一种摩擦力教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种摩擦力教学演示装置，包括实验台和滑块，所述实验台的内部中心处设有内板，所述内板的顶端从上到下依次活动连接有第一台板、第二台板和第三台板，所述扣盖和滑块的内侧分别设有顶通孔和放置槽，所述放置槽的内侧设有半弧形板。该摩擦力教学演示装置，通过第一台板、第一压缩弹簧和半弧形板的配合，试验完毕后，在侧开槽内手动向外拉伸出第二台板，在第二台板拉伸出后，推动挤压第三台板压合向上移动，方便更换不同材质的试验板材，实验所使用的砝码通过通孔放置于放置槽内，通过第二压缩弹簧的弹性推动力，推动半弧形板向内移动，对砝码进行挤压固定，提高了砝码放置时的稳定效果，提高了试验教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种摩擦力教学演示装置
本技术涉及教学仪器
，具体为一种摩擦力教学演示装置。
技术介绍
实验室现有的摩擦力实验仪器，大多用一块木板、一个滑块以及一个平板测力计组成，由于实验时要手工拖动木板，操作不便，在现有的摩擦力实验教学仪器中，例如申请号为201420818066.7的技术专利，包括底座，底座上设有弹簧固定座、弹簧、细线、第一定滑轮、第一定滑轮安装座、摩擦力大小显示装置、驱动机构、滑板座、滑板、滑块、第二定滑轮、第二定滑轮安装座，弹簧的一端挂接在弹簧固定座上，该专利虽然测试结果直观，但在实际使用时并没有方便更换实验用板材，且对滑块上所使用的砝码固定效果较差，影响了试验教学效果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种摩擦力教学演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种摩擦力教学演示装置，包括实验台和滑块，所述实验台的内部中心处设有内板，所述内板的底端左右两侧均安装有底杆，所述实验台的内部底端左右两侧均安装有底筒，所述底筒的外侧安装有端盖，所述底杆贯穿底筒，所述底杆的底端焊接有平板，所述平板通过第一压缩弹簧与底筒相连，所述内板的顶端从上到下依本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种摩擦力教学演示装置，包括实验台（15）和滑块（4），其特征在于：所述实验台（15）的内部中心处设有内板（16），所述内板（16）的底端左右两侧均安装有底杆（13），所述实验台（15）的内部底端左右两侧均安装有底筒（17），所述底筒（17）的外侧安装有端盖（12），所述底杆（13）贯穿底筒（17），所述底杆（13）的底端焊接有平板（18），所述平板（18）通过第一压缩弹簧（14）与底筒（17）相连，所述内板（16）的顶端从上到下依次活动连接有第一台板（3）、第二台板（6）和第三台板（8），所述第一台板（3）、第二台板（6）和第三台板（8）的上表面依次粘合有橡胶板Ⅰ（2）、布面（5）和纸板（7...

【技术特征摘要】
1.一种摩擦力教学演示装置，包括实验台（15）和滑块（4），其特征在于：所述实验台（15）的内部中心处设有内板（16），所述内板（16）的底端左右两侧均安装有底杆（13），所述实验台（15）的内部底端左右两侧均安装有底筒（17），所述底筒（17）的外侧安装有端盖（12），所述底杆（13）贯穿底筒（17），所述底杆（13）的底端焊接有平板（18），所述平板（18）通过第一压缩弹簧（14）与底筒（17）相连，所述内板（16）的顶端从上到下依次活动连接有第一台板（3）、第二台板（6）和第三台板（8），所述第一台板（3）、第二台板（6）和第三台板（8）的上表面依次粘合有橡胶板Ⅰ（2）、布面（5）和纸板（7），所述实验台（15）的顶端左右两侧均安装有第一卡扣（1），所述第一台板（3）的底端左右两侧均安装有第二卡扣（9），所述第一卡扣（1）与第二卡扣（9）为卡扣组结构，所述实验台（15）的顶端外侧设有侧开槽（21），所述滑块（4）的顶端设有扣盖（22），所述扣盖（22）通过固定螺栓（23）与滑块（4）相连，所述扣盖（22...

【专利技术属性】
技术研发人员：李青燕，高慧，何慧青，贾伟尧，
申请(专利权)人：西南大学，
类型：新型
国别省市：重庆,50