青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统及方法技术方案

本发明专利技术公开了一种青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统及方法。其包括学生、教师和家长三个子系统。该学生子系统，用于对学生身材、心理、视力和体育考试进行评价，并为学生推荐合适的锻炼方案，让学生在全面了解自己身心素质的情况下进行有效锻炼；通过设立学生圈，让学生了解圈中好友的身心素质情况及自己在圈中的排名。该教师和家长子系统通过对学生子系统得到的学生数据进行统计分析，让教师和家长了解学生的身心素质情况，并为学生提出锻炼建议。本发明专利技术评价推荐方法由于增设基于学生圈的学生身心素质评价和基于学生群体数据分析的锻炼方案推荐，增加了学生群体的互动，并为学生锻炼计划的制定提供更多优质选择，可用于移动终端。

Recommendation system and method for evaluation of adolescent physical and mental quality and exercise plan

The invention discloses a system and a method for recommending young people's physical and mental quality evaluation and exercise plan. It includes three subsystems: students, teachers and parents. The student subsystem is used to evaluate the students' stature, psychology, eyesight and physical examination, and to recommend appropriate exercise programs for students to make effective exercise under the circumstances of their own physical and mental quality. By setting up a student circle, students can understand the physical and mental quality of the good friends in the circle and their own in the circle. Rankings. The teacher and parent subsystem can make a statistical analysis of the student data obtained by the student subsystem, and let the teachers and parents understand the physical and mental quality of the students, and put forward some exercise suggestions for the students. The method of evaluation and recommendation of the invention has increased the interaction of the student group and provided more quality options for the development of the students' training program, which can be used for mobile terminals because of the increase of student body and mind quality evaluation based on student circle and the recommendation of the exercise program based on the analysis of student group data.

【技术实现步骤摘要】
青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统及方法
本专利技术属于计算机智能数据应用领域，具体涉及一种青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统及方法，可用于移动终端，为青少年推荐个性化的身心素质锻炼方案，帮助青少年群体培养良好的身心素质，同时帮助老师和家长对青少年的身心素质有更加全面的了解和引导。
技术介绍
