一种大学语文用朗读机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学语文用朗读机，属于语文教学用具领域。该朗读机包括：底座、伸缩杆、壳体和液晶显示屏；壳体通过伸缩杆固定在底座顶部；控制按键、USB接口、语音播放装置和液晶显示屏驱动装置均与微处理器电连接；壳体顶面一侧上设置有插管，插管中部设置有开口；液晶显示屏底部通过竖杆设置有插杆；插杆可转动的插设在插管内部，且开口与竖杆尺寸匹配。本实用新型专利技术通过将控制按键、扬声器、USB接口、语音播放装置、液晶显示屏、液晶显示屏驱动装置和微处理器电连接构成一个朗读与文字显示同步的朗读机，老师和学生可同时看着显示屏上的朗读文字并听着同步朗读语音，同时老师可指着文字进行语文教学，教学直观，教学效果佳。

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文用朗读机
本技术涉及语文教学用具领域，特别涉及一种大学语文用朗读机。
技术介绍
在大学语文教学中，经常需要朗读课文或进行文学诗歌朗诵。通常情况下都是授课老师亲自朗读，如果时间长了，将增加授课老师的劳动强度。目前，朗读机在大学语文教学中的使用，可以降低授课老师的劳动强度。但是，通常朗读机只有声音并不能将朗读内容同时展示出来，老师和学生都只能看着各自的课本，然后耳听读音，老师在讲解课文或文学诗歌时，不够直观，影响教学效果。综上所述，现有技术中，存在朗读机只有声音并未将朗读内容展示出来，影响教学效果的问题。
技术实现思路
本技术实施例提供一种大学语文用朗读机，可以解决现有技术中，存在朗读机只有声音并未将朗读内容展示出来，影响教学效果的问题。本技术实施例提供一种大学语文用朗读机，包括：底座、伸缩杆、壳体和液晶显示屏；所述壳体通过所述伸缩杆固定在所述底座顶部；所述壳体顶面上设置有控制按键，所述壳体两侧面上分别设置有扬声器和USB接口，所述壳体内部设置有语音播放装置、液晶显示屏驱动装置和微处理器；所述控制按键、所述USB接口、所述语音播放装置和所述液晶显示屏驱动装置均与所述微处理器电连接；所述扬声器与所述语音播放装置电连接；所述壳体顶面一侧上设置有插管，所述插管中部设置有开口；所述液晶显示屏底部通过竖杆设置有插杆；所述插杆可转动的插设在所述插管内部，且所述开口与所述竖杆尺寸匹配；所述液晶显示屏与所述液晶显示屏驱动装置电连接。较佳地，所述控制按键包括：电源开关按键、音量调节按键、语音播放按键、显示播放按键和暂停按键。较佳地，所述微处理器采用STM32系列单片机。较佳地，所述微处理器还与投影仪接口电连接。本技术实施例中，提供一种大学语文用朗读机，与现有技术相比，其有益效果为：本技术通过将控制按键、扬声器、USB接口、语音播放装置、液晶显示屏、液晶显示屏驱动装置和微处理器电连接构成一个朗读与文字显示同步的朗读机，老师和学生可以同时看着显示屏上的朗读文字并听着同步朗读语音，在关键处老师可以指着文字进行语文教学，教学直观，提高了教学效果；本技术通过设置可伸缩的支杆和可转动的显示屏，便于调节高度和角度，进一步提供教学效果；本技术结构简单、操作简单、实用性强。附图说明图1为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机结构示意图；图2为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机中局部拆分结构示意图；图3为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机的电连接连线图。具体实施方式下面结合附图，对本技术的具体实施方式进行详细描述，但应当理解为本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。