本实用新型专利技术涉及教学管理用具技术领域，特别是涉及一种教学管理信息展示装置，其可增加展示区域和展示方式，提高适应能力，降低使用局限性；同时可根据师生要求进行高度调节，并且可对其进行稳定，提高使用可靠性；包括展示板、底板和四组支腿，四组支腿底端均安装有滚轮；还包括上支板、下支板、左放置板、右放置板、四组支杆、连接杆和若干连接环，若干左展示板顶端两侧均设置有两块第一上连接块，两块第一上连接块顶端均设置有第一上滑轮；还包括左支撑板、右支撑板、左支撑柱、右支撑柱、左弹簧组、右弹簧组、推动杆、踏板、上弹簧和底座，推动杆底部配合设置有油缸，底座包括固定板、螺纹管和螺纹杆，螺纹杆底端插入螺装至螺纹管顶端内部。
【技术实现步骤摘要】
一种教学管理信息展示装置
本技术涉及教学管理用具
，特别是涉及一种教学管理信息展示装置。
技术介绍
众所周知，教学管理信息展示装置是一种用来对教学管理信息进行展示，方便师生进行查看的辅助装置，其在教育领域中得到广泛的使用；现有的教学管理信息展示装置包括展示板、底板和四组支腿，展示板底端与底板顶端连接，四组支腿顶端分别与底板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支腿底端均安装有滚轮；这种教学管理信息展示装置使用时只需把教学管理信息资料粘贴在展示板上进行展示上即可；这种教学管理信息展示装置使用中发现，其展示区域和展示方式有限，适应能力较差，使用局限性较高；并且无法根据师生需求进行高度调节，同时此装置较易滑动，从而导致其使用可靠性较差。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术提供一种可增加展示区域和展示方式，提高适应能力，降低使用局限性；同时可根据师生要求进行高度调节，并且可对其进行稳定，提高使用可靠性的教学管理信息展示装置。本技术的一种教学管理信息展示装置，包括展示板、底板和四组支腿，四组支腿顶端分别与底板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支腿底端均安装有滚轮；还包括上支板、下支板、左放置板、右放置板、四组支杆、连接杆和若干连接环，所述四组支杆底端分别与下支板顶端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支杆顶端分别与上支板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，所述连接杆顶端与上支板底端连接，连接杆底端与下支板顶端连接，所述展示板包括若干左展示板和若干右展示板，所述若干左展示板右侧均设置有一列若干右通孔，所述若干右展示板左端均设置有一列若干左通孔，所述若干连接环分别穿过若干左通孔和若干右通孔，并且所述若干连接环均套在连接杆上，所述若干左展示板顶端两侧均设置有两块第一上连接块，所述两块第一上连接块顶端均设置有第一上滑轮，所述若干左展示板底端两侧均设置有两块第一下连接块，所述两块第一下连接块底端均设置有第一下滑轮，所述若干第一上滑轮顶端均与上支板底端接触，所述若干第一下滑轮底端均与下支板顶端接触，所述若干右展示板顶端两侧均设置有两块第二上连接块，所述两块第二上连接块顶端均设置有第二上滑轮，所述若干左展示板底端两侧均设置有两块第二下连接块，所述两块第二下连接块底端均设置有第二下滑轮，所述若干第二上滑轮顶端均与上支板底端接触，所述若干第二下滑轮底端均与下支板顶端接触，所述若干左展示板和若干右展示板均可相对连接杆进行旋转，所述左放置板右侧壁上端与上支板左端铰接，所述左放置板左侧壁下侧设置有左放置槽，并在左放置槽内放置有书写板，左放置板左侧壁上侧设置有若干挂钩，所述右放置板左侧壁上端与上支板右端铰接，所述右放置板左侧壁上设置有右放置槽，并在左放置槽内放置有多媒体显示板，所述多媒体显示板与市电连接；还包括左支撑板、右支撑板、左支撑柱、右支撑柱、左弹簧组、右弹簧组、推动杆、踏板、上弹簧和底座，所述推动杆顶端与下支板底端连接，推动杆底部配合设置有油缸，所述油缸底端与底板顶端连接，所述踏板设置在油缸右侧底部，所述上弹簧安装在踏板下侧右端，上弹簧底端与底板顶端连接，所述左支撑板顶端与下支板底端左侧连接，左弹簧组顶端与左支撑板底端连接，左弹簧组底端与左支撑柱顶端连接，左支撑柱底端与底板顶端左侧连接，所述右支撑板顶端与下支板底端右侧连接，右弹簧组顶端与右支撑板底端连接，右弹簧组底端与右支撑柱顶端连接，右支撑柱底端与底板顶端右侧连接，所述底座包括固定板、螺纹管和螺纹杆，所述底板底端设置有凹槽，固定板顶端设置有下放置槽，所述螺纹管底端与下放置槽内底端连接，所述螺纹杆底端插入螺装至螺纹管顶端内部，螺纹杆顶端可插入凹槽内。本技术的一种教学管理信息展示装置，还包括下放置盒和挡板，所述下放置盒内设置有下放置腔，下放置盒前侧面上设置有下取放口，所述下取放口与下放置腔相通，所述挡盖后侧面右端与放置盒内左侧壁铰接，所述挡盖前侧面右侧上设置有下把手。