一种语文教学用趣味答题装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用趣味答题装置，包括底座和主机，底座上可拆卸的设置有支撑腿，支撑腿上设置有支撑框架，支撑框架上设置有词语显示装置、音频播放装置、出题板和答题板，词语显示装置和音频播放装置分别与主机相连接，词语显示装置设置在支撑框架上方，音频播放装置设置在支撑框架的上端，出题板和答题板分别可活动的设置在支撑框架内部，通过出题板和答题板可以很好的实现教师与学生之间的教学目的，并且第一出题面、第二出题面、第一答题面和第二答题面的设计方便了学生的使用，提高了答题和出题的效率。

A kind of interesting answering device for Chinese Teaching

The utility model discloses an interesting answer device for Chinese teaching, which includes a base and a host. A supporting leg is detachable on the base, a supporting frame is arranged on the support leg, a word display device, an audio playback device, an issue board and an answer board, a word display device and an audio playback device are set on the support frame. In connection with the host, the word display device is set above the support frame. The audio playback device is set at the upper end of the support frame. The problem board and answer board can be set up inside the support frame respectively. The teaching purpose between the teachers and the students can be realized well through the question board and the answer board, and the first out is the first out. The design of the questions, the second questions, the first answer and the second answer surface are convenient for students to use, and improve the efficiency of answering questions and asking questions.

