置在直角梯形块的左下角与正方形块的右侧之间，二号三角块的直角边贴合正方形块的上表面设置，三号三角块的直角边贴合直角梯形块左侧表面设置，所述二号三角块的斜边与三号三角块的斜边之间相互贴合，所述正方形块中间位置的凹槽内设有固定轴，固定轴上套设有圆球。优选的，所述直角梯形块呈横向放置的直角边朝上的直角梯形状结构，直角梯形块中间位置设有椭圆形槽。优选的，所述二号三角块左右两侧均设有滑块，三号三角块上侧设有滑块，直角梯形块上侧设有一个滑块，右侧设有两个滑块，所述一号三角块上下两侧均设有滑块，正方形块左侧和下端均设有滑块。优选的，四个弧形板内侧均设有两个T字形滑槽，三号三角块下端和直角梯形块下端也设有T字形滑槽，所述滑块设在T字形滑槽内，四个弧形板内侧的装置彼此之间即通过滑块和T字形滑槽相连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构设置合理，功能性强，具有以下优点：1.此数学积木模型设有多个常用的不同形状的物件模型，能够给学生进行充分的展示，使学生能够良好的理解教师所说的空间物体的形状；2.此数学积木模型内的各种形状的物件彼此之间可相互组合，能够使学生充分了解不同形状的物件之间组合之后是什么形态，有利于提高学生的空间想象力，适合推广。附图说明图1为本技术结构示意图。图中：1弧形板、2滑块、3椭圆形槽、4直角梯形块、5一号三角块、6固定轴、7圆球、8正方形块、9二号三角块、10三号三角块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供一种技术方案：一种组合式数学积木模型,包括弧形板1、直角梯形块4、正方形块8和三角块，直角梯形块4、正方形块8和三角块均设在四周的弧形板1内，弧形板1呈四分之一圆弧状结构，弧形板1设有四个，四个弧形板1之间形成正方形的空心槽，正方形空心槽的左下端设有正方形块8，正方形空心槽的右上端设有直角梯形块4，直角梯形块4呈横向放置的直角边朝上的直角梯形状结构，直角梯形块4中间位置设有椭圆形槽3，三角块包括一号三角块5、二号三角块9和三号三角块10，一号三角块5设置在直角梯形块4的左下角与正方形块8的右侧之间，二号三角块9的直角边贴合正方形块8的上表面设置，三号三角块10的直角边贴合直角梯形块4左侧表面设置，二号三角块9的斜边与三号三角块10的斜边之间相互贴合，二号三角块9左右两侧均设有滑块2，三号三角块10上侧设有滑块2，直角梯形块4上侧设有一个滑块2，右侧设有两个滑块2，一号三角块5上下两侧均设有滑块2，正方形块8左侧和下端均设有滑块2，四个弧形板1内侧均设有两个T字形滑槽，三号三角块10下端和直角梯形块4下端也设有T字形滑槽，滑块2设在T字形滑槽内，四个弧形板1内侧的装置彼此之间即通过滑块2和T字形滑槽相连接，正方形块8中间位置的凹槽内设有固定轴6，固定轴6上套设有圆球7。工作原理：此数学积木模型设有弧形板1、椭圆形槽3、直角梯形块4、三角块、圆球7和正方形块8等常用形状的物件模型，能够给学生进行充分的展示，此数学积木模型内的各种形状的物件彼此之间均通过滑块2和T字形滑槽相连接，能够使学生充分了解不同形状的物件之间组合之后是什么形态，有利于提高学生的空间想象力，适合推广。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种组合式数学积木模型,包括弧形板（1）、直角梯形块（4）、正方形块（8）和三角块，所述直角梯形块（4）、正方形块（8）和三角块均设在四周的弧形板（1）内，其特征在于：所述弧形板（1）呈四分之一圆弧状结构，弧形板（1）设有四个，四个弧形板（1）之间形成正方形的空心槽，正方形空心槽的左下端设有正方形块（8），正方形空心槽的右上端设有直角梯形块（4），所述三角块包括一号三角块（5）、二号三角块（9）和三号三角块（10），一号三角块（5）设置在直角梯形块（4）的左下角与正方形块（8）的右侧之间，二号三角块（9）的直角边贴合正方形块（8）的上表面设置，三号三角块（10）的直角边贴合直角梯形块（4）左侧表面设置，所述二号三角块（9）的斜边与三号三角块（10）的斜边之间相互贴合，所述正方形块（8）中间位置的凹槽内设有固定轴（6），固定轴（6）上套设有圆球（7）。

【技术特征摘要】
1.一种组合式数学积木模型,包括弧形板（1）、直角梯形块（4）、正方形块（8）和三角块，所述直角梯形块（4）、正方形块（8）和三角块均设在四周的弧形板（1）内，其特征在于：所述弧形板（1）呈四分之一圆弧状结构，弧形板（1）设有四个，四个弧形板（1）之间形成正方形的空心槽，正方形空心槽的左下端设有正方形块（8），正方形空心槽的右上端设有直角梯形块（4），所述三角块包括一号三角块（5）、二号三角块（9）和三号三角块（10），一号三角块（5）设置在直角梯形块（4）的左下角与正方形块（8）的右侧之间，二号三角块（9）的直角边贴合正方形块（8）的上表面设置，三号三角块（10）的直角边贴合直角梯形块（4）左侧表面设置，所述二号三角块（9）的斜边与三号三角块（10）的斜边之间相互贴合，所述正方形块（8）中间位置的凹槽内设有固定轴（6），固定轴（6）...

【专利技术属性】
技术研发人员：聂俏俏，
申请(专利权)人：聂俏俏，
类型：新型
国别省市：河南,41