本技术的一种教学管理信息展示装置，还包括上放置盒，所述上放置盒内设置有上放置腔，上放置盒前侧面上设置有上取放口，所述上取放口与上放置腔相通，所述上放置腔内设置有抽屉，抽屉前侧面上设置有上把手，所述上放置盒底端与下放置盒顶端连接。与现有技术相比本技术的有益效果为：通过上述设置，可通过若干左展示板和若干右展示板的设置增加展示区域，并通过书写板和多媒体显示板的设置增加展示方式，提高适应能力，降低使用局限性；可通过脚踩踏板对此装置进行高度调节，并可通过上弹簧对踏板进行复位，同时通过左支撑板、右支撑板、左支撑柱、右支撑柱、左弹簧组和右弹簧组的设置对此装置在进行调节高度时起到支撑和缓冲的作用，可通过将螺纹杆插入凹槽内的方式对此装置进行固定，提高其稳定性，增加使用可靠性。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是图1的左视图；图3是图1的右视图；附图中标记：1、展示板；2、底板；3、支腿；4、滚轮；5、上支板；6、下支板；7、左放置板；8、右放置板；9、支杆；10、连接杆；11、连接环；12、左展示板；13、右展示板；14、右通孔；15、左通孔；16、第一上连接块；17、第一上滑轮；18、第一下连接块；19、第一下滑轮；20、第二下滑轮；21、书写板；22、挂钩；23、多媒体显示板；24、左支撑板；25、右支撑柱；26、右弹簧组；27、推动杆；28、踏板；29、上弹簧；30、底座；31、油缸；32、固定板；33、螺纹管；34、螺纹杆；35、凹槽；36、下放置槽；37、下放置盒；38、挡板；39、下把手；40、上放置盒；41、抽屉；42、上把手。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。如图1至图3所示，本技术的一种教学管理信息展示装置，包括展示板1、底板2和四组支腿3，四组支腿顶端分别与底板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支腿底端均安装有滚轮4；还包括上支板5、下支板6、左放置板7、右放置板8、四组支杆9、连接杆10和若干连接环11，四组支杆底端分别与下支板顶端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支杆顶端分别与上支板底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，连接杆顶端与上支板底端连接，连接杆底端与下支板顶端连接，展示板包括若干左展示板12和若干右展示板13，若干左展示板右侧均设置有一列若干右通孔14，若干右展示板左端均设置有一列若干左通孔15，若干连接环分别穿过若干左通孔和若干右通孔，并且若干连接环均套在连接杆上，若干左展示板顶端两侧均设置有两块第一上连接块16，两块第一上连接块顶端均设置有第一上滑轮17，若干左展示板底端两侧均设置有两块第一下连接块18，两块第一下连接块底端均设置有第一下滑轮19，若干第一上滑轮顶端均与上支板底端接触，若干第一下滑轮底端均与下支板顶端接触，若干右展示板顶端两侧均设置有两块第二上连接块，两块第二上连接块顶端均设置有第二上滑轮，若干左展示板底端两侧均设置有两块第二下连接块，两块第二下连接块底端均设置有第二下滑轮20，若干第二上滑轮顶端均与上支板底端接触，若干第二下滑轮底端均与下支板顶端接触，若干左展示板和若干右展示本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教学管理信息展示装置，包括展示板(1)、底板(2)和四组支腿(3)，四组支腿(3)顶端分别与底板(2)底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支腿(3)底端均安装有滚轮(4)；其特征在于，还包括上支板(5)、下支板(6)、左放置板(7)、右放置板(8)、四组支杆(9)、连接杆(10)和若干连接环(11)，四组支杆(9)底端分别与下支板(6)顶端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支杆(9)顶端分别与上支板(5)底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，连接杆(10)顶端与上支板(5)底端连接，连接杆(10)底端与下支板(6)顶端连接，展示板(1)包括若干左展示板(12)和若干右展示板(13)，若干左展示板(12)右侧均设置有一列若干右通孔(14)，若干右展示板(13)左端均设置有一列若干左通孔(15)，若干连接环(11)分别穿过若干左通孔(15)和若干右通孔(14)，并且若干连接环(11)均套在连接杆(10)上，若干左展示板(12)顶端两侧均设置有两块第一上连接块(16)，两块第一上连接块(16)顶端均设置有第一上滑轮(17)，若干左展示板(12)底端