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用趣味答题装置
本技术涉及教学设备
，具体的说是一种语文教学用趣味答题装置。
技术介绍
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术，随着社会不断发展，越来越多的人开始学习中国语言，但是，中国文化博大精深在学习过程中非常不容易理解，从而需要教师研究不同的教学方法，让所有的学生可以对语文学习感兴趣，现有技术中的一些课堂互动装置缺少趣味性、操作复杂，不便于学生和教师的使用，另外，其功能较为单一，不能很好的满足学生对于语文文化的学习以及理解，本技术针对以上问题提出了一种新的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供了一种语文教学用趣味答题装置，其具有结构简单，功能多样化和使用方便的特点。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：包括底座和主机，底座上可拆卸的设置有支撑腿，支撑腿上设置有支撑框架，支撑框架上设置有词语显示装置、音频播放装置、出题板和答题板，词语显示装置和音频播放装置分别与主机相连接，词语显示装置设置在支撑框架上方，音频播放装置设置在支撑框架的上端，出题板和答题板分别可活动的设置在支撑框架内部，词语显示装置包括显示屏、蓄电池和太阳能板，显示屏和太阳能板分别与蓄电池相连接，所述出题板包括第一出题面和第二出题面，所述答题板包括第一答题面和第二答题面，所述支撑框架的两端分别设置有笔槽和板擦槽。所述支撑腿包括第一支撑杆和第二支撑杆，第一支撑杆与第二支撑杆可活动的套接在一起。所述第一支撑杆和第二支撑杆上分别设置有相互对应的螺纹孔，第一支撑杆和第二支撑杆通过螺栓固定在一起。所述音频播放装置包括话筒支架和音响，话筒支架上设置有话筒。所述出题板和答题板两端分别通过转轴与支撑框架相连接。所述底座底部设置有万向滚轮。本技术有益效果为：本技术设计新颖，结构简单，通过出题板和答题板可以很好的实现教师与学生之间的教学目的，并且第一出题面、第二出题面、第一答题面和第二答题面的设计方便了学生的使用，提高了答题和出题的效率，通过显示屏和主机可以做一些趣味问答游戏，一个人通过动作表演显示屏上词语的意思，然后让另外一个人猜，增加了学生对于词语的理解和学习，另外，通过话筒以及音响的配合，使得学生可以当着全班人的面进行朗读或者讲故事，增加学生对于语文知识的理解，教师也可以通过话筒将一些趣味故事，也可以通过主机播放一些词语故事，很好的实现了语文文化的学习。附图说明图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术出题板的结构示意图；图3是本技术答题板的结构示意图；图中1.底座、2.支撑框架、3.出题板、4.答题板、5.显示屏、6.第一出题面、7.第二出题面、8.第一答题面、9.第二答题面、10.笔槽、11.板擦槽、12.第一支撑杆、13.第二支撑杆、14.螺纹孔、15.话筒支架、16.音响、17.转轴、18.万向滚轮。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。参看图1-图3，本具体实施方式采用以下技术方案：包括底座1和主机，底座1上可拆卸的设置有支撑腿，支撑腿上设置有支撑框架2，支撑框架2上设置有词语显示装置、音频播放装置、出题板3和答题板4，词语显示装置和音频播放装置分别与主机相连接，词语显示装置设置在支撑框架2上方，音频播放装置设置在支撑框架2的上端，出题板3和答题板4分别可活动的设置在支撑框架2内部，词语显示装置包括显示屏5、蓄电池和太阳能板，显示屏5和太阳能板分别与蓄电池相连接，所述出题板3包括第一出题面6和第二出题面7，所述答题板4包括第一答题面8和第二答题面9，所述支撑框架2的两端分别设置有笔槽10和板擦槽11。为了更好的使用支撑腿，所述支撑腿包括第一支撑杆12和第二支撑杆13，第一支撑杆12与第二支撑杆13可活动的套接在一起。为了更好的对第一支撑杆和第二支撑杆进行固定，所述第一支撑杆12和第二支撑杆13上分别设置有相互对应的螺纹孔14，第一支撑杆12和第二支撑杆13通过螺栓固定在一起。为了更好的使用音频播放装置，所述音频播放装置包括话筒支架15和音响16，话筒支架15上设置有话筒。为了更好的使用出题板和答题板，所述出题板3和答题板4两端分别通过转轴17与支撑框架相连接。为了更好的对整体设备进行搬运，所述底座1底部设置有万向滚轮18。本技术的工作原理为：教师可以在第一出题面6上出题，然后学生可以在第一答题面8上作答，学生在作答的时候，教师可以在第二出题面7进行出题或者撰写所述题目的答案，提高了教学效率，另外，教师还可以利用主机对显示屏5以及音频播放装置进行控制，通过显示屏5以及话筒可以进行不同类型的趣味问答或者趣味游戏，提高了学生对于语文文化的理解，例如，通过显示屏5和主机可以做一些趣味问答游戏，一个人通过动作表演显示屏上词语的意思，然后让另外一个人猜，增加了学生对于词语的理解和学习，或者，通过音响16播放一些话语，然后学生自发的根据话语内容猜测对应的词语，然后通过答题板4进行作答。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学用趣味答题装置，其特征在于，包括底座和主机，底座上可拆卸的设置有支撑腿，支撑腿上设置有支撑框架，支撑框架上设置有词语显示装置、音频播放装置、出题板和答题板，词语显示装置和音频播放装置分别与主机相连接，词语显示装置设置在支撑框架上方，音频播放装置设置在支撑框架的上端，出题板和答题板分别可活动的设置在支撑框架内部，词语显示装置包括显示屏、蓄电池和太阳能板，显示屏和太阳能板分别与蓄电池相连接，所述出题板包括第一出题面和第二出题面，所述答题板包括第一答题面和第二答题面，所述支撑框架的两端分别设置有笔槽和板擦槽。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用趣味答题装置，其特征在于，包括底座和主机，底座上可拆卸的设置有支撑腿，支撑腿上设置有支撑框架，支撑框架上设置有词语显示装置、音频播放装置、出题板和答题板，词语显示装置和音频播放装置分别与主机相连接，词语显示装置设置在支撑框架上方，音频播放装置设置在支撑框架的上端，出题板和答题板分别可活动的设置在支撑框架内部，词语显示装置包括显示屏、蓄电池和太阳能板，显示屏和太阳能板分别与蓄电池相连接，所述出题板包括第一出题面和第二出题面，所述答题板包括第一答题面和第二答题面，所述支撑框架的两端分别设置有笔槽和板擦槽。2.根据权利要求1所述的一种语文教学用趣味答题装置，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩雪，
申请(专利权)人：吉林农业科技学院，
类型：新型
国别省市：吉林,22