随着社会的不断进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体之外的心理健康也越趋重视。身心健康也通过各种途径为人民所逐步认识和了解。青少年的身心健康教育，已被纳入正式的学校教育中去，是家庭、学校、社会都共同关切与重视的问题。初、高中阶段是人生道路的关键阶段，是青少年思想品质、人生观、自我意识、情绪情感、个性、人格等形成的重要时期。而大多数的初、高中生面临着学业压力，长时间的学习常导致青少年缺乏必要的身体锻炼，同时青少年处于青春期，其性格和心理情况较为特殊，需要进行必要的指导，以帮助青少年树立正确的世界观、价值观、人生观。所以需要用科学的方法评估青少年身心健康状况，针对青少年存在的身心健康问题，有针对性地为他们推荐个性化的身心素质锻炼方案，最终帮助青少年群体培养良好的身体和心理素质。此外，青少年阶段是一段性格相对较活泼，喜欢争强好胜的阶段，因此，结合青少年这方面的特点，采用有趣味性的身心素质评估、锻炼方案推荐方式能够激发青少年对身心素质锻炼的热情，最终驱使青少年长期坚持身心素质锻炼。清华大学提交的专利申请“基于微博的青少年心理压力检测和疏导的方法及系统”(申请号：201410478990X，申请公布号：CN104239288A)提供了基于微博的青少年心理压力检测和疏导方法，即通过对青少年发布的微博内容进行分析，获取压力类型和压力程度，并有针对性的对青少年进行心理疏导。清华大学提交的专利申请“基于微博的青少年心理压力变化趋势预测方法及系统”(申请号：2015106045528，申请公布号：CN105225002A)提供了一种基于微博的青少年心理压力变化趋势预测方法及系统，即通过分析青少年发布微博的内容，获取微博的压力值和发文时间，建立青少年压力时间序列，以此为依据对青少年心理压力变化进行预测。清华大学提交的专利申请“青少年心理压力区间及其压力源事件感知方法及装置”(申请号：2016105761991，申请公布号：CN106202052A)提出可以充分利用微博数据蕴含的丰富语义信息，对给青少年造成心理压力的压力源事件的结构和细节进行深入挖掘。这三个公开的专利申请都是从微博信息的分析入手，对青少年的心理健康状态进行分析，为动态评估、预测青少年的心理健康状态提供了新的思路。但是，这三个专利申请提供的方法和系统对青少年发布的微博内容依赖性很强，一旦青少年发布微博的时间间隔太长，或者不怎么喜欢公开自己发布的微博内容，这几个专利申请提供的方法的作用就会受到限制。此外，这三个专利申请对青少年心理健康状况的分析仅仅从青少年自身发布的状态来进行分析，忽视了青少年群体关系网对青少年心理状态的影响。而且，这三个专利申请提供的方法和系统仅仅针对青少年的心理健康状态，没有关注到青少年的身体素质的评估，也忽视了让青少年的教师和家长掌握这些心理健康状况的重要性。南京信息职业技术学院所申请的专利“一种青少年心理健康监测预警装置和方法”(申请号：2017100954174，申请公布号：CN106691415A)公开了一种青少年心理健康监测预警装置和方法，该方法通过实时采集待测者的手臂甩动、脉搏、汗液以及语音数据，获得待测者的心理健康指数，监护人可实时查看检测数据，并在待测者各体征状态出现异常或心理健康指数异常时，及时通知监护人，从而及时发现心理问题，进行心理疏导。该专利申请为实时全面检测青少年心理健康状况提供了一种新的思路，但是，由于该方法的实现需要携带各种各样的传感器，这样会给青少年造成身体上的负担，而且也会给青少年造成时刻被监控身体和心理状态的心理压力，这样并不利于促进青少年的身心健康。
技术实现思路
本专利技术的目的在于克服上述已有技术的不足，提供一种基于群体数据分析的青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统及方法，以对青少年的身体和心理状态数据进行动态持续采集和多角度评价，为青少年智能化地推荐合适的身心素质锻炼方案，增强青少年群体之间的互动，增加老师和家长对青少年身心素质状况的了解。为实现上述目的，本专利技术身心素质评价与锻炼方案推荐系统，包括：学生子系统，安装在学生的移动终端，用于学生设置自己所在的学校、年级和班级等个人信息；获取学生的身心素质基础数据，计算学生的基础得分；动态持续地记录学生的身心素质锻炼数据，计算学生的锻炼得分；根据基础数据、基础得分、锻炼得分评价学生的身心素质，为学生推荐身心素质锻炼方案；这些信息均被保存到数据库服务器集群的数据库中；教师子系统，安装在教师的移动终端，用于让教师添加自己所带的班级；读取保存在数据库中的学生信息；统计教师所带班级每一位学生的身心素质数据和班里所有学生的身心素质平均数据；分析教师所带班级学生的平均数据与同年级、同校、同年龄段学生平均数据之间的对比情况；家长子系统，安装在学生家长的移动终端，用于让家长添加自己孩子的账号；读取保存在数据库中的学生信息；为家长展示自己孩子当天的身心素质数据以及一个月内的身心素质数据的变化曲线图；为家长分析自己孩子与同班、同年级、同校、同年龄段孩子的身心素质对比情况。