两侧均设置有两块第一下连接块(18)，两块第一下连接块(18)底端均设置有第一下滑轮(19)，若干第一上滑轮(17)顶端均与上支板(5)底端接触，若干第一下滑轮(19)底端均与下支板(6)顶端接触，若干右展示板(13)顶端两侧均设置有两块第二上连接块，两块第二上连接块顶端均设置有第二上滑轮，若干左展示板(12)底端两侧均设置有两块第二下连接块，两块第二下连接块底端均设置有第二下滑轮(20)，若干第二上滑轮顶端均与上支板(5)底端接触，若干第二下滑轮(20)底端均与下支板(6)顶端接触，若干左展示板(12)和若干右展示板(13)均可相对连接杆(10)进行旋转，左放置板(7)右侧壁上端与上支板(5)左端铰接，左放置板(7)左侧壁下侧设置有左放置槽，并在左放置槽内放置有书写板(21)，左放置板(7)左侧壁上侧设置有若干挂钩(22)，右放置板(8)左侧壁上端与上支板(5)右端铰接，右放置板(8)左侧壁上设置有右放置槽，并在左放置槽内放置有多媒体显示板(23)，多媒体显示板与市电连接；还包括左支撑板(24)、右支撑板、左支撑柱、右支撑柱(25)、左弹簧组、右弹簧组(26)、推动杆(27)、踏板(28)、上弹簧(29)和底座(30)，推动杆(27)顶端与下支板(6)底端连接，推动杆(27)底部配合设置有油缸(31)，油缸(31)底端与底板(2)顶端连接，踏板(28)设置在油缸(31)右侧底部，上弹簧(29)安装在踏板(28)下侧右端，上弹簧(29)底端与底板(2)顶端连接，左支撑板(24)顶端与下支板(6)底端左侧连接，左弹簧组顶端与左支撑板(24)底端连接，左弹簧组底端与左支撑柱顶端连接，左支撑柱底端与底板(2)顶端左侧连接，右支撑板顶端与下支板(6)底端右侧连接，右弹簧组(26)顶端与右支撑板底端连接，右弹簧组(26)底端与右支撑柱(25)顶端连接，右支撑柱(25)底端与底板(2)顶端右侧连接，底座(30)包括固定板(32)、螺纹管(33)和螺纹杆(34)，底板(2)底端设置有凹槽(35)，固定板(32)顶端设置有下放置槽(36)，螺纹管(33)底端与下放置槽(36)内底端连接，螺纹杆(34)底端插入螺装至螺纹管(33)顶端内部，螺纹杆(34)顶端可插入凹槽(35)内。...
【技术特征摘要】
1.一种教学管理信息展示装置，包括展示板(1)、底板(2)和四组支腿(3)，四组支腿(3)顶端分别与底板(2)底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支腿(3)底端均安装有滚轮(4)；其特征在于，还包括上支板(5)、下支板(6)、左放置板(7)、右放置板(8)、四组支杆(9)、连接杆(10)和若干连接环(11)，四组支杆(9)底端分别与下支板(6)顶端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支杆(9)顶端分别与上支板(5)底端左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，连接杆(10)顶端与上支板(5)底端连接，连接杆(10)底端与下支板(6)顶端连接，展示板(1)包括若干左展示板(12)和若干右展示板(13)，若干左展示板(12)右侧均设置有一列若干右通孔(14)，若干右展示板(13)左端均设置有一列若干左通孔(15)，若干连接环(11)分别穿过若干左通孔(15)和若干右通孔(14)，并且若干连接环(11)均套在连接杆(10)上，若干左展示板(12)顶端两侧均设置有两块第一上连接块(16)，两块第一上连接块(16)顶端均设置有第一上滑轮(17)，若干左展示板(12)底端两侧均设置有两块第一下连接块(18)，两块第一下连接块(18)底端均设置有第一下滑轮(19)，若干第一上滑轮(17)顶端均与上支板(5)底端接触，若干第一下滑轮(19)底端均与下支板(6)顶端接触，若干右展示板(13)顶端两侧均设置有两块第二上连接块，两块第二上连接块顶端均设置有第二上滑轮，若干左展示板(12)底端两侧均设置有两块第二下连接块，两块第二下连接块底端均设置有第二下滑轮(20)，若干第二上滑轮顶端均与上支板(5)底端接触，若干第二下滑轮(20)底端均与下支板(6)顶端接触，若干左展示板(12)和若干右展示板(13)均可相对连接杆(10)进行旋转，左放置板(7)右侧壁上端与上支板(5)左端铰接，左放置板(7)左侧壁下侧设置有左放置槽，并在左放置槽内放置有书写板(21)，左放置板(7)左侧壁上侧设置有若干挂钩(22)，右放置...
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋世军，
申请(专利权)人：重庆财经职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50
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