图1为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机结构示意图；图2为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机中局部拆分结构示意图；图3为本技术实施例提供的一种大学语文用朗读机的电连接连线图。如图1、图2和图3所示，该朗读机包括：底座1、伸缩杆2、壳体3和液晶显示屏4。具体地，壳体3通过伸缩杆2固定在底座2顶部；壳体3顶面上设置有控制按键31，壳体3两侧面上分别设置有扬声器32和USB接口33，壳体3内部设置有语音播放装置34、液晶显示屏驱动装置35和微处理器36；控制按键31、USB接口33、语音播放装置34和液晶显示屏驱动装置35均与微处理器36电连接；扬声器32与语音播放装置34电连接。需要说明的是，控制按键31包括：电源开关按键、音量调节按键、语音播放按键、显示播放按键和暂停按键。需要说明的是，微处理器36采用STM32系列单片机。具体地，壳体3顶面一侧上设置有插管37，插管37中部设置有开口；液晶显示屏4底部通过竖杆设置有插杆41；插杆41可转动的插设在插管37内部，且开口与竖杆尺寸匹配；液晶显示屏4与液晶显示屏驱动装置35电连接。需要说明的是，教师通过USB接口33将语文教学语音和朗读内容同步信息下载至微处理器36，微处理器36通过语音播放装置34和扬声器32进行朗读，同时微处理器36通过液晶显示屏驱动装置35和液晶显示屏4对朗读内容进行同步显示。较佳地，微处理器36还与投影仪接口电连接；当学生较多远处学生看不清显示屏时，可以通过投影仪接口连接投影仪，便于大课堂教学。需要说明的是，本技术通过将控制按键、扬声器、USB接口、语音播放装置、液晶显示屏、液晶显示屏驱动装置和微处理器电连接构成一个朗读与文字显示同步的朗读机，老师和学生可以同时看着显示屏上的朗读文字并听着同步朗读语音，在关键处老师可以指着文字进行语文教学，教学直观，提高了教学效果；并且技术结构简单、操作简单、实用性强。需要说明的是，本技术通过设置可伸缩的支杆和可转动的显示屏，便于调节高度和角度，进一步提供教学效果。以上公开的仅为本技术的具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大学语文用朗读机，其特征在于，包括：底座(1)、伸缩杆(2)、壳体(3)和液晶显示屏(4)；所述壳体(3)通过所述伸缩杆(2)固定在所述底座(1)顶部；所述壳体(3)顶面上设置有控制按键(31)，所述壳体(3)两侧面上分别设置有扬声器(32)和USB接口(33)，所述壳体(3)内部设置有语音播放装置(34)、液晶显示屏驱动装置(35)和微处理器(36)；所述控制按键(31)、所述USB接口(33)、所述语音播放装置(34)和所述液晶显示屏驱动装置(35)均与所述微处理器(36)电连接；所述扬声器(32)与所述语音播放装置(34)电连接；所述壳体(3)顶面一侧上设置有插管(37)，所述插管(37)中部设置有开口；所述液晶显示屏(4)底部通过竖杆设置有插杆(41)；所述插杆(41)可转动的插设在所述插管(37)内部，且所述开口与所述竖杆尺寸匹配；所述液晶显示屏(4)与所述液晶显示屏驱动装置(35)电连接。

【技术特征摘要】
1.一种大学语文用朗读机，其特征在于，包括：底座(1)、伸缩杆(2)、壳体(3)和液晶显示屏(4)；所述壳体(3)通过所述伸缩杆(2)固定在所述底座(1)顶部；所述壳体(3)顶面上设置有控制按键(31)，所述壳体(3)两侧面上分别设置有扬声器(32)和USB接口(33)，所述壳体(3)内部设置有语音播放装置(34)、液晶显示屏驱动装置(35)和微处理器(36)；所述控制按键(31)、所述USB接口(33)、所述语音播放装置(34)和所述液晶显示屏驱动装置(35)均与所述微处理器(36)电连接；所述扬声器(32)与所述语音播放装置(34)电连接；所述壳体(3)顶面一侧上设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈家华，
申请(专利权)人：江西服装学院，
类型：新型
国别省市：江西,36