数据库服务器集群，其包括关系型数据库服务器和非关系型数据库服务器，用于保存学生、教师和家长的信息。进一步，学生子系统包括：学生设置模块，用于让学生设置个人信息和在校信息，其中个人信息包括姓名、年龄、性别和身份证号，在校信息包括学校、年级和班级；学生锻炼模块，用于获取学生的身材、心理、视力、体育考试成绩这些个人身心素质的基础数据，计算学生的身心素质基础得分；记录学生每天的锻炼情况，计算锻炼得分；根据这些得分评价学生的身心素质，为学生推荐针对身材、心理、视力和体育考试的锻炼方案，以供学生添加感兴趣的锻炼方案到自己的锻炼计划中；学生圈模块，用于将学生划分到不同的同龄人圈、学校圈、年级圈和班级圈，并建立自己的个人好友圈，供学生查看各圈人的身心素质数据排行；提供身心素质评比功能，对学生添加的所有评比对象进行各项身心素质数据的评比；提供数据分享功能，以使学生分享圈内排名和评比结果。进一步，教师子系统包括：教师设置模块，用于教师设置自己的个人信息和班级信息，其中个人信息包括姓名、年龄、性别和身份证号，班级信息包括学校、年级和自己所带班级；学生数据统计模块，用于从数据库服务器集群中读取学生信息；统计教师所带班级每一位学生的身心素质数据和班里所有学生的身心素质平均数据；学生数据分析模块，用于分析教师所带班级学生的平均数据分别与同年级、同校、同年龄段学生平均数据之间的对比情况。进一步，家长子系统包括：家长设置模块，用于让家长设置包括姓名、年龄、性别、身份证号的个人信息和孩子信息；孩子数据统计模块，用于从数据库服务器集群中读取学生信息；统计家长自己孩子的身心素质数据；孩子数据分析模块，用于分析家长自己孩子的当天身心素质数据以及近一个月内身心素质数据的变化情况；分析家长自己孩子分别与同班、同年级、同校、同年龄段孩子的身心素质对比情况本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统，其特征在于包括：学生子系统，安装在学生的移动终端，用于学生设置自己所在的学校、年级和班级等个人信息；获取学生的身心素质基础数据，计算学生的基础得分；动态持续地记录学生的身心素质锻炼数据，计算学生的锻炼得分；根据基础数据、基础得分、锻炼得分评价学生的身心素质，为学生推荐身心素质锻炼方案；这些信息均被保存到数据库服务器集群的数据库中；教师子系统，安装在教师的移动终端，用于让教师添加自己所带的班级；读取保存在数据库中的学生信息；统计教师所带班级每一位学生的身心素质数据和班里所有学生的身心素质平均数据；分析教师所带班级学生的平均数据与同年级、同校、同年龄段学生平均数据之间的对比情况；家长子系统，安装在学生家长的移动终端，用于让家长添加自己孩子的账号；读取保存在数据库中的学生信息；为家长展示自己孩子当天的身心素质数据以及一个月内的身心素质数据的变化曲线图；为家长分析自己孩子与同班、同年级、同校、同年龄段孩子的身心素质对比情况。数据库服务器集群，其包括关系型数据库服务器和非关系型数据库服务器，用于保存学生、教师和家长的信息。

【技术特征摘要】
1.一种青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统，其特征在于包括：学生子系统，安装在学生的移动终端，用于学生设置自己所在的学校、年级和班级等个人信息；获取学生的身心素质基础数据，计算学生的基础得分；动态持续地记录学生的身心素质锻炼数据，计算学生的锻炼得分；根据基础数据、基础得分、锻炼得分评价学生的身心素质，为学生推荐身心素质锻炼方案；这些信息均被保存到数据库服务器集群的数据库中；教师子系统，安装在教师的移动终端，用于让教师添加自己所带的班级；读取保存在数据库中的学生信息；统计教师所带班级每一位学生的身心素质数据和班里所有学生的身心素质平均数据；分析教师所带班级学生的平均数据与同年级、同校、同年龄段学生平均数据之间的对比情况；家长子系统，安装在学生家长的移动终端，用于让家长添加自己孩子的账号；读取保存在数据库中的学生信息；为家长展示自己孩子当天的身心素质数据以及一个月内的身心素质数据的变化曲线图；为家长分析自己孩子与同班、同年级、同校、同年龄段孩子的身心素质对比情况。数据库服务器集群，其包括关系型数据库服务器和非关系型数据库服务器，用于保存学生、教师和家长的信息。2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，学生子系统包括：学生设置模块，用于让学生设置个人信息和在校信息，其中个人信息包括姓名、年龄、性别和身份证号，在校信息包括学校、年级和班级；学生锻炼模块，用于获取学生的身材、心理、视力、体育考试成绩这些个人身心素质的基础数据，计算学生的身心素质基础得分；记录学生每天的锻炼情况，计算锻炼得分；根据这些得分评价学生的身心素质，为学生推荐针对身材、心理、视力和体育考试的锻炼方案，以供学生添加感兴趣的锻炼方案到自己的锻炼计划中；学生圈模块，用于将学生划分到不同的同龄人圈、学校圈、年级圈和班级圈，并建立自己的个人好友圈，供学生查看各圈人的身心素质数据排行；提供身心素质评比功能，对学生添加的所有评比对象进行各项身心素质数据的评比；提供数据分享功能，以使学生分享圈内排名和评比结果。3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，教师子系统包括：教师设置模块，用于教师设置自己的个人信息和班级信息，其中个人信息包括姓名、年龄、性别和身份证号，班级信息包括学校、年级和自己所带班级；学生数据统计模块，用于从数据库服务器集群中读取学生信息；统计教师所带班级每一位学生的身心素质数据和班里所有学生的身心素质平均数据；学生数据分析模块，用于分析教师所带班级学生的平均数据分别与同年级、同校、同年龄段学生平均数据之间的对比情况。4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，家长子系统包括：家长设置模块，用于让家长设置包括姓名、年龄、性别、身份证号的个人信息和孩子信息；孩子数据统计模块，用于从数据库服务器集群中读取学生信息；统计家长自己孩子的身心素质数据；孩子数据分析模块，用于分析家长自己孩子的当天身心素质数据以及近一个月内身心素质数据的变化情况；分析家长自己孩子分别与同班、同年级、同校、同年龄段孩子的身心素质对比情况。5.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，锻炼模块包括：锻炼方案子模块，用于青少年身心素质评价与锻炼方案推荐系统的后台管理人员添加针对青少年身材、心理、视力、体育考试的锻炼方案及锻炼方案属性，其中身材锻炼方案包括针对全身、手臂、腹部这些不同身体部位设计的健身视频；心理锻炼方案包括减压音乐、减压活动和减压故事；视力锻炼方案包括护眼知识和眼保健操视频；体育考试锻炼方案包括针对50米跑、坐位体前屈、立定跳远、男生的引体向上和1000米跑、女生的仰卧起坐和800米跑这些体育考试项目设计的锻炼视频；身材锻炼子模块，用于学生录入自己的身高、体重、胸围、腰围、臀围，依据《国家学生体质健康标准》计算学生体质指数BMI和BMI得分；统计学生使用本系统身材锻炼方案的情况和学生移动终端的计步数据，计算学生每天的热量消耗；对学生的身材情况进行评价，并为学生推荐针对身材的锻炼方案；提供制定身材锻炼计划功能，使学生将感兴趣的锻炼方案加到自己的锻炼计划中；心理锻炼子模块，用于通过《心理健康诊断测验MHT手册》中的心理测试题检测学生当前的心理健康状况，计算学生的心理健康得分；对学生的心理情况进行评价，并为学生推荐针对心理的锻炼方案；提供制定心理锻炼计划功能，使学生将感兴趣的锻炼方案加到自己的锻炼计划中；视力锻炼子模块，用于录入学生的左右眼视力，依据《国家学生体质健康标准》计算学生的视力得分；对学生的视力情况进行评价，并为学生推荐针对视力的锻炼方案；提供制定视力锻炼计划功能，使学生将感兴趣的锻炼方案加到自己的锻炼计划中；体考锻炼子模块，用于录入平时考试、初、高中体育会考中学生各项目的测试结果；对学生的体育考试情况进行评价，并为学生推荐针对体育考试的锻炼方案；提供制定体育考试锻炼计划功能，使学生将感兴趣的锻炼方案加到自己的锻炼计划中。6.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，学生圈模块包括：创建学生圈子模块，用于学生创建除同龄人圈、学校圈、年级圈和班级圈这几个固定学生圈之外的学生个人好友圈；圈内排行子模块，用于学生分别查看各圈人的身材、心理、视力、体育考试这几项身心素质数据的排名情况，促进学生之间的相互了解，激发学生的锻炼热情；自由评比子模块，用于学生添加与自己进行比较的评比对象；对所有参与评比学生的身材、心理、视力和体育考试这几项身心素质数据进行对比；分享互动子模块，用于学生分享自己在各圈内的身心素质排名和自由评比的结果；并对别人分享的数据进行点赞或评论。7.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，锻炼方案子模块中的锻炼方案属性包括：类别属性，用于表示锻炼方案所属的身心素质类别，包括身材、心理、视力和体育考试；适用度属性，用于表示锻炼方案对应的学生身心素质得分区间，即以《国家学生体质健康标准》评分表为依据，针对青少年的身材、心理、视力、体育考试这几个不同类别的身心素质设定不同的得分区间；格式属性，用于表示锻炼方案的展示形式，包括长视频、短视频、文字和音频；热量属性，用于表示练习完成锻炼方案能够让学生消耗的热量。8.一种青少年身心素质评价方法，其特征在于，包括：(1)定义学生身心素质评价的数据标准：(1a)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李欣悦，王雨昂，徐远帆，
申请(专利权)人：李欣悦，
类型：发明
国别省市：陕西,61